2023年新改版教科版五年級上冊科學期末綜合測試卷

2022-2023學年第一學期期末檢測卷五年級上冊科學（時間：60分鐘滿分：100分）瞿志剛，男，1966年10月出生于黑龍江龍江，2008年9月，執(zhí)行神舟七號飛行任務并擔任指令長，同年11月，被授予“航天英雄”榮譽稱號，并獲“航天功勛獎章”。2013年1月，入選神舟十號飛行任務備份航天員。2019年12月，入選神舟十三號飛行任務乘組并擔任指令長。一、判斷題。（每小題2分，共20分）白天能看到美麗的世界，是因為物體發(fā)出的光直射到我們的眼睛里。()地球表面地勢寬廣平坦的地方就是平原。()火山噴發(fā)會燒毀森林、污染空氣等，只會給地球帶來危害。()利用鐘擺和沙漏計時，均是利用物體運動的等時性特點。()白天正常工作的心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。()腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。()當今最精確的原子鐘，計時精度已經達到零誤差。()鐘擺在擺動過程中，擺動的幅度不變。()在丘陵上開墾梯田，不僅可以增加糧食收入還可以預防水土流失。()機械擺鐘擺動快慢與擺繩長度有關。()二、選擇題。（每小題2分，共30分）地形圖是將地表的地形地貌按一定比例縮繪到圖紙上，會用不同顏色表示()。A.氣溫的高低 B.海拔的高低 C.植被的多少根據(jù)發(fā)光物體是否具有生命可分為生物光源和非生物光源，以下屬于生物光源的是()。生活中我們常常遇到“只聞其聲不見其人”的情況，是因為()。A.光遇到鏡面會發(fā)生反射B.光無法通過不透明的物體C.光遇到三棱鏡會發(fā)生折射1929年12月2日，我國古人類學家裴文中在北京市房山區(qū)鎮(zhèn)龍骨山發(fā)掘出第一顆完整的“北京猿人”頭蓋骨，這塊化石很可能是()。A.變質巖 B.巖漿巖 C.沉積巖2021年12月10日晚，龍卷風襲擊美國肯塔基州，房屋被摧毀拔起，小鎮(zhèn)被夷為平地。這一地形變化與下列描述不相符的是()。A.類似于形成戈壁灘，主要是風的侵蝕和搬運作用 B.類似于形成沙漠，主要是風的沉積和搬運作用C.類似于黃土高原上的溝壑，主要是雨水的侵蝕樂樂設計了可以計時5分鐘的水鐘(如圖)，他想在受水容器上標上刻度,那時間刻度應該是()。如上圖，樂樂的這款水鐘關閉了進水口后，漏100毫升用時2分鐘，那再繼續(xù)漏出50毫升所需的時間更接近于()。A.61秒 B.75秒 C.35秒2021年12月14日長征三號乙運載火箭成功發(fā)射，發(fā)射過程中航天器的測控時間需要精準到微秒量級，以下計時工具最精確的是()。A.石英表 B.機械表 C.原子鐘我們的身體中，分布于全身并時刻在傳遞信息的是()。A.大腦 B.神經 C.脊髓為了更好地呵護自己的健康，我們可以為自己制定健康生活計劃,如()。A.盡量多做劇烈運動B.想吃什么吃什么C.保證充足的睡眠時間當不小心被針扎到手時，下列描述不正確的是()。A.皮膚感受刺激并通過神經系統(tǒng)傳遞信號B.肌肉、骨骼、關節(jié)配合完成縮手的動作C.大腦在接受到視覺信號后才能發(fā)出指令1666年前后英國物理學家牛頓利用三棱鏡發(fā)現(xiàn)了折射現(xiàn)象，下列成語中涉及光的傳播特點與牛頓的發(fā)現(xiàn)相類似的是()。A.鏡花水月 B.魚翔淺底 C.鑿壁偷光樂樂用吸耳球模擬心臟工作的實驗中，捏住吸耳球模擬()。A.心臟收縮，血液流出心臟B.心臟舒張，血液流回心臟C.心臟收縮，血液流回心臟鐘南山院士提出，適當?shù)捏w育鍛煉可以促進我們更好地預防新冠肺炎。在體育鍛煉過程中，關于我們的運動系統(tǒng)下列說法不正確的是()。A.肌肉提供動力B.每分鐘心臟收縮和舒張的次數(shù)會增多C.腦干在運動中起到保持平衡的作用地震會讓地表瞬間發(fā)生巨大變化，當?shù)卣鸢l(fā)生時下列做法不合適的是()。A.快速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救B.如果在一樓，迅速離開房間并跑到空曠的地方C.如果在高樓層或者來不及離開房間，就躲藏在桌子或柜子等堅固物體下三、探究題。(除標注外，每空2分，共50分)成語“坐井觀天”，最早出自《莊子·秋水》，故事講的是井底的青蛙看到的天只有井口大小，其實這個成語中蘊含了我們所學的光學原理，請完成下題。（10分）青蛙之所以只能看到井口大小的天，是因為()。A.光沿直線傳播B.光遇到鏡面會反射C.光遇到三棱鏡會發(fā)生折射請在圖1中畫出青蛙的視野范圍。