當(dāng)教官的心得體會(huì)參考5篇

當(dāng)教官的心得體會(huì)參考5篇當(dāng)教官的心得體會(huì)篇1

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。

當(dāng)教官的心得體會(huì)篇2

歷時(shí)13天得新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束，這些天一路走來，感悟良多，所以在此反思做個(gè)總結(jié)。

總的來說，軍訓(xùn)算是比較成功的，不管取沒取得多么驕人的成績，大家一起努力過、奮斗過、掙扎過、欣慰過，訓(xùn)練達(dá)到了應(yīng)有的效果，讓新生變得堅(jiān)韌而有力。其實(shí)帶訓(xùn)期間，我自身也產(chǎn)生了變化，不僅僅是情緒的波動(dòng)，還有性格特點(diǎn)的顯性變化。若不是這次軍訓(xùn)，我可能不能發(fā)覺深藏在自我最深層的品質(zhì)，更不能在短期內(nèi)讓自己成長得更加成熟。

就先說說帶訓(xùn)前的自己吧。經(jīng)過寒假的教官軍訓(xùn)和暑假復(fù)訓(xùn)，當(dāng)聽到今年帶訓(xùn)人名單里有自己時(shí)，雖有興奮，但又伴隨著些許不安，可能是不自信擔(dān)當(dāng)這種重任吧！身在一群人當(dāng)中，容易感到寂寞。我也是怕寂寞的人，怕自己的無趣影響到他人。我也不敢說自己的經(jīng)驗(yàn)豐富，因?yàn)檫@是我第一次帶新生軍訓(xùn)，雖然學(xué)院35周年校慶的時(shí)候參加過校閱方隊(duì)的訓(xùn)練，但那些都是老生，都有一定的隊(duì)列基礎(chǔ)，而這次要面對的是完全沒有基礎(chǔ)的新生。再者是怎么處好“官兵”間的關(guān)系，怎么做才能在別人能接受的條件下做到高效率。這些問題時(shí)不時(shí)蹦出來撓我一下，真像是“考前綜合癥”！

9月3日下午與新生見面，由于自己有點(diǎn)事沒能參加，也沒能與他們交流一下，不知道他們的脾氣心里還是沒有底?？偨坦偈虑坝侄诿课唤坦僖憩F(xiàn)得嚴(yán)肅兇狠，可我最不擅長就是裝壞人。但對于后面的訓(xùn)練，這也是必須的，沒有威嚴(yán)，何以治人，所以要軟硬兼施。

軍訓(xùn)開始了，第一天在學(xué)院見到所帶班級(jí)的學(xué)生，還是有點(diǎn)小緊張。這個(gè)班和我是一個(gè)專業(yè)，所以心里感覺親近了許多，怎么說我也是大四的人了，這也給我增加了不少信心。訓(xùn)練開始的前3天，天氣很熱（其實(shí)這13天應(yīng)該是有史以來天氣最好的軍訓(xùn)日了），同學(xué)們也感到很新鮮，訓(xùn)練刻苦，娛樂活動(dòng)也好組織，整個(gè)訓(xùn)練都在輕松愉悅的氛圍中有序進(jìn)行著。沒過幾天，大家都曬成黑炭了，我還開玩笑的跟他們說：“教官臉黑，心更黑。”訓(xùn)練休息的時(shí)候我會(huì)時(shí)不時(shí)的給他們講一講學(xué)校的事，講講學(xué)校的半軍事化管理，講一些他們不知道的事我也喜歡在他們累時(shí)，與他們一樣席地而坐，聊一聊家?，嵥?，貼近他們的生活。沒多久就跟這個(gè)班混熟了，我也能放開地和他們唱歌，帶他們跟別的隊(duì)拉歌，他們也都很積極地投入到群體中來活動(dòng)，加速班級(jí)的融合，這是讓我覺得很成功的地方。但在訓(xùn)練時(shí)，我又表現(xiàn)出來另一個(gè)我認(rèn)為截然不同的形象。眼神堅(jiān)定、鐵面無私、話語不偏不倚，絕對的正氣凜然。但是他們也能看出來我罰起人來并不像其他教官那樣狠，他們還說都能理解我這特有的溫柔，自己會(huì)嚴(yán)格要求的。我也知道他們訓(xùn)練辛苦，也很想去做好，畢竟訓(xùn)練的時(shí)間比較緊張，有時(shí)候還差點(diǎn)火候。我早對他們說過，“犯錯(cuò)可以原諒，但我首先需要讓你知道錯(cuò)在哪里，再懲罰。”所以每次在站軍姿或者其他時(shí)候，我總要先站在他跟前，指出并認(rèn)真糾正其錯(cuò)誤，認(rèn)為他了解并能做好以后，再適當(dāng)加以懲罰，例如軍姿的手型等。罰得不重，但我希望他們在知道不足后能夠自覺改正。可能別人覺得這樣太松，不足以讓其做好，但是我認(rèn)為，如果不能體諒教官這樣耐心的教導(dǎo)，仍然死性不改，懲罰根本就拯救不了他，只能讓他更加叛逆。這樣的人不值得去教導(dǎo)，也沒必要去懲罰，社會(huì)是優(yōu)勝劣汰的，等其認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷時(shí)，是爛人還是人才不辨自明。很欣慰的是，他們沒有一個(gè)是爛人，都是那么的積極、自覺，不必我多次強(qiáng)調(diào)。我一貫主張勞逸結(jié)合，不打疲勞戰(zhàn)，該努力時(shí)努力了且達(dá)到成效，就休息放松。有時(shí)候我也會(huì)心情急躁，出手打了他們，但打完之后就后悔了，在心里罵自己，絕對不能打?qū)W生。所以我很看重每一次的教學(xué)效率，總需要想到通俗易懂的方法來示范，因?yàn)槲依速M(fèi)不起大家的時(shí)間，要對大家負(fù)責(zé)！

一次，我意外收到一封寫給我的一首《彩虹》的歌詞，這是他親手寫的，看到歌詞后，我真的很感動(dòng)，很欣慰。因?yàn)檫@是我在訓(xùn)練休息的間隙跟他們說我喜歡《彩虹》這首歌，沒想到會(huì)有人把這句話記在了心里，還親手寫了歌詞送給我。確實(shí)讓我很是感動(dòng)。

還有一次，一個(gè)學(xué)生在對列里站軍姿的時(shí)候亂動(dòng)，我當(dāng)時(shí)腦子一陣熱，又動(dòng)了手，當(dāng)時(shí)那學(xué)生就表現(xiàn)出反感的情緒。我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為他肯定在心里記恨我了，這是我不想要的結(jié)果。到了編方隊(duì)的時(shí)候，他編在了一列隊(duì)伍的基準(zhǔn)兵，由于他正步擺臂的時(shí)候不是很到位，我想把他換下去，但當(dāng)時(shí)他馬上說：“教官，我能行！”聽到這句話的瞬間，我心里一陣高興，一是這個(gè)學(xué)生很有上進(jìn)心，二是從這個(gè)舉動(dòng)中我看出他并沒有因?yàn)樯洗文羌露浐尬?。?dāng)時(shí)我認(rèn)真的給他糾正動(dòng)作，最后的效果還是很滿意的，把他留在了基準(zhǔn)兵的位置。

經(jīng)過十多天的辛苦訓(xùn)練，終于等到軍訓(xùn)閱兵的這一天了，所有新生們都穿上了新發(fā)的校服，一個(gè)個(gè)精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)?？粗疥?duì)一個(gè)個(gè)從主席臺(tái)前走過，看到老師、領(lǐng)導(dǎo)們對他們的肯定，我會(huì)心的笑了，我在心里吶喊，我們成功了！閱兵結(jié)束后，我的學(xué)生們歡呼著把我拋向空中，這是我第一次被拋起來，能夠受到學(xué)生如此的“款待”，我感到很自豪，這是學(xué)生們對你的喜愛，對你的肯定！我對他們說：“有你們這些體諒我辛苦的學(xué)生在，這些天我多苦多累都已經(jīng)值了。不是為我，為你們自己，覺得對得起自己就足夠了！”

13天，感覺自己在許多方面都有很大提高。第一，完成了角色的轉(zhuǎn)變，即由一名學(xué)生到軍訓(xùn)教官的轉(zhuǎn)變，由被管理者到管理者的轉(zhuǎn)變，由被指揮到指揮的轉(zhuǎn)變；第二，以教學(xué)的身份，給學(xué)生講解，做示范，去發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，提高了我發(fā)現(xiàn)問題解決問題，語言表達(dá)，軍事素質(zhì)，管理能力，工作方法，組織指揮和謀劃能力；第三，鍛煉了我的交際能力。一群人，什么樣的性格都有，要怎樣才能和他們很好的交流，這確實(shí)是一個(gè)難題；第四，從他們身上，我也學(xué)到了很多東西，像那不甘落后的精神，別人能做到，我也一樣能做到！

有過歡笑，因?yàn)槲覀児餐窒碇娪?xùn)那瞬間卻又必將永恒的快樂??有過眼淚，因?yàn)槲覀円黄鸪袚?dān)著分別時(shí)天下無不散之宴席的傷感??曾經(jīng)的美好，因?yàn)橛形遥驗(yàn)橛心?；昨日的憂愁，不再為我，不再為你??