如圖2，假如井中有水，青蛙所看到的視野范圍會發(fā)生怎樣的變化?并寫出你判斷的理由。________________________________________。（4分）樂樂利用所學的光學知識，提出了可以利用潛望鏡讓青蛙在不跳出水井的情況下也能看到外面的世界，請在圖3中畫出可行的方案。閱讀材料，回答下列問題。（16分）水利部發(fā)布的2020年度全國水土流失動填監(jiān)測結果顯示,2020年，全國水土流失面積269.27萬平方公里，約占國土面積的28.15%，較2019年減少1.81萬平方公里，即減幅0.67%，各省水土流失面積均呈減小趨勢。監(jiān)測結果顯示，2020年全國水土流失狀況繼續(xù)呈現(xiàn)面積、強度“雙下降”，水蝕、風蝕“雙減少”態(tài)勢。這充分表明我國水土流失綜合治理效益持續(xù)發(fā)揮，生態(tài)環(huán)境狀況整體向好態(tài)勢進一步穩(wěn)固。由上述材料可以看出，2020年水和風等因素對我國地表的________作用呈下降趨勢。(填“沉積”或“侵蝕”)針對監(jiān)測結果，樂樂推測可能是地表植被覆蓋率和土地坡度影響了水土流失情況，因此樂樂開展了以下研究，請根據(jù)樂樂的研究回答以下問題。水流速度徑流的水流徑流中的泥沙量A組較快較多()B組較慢()較少樂樂的研究問題是____________________________。樂樂利用A、B兩組開展對比實驗，并將實驗現(xiàn)象記錄在表中，請你幫他補充完成記錄表。針對研究問題分析實驗現(xiàn)象，樂樂發(fā)現(xiàn)：______組水土流失情況十分嚴重。這說明：_________________________________。結合自己所學，請?zhí)岢霰Ｗo土壤的措施。(至少2條)（4分）樂樂查閱資料，了解到1656年荷蘭科學家惠更斯根據(jù)伽利略發(fā)現(xiàn)的擺的規(guī)律，制作出了機械擺鐘，它的出現(xiàn)大大提高了人類計量時間的精確度。樂樂如果樂樂想要研究擺錘質量與擺動快慢的關系，那么他應該選擇()。樂樂利用上述方法展開反復實驗，發(fā)現(xiàn)：___________________________。在實驗的過程中，如果出現(xiàn)差異較大的數(shù)據(jù)，樂樂采用方法合理的是()。A.選擇老師模擬實驗的數(shù)據(jù)B.多次測量C.推測一個數(shù)據(jù)樂樂通過反復測試發(fā)現(xiàn)這個單擺(擺繩30厘米，擺錘10克)每20秒擺動17次，他想制作一個1分鐘勻速擺動60次的擺，那他要()。A.增加擺錘質量 B.增加擺繩長度 C.縮短擺繩長度樂樂想要用最短的時間完成上述制作，你可以給樂樂提供哪些建議呢？(至少兩條)（4分）閱讀材料，回答下列問題。（12分）2021年7月23日，于日本東京召開第32屆夏季奧林匹克運動會，即2020年東京奧運會。2021年8月1日，中國選手蘇炳添在東京奧運會男子100米半決賽中，跑出9秒83，以半決賽第一晉級決賽，同時創(chuàng)造了新的亞洲紀錄。在兩個多小時后的決賽中，蘇炳添再次打開10秒大關，以9秒98的成績獲得第六名，創(chuàng)造了中國田徑新的歷史!同時數(shù)據(jù)顯示蘇炳添前60米的成績達到6秒29，蘇炳添獲贊目前60米第一人，前無古人。在每屆奧運會期間，運動員們所居住的奧運村通常都有著嚴格的飲食和禁酒規(guī)定。因為人飲酒過量時走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了()。A.大腦 B.小腦 C.腦干心率是指人安靜狀態(tài)下每分鐘心跳的次數(shù)，心率的高低會直接影響運動的效果。下列測量心率的方法不正確的是()。A.借助聽診器 B.摸脈博 C.參考肺活量對蘇炳添運動前后呼吸和心跳的次數(shù)進行測量，得到如下數(shù)據(jù)：項目每分鐘呼吸次數(shù)每分鐘心跳次數(shù)平靜時1240100米跑后28106分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，運動后人體的呼吸和心跳會出現(xiàn)怎樣的變化？并寫出發(fā)生這種變化的原因。（4分）蘇炳添是樂樂心中的偶像，樂樂想要增強自己的體質，請你為樂樂實現(xiàn)目標提供有效的建議。(至少兩條)（4分）2022-2023學年第一學期期末檢測卷五年級上冊科學參考答案一、判斷題。（每小題2分，共20分）1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√二、選擇題。