艱苦而快樂的日子我們一起走過了，收獲的友誼成為了軍訓(xùn)后我得到最寶貴的財(cái)富?；蛟S明天我們的路不同，但無論如何我們曾經(jīng)一起走過一段難忘的歲月，這段日子，我們一起流汗，一起歡笑，一起流淚??將來，無論在何方，無論面對什么困難，我們都要從容面對，不要輕言放棄。

最后，祝愿所有經(jīng)歷了新生軍訓(xùn)的新生，用你們鍛煉好的毅力戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，今后的路越走越寬廣，前途越來越光明！

當(dāng)教官的心得體會(huì)篇3

??二〇一四年九月十三，對于我來說，是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，面對一群稚氣未脫的面孔，時(shí)代的新寵——九零后，如何去管理，怎樣去訓(xùn)練……未知的難題接踵而至，是麻煩更是一個(gè)挑戰(zhàn)、一種鍛煉，像是一道坎，跨過去那就是勝利，倒下來便是失敗。對于在部隊(duì)接觸的種種情況，平日里我還是有所留意，所以雖然我經(jīng)驗(yàn)有限，但是我依然信心滿滿。軍訓(xùn)前，我認(rèn)真的準(zhǔn)備教案，不斷的練習(xí)隊(duì)列動(dòng)作，提高自身的組訓(xùn)能力，同時(shí)也向以前帶過軍訓(xùn)的同學(xué)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取在軍訓(xùn)中使同學(xué)們能在一定程度上增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志，鍛煉抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成良好的紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。無論是對于教官還是學(xué)生而言，軍訓(xùn)的過程都是充滿艱辛但是伴隨歡樂的。面對烈日炎炎，頂著秋風(fēng)涼雨，我對新生依然嚴(yán)格要求，他們也一樣的認(rèn)真訓(xùn)練。作為一名教官，不光要會(huì)教動(dòng)作、嚴(yán)明紀(jì)律，更是要在學(xué)生堅(jiān)持不下的時(shí)候做好思想工作，提高學(xué)生參訓(xùn)的積極性，端正學(xué)生對于軍訓(xùn)的態(tài)度。真正達(dá)到國防教育的目的，提高大學(xué)新生的軍事素質(zhì)，同時(shí)為其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的意志品質(zhì)基礎(chǔ)。

??回想整個(gè)軍訓(xùn)的始末，我從中總結(jié)出了以下幾個(gè)方面：

??一、自身能力的提高

??（一）四會(huì)教學(xué)方面的鍛煉

??帶軍訓(xùn)，最基本的是要求作為一名教官具備“會(huì)講、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)做思想工作”的素質(zhì)。通過一系列的隊(duì)列教學(xué)，不僅僅提高了自身的隊(duì)列素養(yǎng)，更是培養(yǎng)的自己的組訓(xùn)實(shí)訓(xùn)能力。在有限的軍訓(xùn)時(shí)間里，如何高效的施訓(xùn)，是一個(gè)值得深思熟慮的問題，需要每天合理的計(jì)劃，以及每次訓(xùn)練結(jié)束之后詳細(xì)的反思存在的不足以及改進(jìn)教學(xué)的方式方法；面對一群稚氣的臉龐下面青春的叛逆、張揚(yáng)、積極、自尊……自然而然會(huì)出現(xiàn)很多問題，諸如訓(xùn)練中的冒泡青年、消極訓(xùn)練、自我要求松散、集體觀念淡薄……作為一名教官，必然要合理的利用時(shí)間，或是訓(xùn)練過程中，或是訓(xùn)練的間隙，對整個(gè)連隊(duì)經(jīng)常性的做好思想工作，對于個(gè)別人也要合情合理的進(jìn)行教育引導(dǎo)。只有這樣才能在訓(xùn)練中進(jìn)步、成長，提高整個(gè)連隊(duì)的集體素質(zhì)。