（每小題2分，共30分）1.B2.A3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.B10.C11.C12.B13.A14.C15.A三、探究題。（除標注外，每空2分，共50分）1.（1）A（2）（3）看到的視野范圍會變大。因為光從空氣斜射入水中時會發(fā)生折射，由（2）可知，看到的視野范圍將會變大。（4）2.（1）侵蝕（2）①有無植物對土壤侵蝕有影響嗎②A組：較多B組：較少③A植物能減緩土壤被侵蝕的程度④多植樹造林；將坡度較陡的荒地變成梯田等3.（1）B（2）擺的擺動快慢與擺錘質量無關（3）B（4）C（5）用“減半或增倍法”實驗；用“每次增減5厘米法”實驗。4.（1）B（2）C（3）運動后人體的呼吸和心跳會加快。因為運動時人的耗氧量會增加，需要吸入更多的氧氣，因此呼吸會加快；氧氣是通過血液運輸?shù)模菏峭ㄟ^心臟的跳動在身體里循環(huán)的，所以心跳也會加快。（4）①加強體育鍛煉；②按時作息，保持良好的生活習慣等。（合理即可）【教學反思】讓每一個學生的學習真正發(fā)生小學科學課程基本理念中提到，學習的主體是學生，教師應該是學習的組織者、引導者和促進者。在小學科學教學中，教師應該突出學生的主體地位，以學生的認知水平為基礎，創(chuàng)設合適的學習條件，引導學生主動探究，啟發(fā)學生積極思維。教學過程中，教師不能只關注自己的教學，更應該關注每一個學生的學習。因此，觀察學生的學習是如何發(fā)生的，有利于教師及時調整教學，從而使每一個學生的學習真正發(fā)生。五年級的學生已經具有了一定的生活經驗和知識儲備。平面鏡的反射現(xiàn)象很常見，因此，在第一次試教時，上臺演示的學生可以很容易地利用一面鏡子將手電筒的光照射到黑板上的指定位置。當學生進行解釋時，也很輕松地說出鏡子可以反射光。這個過程看似十分順利，可是觀察學生的學習過程，我發(fā)現(xiàn)：和我積極互動的只有上臺演示的那一位學生。其他學生呢？幾乎沒有參與到活動中，他們似乎沒有真正經歷剛剛的學習過程，他們真的認識反射現(xiàn)象了嗎？小學科學課程倡導以探究式學習為主的多樣化學習方式，突出創(chuàng)設學習條件，提供更多的學習機會給學生。通過合作與探究，逐步培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。這就要求學生能運用多種學習方式，不僅僅是跟著老師學習，還要自己學習，不僅僅是師生互動，更要生生互動，有效表達并與他人交流、分享自己的觀點。生生互動可以讓學生的認知由點及面，步步深入，可以調動來自不同學生、不同維度的學習資源，更有利于激發(fā)學生的學習內驅力，使之成為引發(fā)每個學生深度學習的催化劑。因此，教師要設法創(chuàng)造機會和條件，讓學生之間共同學習，讓一個學生影響另一個學生。既然一個學生與教師的互動不能讓全班學生都參與到活動中來，那么，教師可以改變教學策略和方法，讓每一個學生都參與到學習中來。首先，將游戲的難度加大，激發(fā)每一個學生學習的興趣。給每個小組一個指定的標靶，在教室里選擇一束光，要求小組內的每個人都利用一面小鏡子把光射到指定的標靶里，才算成功。其次，不能讓一個學生來思考和回答，每個學生都可以在小組內交流自己是如何做的，并將想法畫下來。教師還可以給學生提供便于記錄和交流的小黑板。我用了一個有磁性的小黑板，上面用白紙制作出手電筒、標靶和鏡子，在后面粘上軟磁鐵。它們可以隨意貼在黑板的任何位置。學生可以用粉筆在小黑板上畫出光線，在小組交流的過程中還可以隨時用黑板擦擦掉，再重新畫圖，直至達成一致想法。最后，小組在匯報時，可以把這塊小黑板放在畫架上，方便對全班進行分享和交流。同樣的教學內容，僅僅是教學方法和策略的改變就可以讓更多的學生參與到活動中來。有時，根據(jù)學生的學習情況，適當?shù)卣{整學習內容，也可以讓更多的學生參與到學習中來。本節(jié)課中的第二個主體活動：比較不同物體表面的反光情況，知道幾乎所有的物體都可以反射光，歸納出反光效果好的物體表面的特點。在第一次試教時，我給學生提供了幾種材料，比如：鐵片、銅片、塑料片、布料、卡紙等。我還給每個小組提供了一張記錄單，方便學生記錄和討論。可是，觀察學生的學習過程，我發(fā)現(xiàn)：只有一個學生在記錄，其他學生并沒有仔細觀察，更沒有參與記錄和討論。有些學生對我提供給他的材料并不感興趣，反而去嘗試衣服、文具盒等物體。看到學生的探究興趣并不在我給他們提供的材料上，后來，我嘗試讓學生自己選擇想要檢驗的物體。我發(fā)現(xiàn)，當學生尋找感興