??軍訓(xùn)半個(gè)月下來，四會(huì)的能力得到了很大的提高，強(qiáng)化了自身的語言組織能力，提升了自身的隊(duì)列素質(zhì)水平，大大改善了做思想工作的能力。

??（二）組織管理方面的加強(qiáng)

??軍訓(xùn)的匯報(bào)表演還穿插了手語操以及軍體拳的節(jié)目，軍訓(xùn)的間隙，配合學(xué)校組織了新生的合唱比賽。如何組織人員

??編隊(duì)分組，以及做好軍歌嘹亮晚會(huì)的人員安排和主持工作，對于我來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)槎际浅醮谓佑|，不太熟悉流程。但是通過請教教員，并且與其他教官協(xié)調(diào)，最后合理的分配人員，為最后的匯報(bào)表演高效的配置人力資源，還是在結(jié)束的那天展示出來了各個(gè)方陣的訓(xùn)練成果。對于軍歌嘹亮合唱比賽，我主動(dòng)承擔(dān)了合唱比賽的主持工作，并且協(xié)同校學(xué)生會(huì)完成了女主持人的篩選工作，利用每天訓(xùn)練結(jié)束之后的時(shí)間加班加點(diǎn)撰寫主持稿，并積極地多次與搭檔練習(xí)臺(tái)詞，最后迎來了校方對于主持工作的肯定，并合理組織方隊(duì)人員的抽調(diào)配置參加合唱比賽。對于合唱比賽的圓滿結(jié)束，大家都是有目共睹的。

??通過這些工作，我得到了更多額外的鍛煉，對于近兩千人的人員管理配置，組織能力方面收獲甚多；第一次面對這么多人的主持，臨場應(yīng)變和語言組織能力方面也加強(qiáng)很多。

??二、自身存在的不足

??（一）處事不夠慎密

??軍訓(xùn)過程中，管理這群家中的“小皇帝”、“小公主”，就要去應(yīng)對他們的小性格、小脾氣、“臭毛病”……這些方面所帶來的問題雖然之前有所準(zhǔn)備，但是在現(xiàn)實(shí)的訓(xùn)練中，仍然有很多始料未及的麻煩，由于女生比例較大，很多事情接踵而至。有些女生臨場暈倒，甚至還有心理因素導(dǎo)致的“被暈倒”；有些學(xué)生消極訓(xùn)練，因?yàn)橐恍┥眢w的小毛病就不愿意參加訓(xùn)練，甚至謊稱病情缺訓(xùn)；還有些學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，訓(xùn)練結(jié)束后發(fā)生肢體摩擦，甚至群毆。……處理這些突發(fā)事件，第一次的時(shí)候往往是最忙亂的，能否做到自己首先冷靜至關(guān)重要，作為教官，需要自身沉著之后才能更加合理的解決問題。

??在處理這些小麻煩方面，我個(gè)人暴露出來不少問題：1遇到事情不夠沉著；2處理問題不夠盡善盡美；3面對九零后的個(gè)性，換位思考不足。

??（二）配置不夠合理

??軍訓(xùn)中期，挑選隊(duì)列素質(zhì)較好的同學(xué)，進(jìn)行明確分工，可以加快訓(xùn)練進(jìn)度，提高訓(xùn)練效果。但是在訓(xùn)練中，對于人員挑選，我只是以隊(duì)列動(dòng)作水平選拔合適的班排骨干，并未考慮骨干自身的教學(xué)能力，所以中間出現(xiàn)個(gè)別班排在進(jìn)度上拖后腿的現(xiàn)象；在班排的人員數(shù)量分配上，各單位的人數(shù)與骨干實(shí)際的組訓(xùn)能力不太符合，使得個(gè)別骨干出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。每天回去我都會(huì)總結(jié)一天的工作，所以這些問題還是得到了很好的解決，使得總體進(jìn)度在計(jì)劃之內(nèi)。

??骨干選拔以及人員配屬的工作凸顯出的問題，反映了我個(gè)人對于合理配置人力資源的把握不夠完善。

??三、下一步的打算

??（一）強(qiáng)化隊(duì)列素養(yǎng)

??在今后的隊(duì)列訓(xùn)練中，摒棄固步自封的陋習(xí)，認(rèn)真對待每一次的訓(xùn)練，端正自身態(tài)度，最大化的利用好短暫的操課時(shí)間，規(guī)范隊(duì)列標(biāo)準(zhǔn)，糾正孤僻動(dòng)作，在隊(duì)列組訓(xùn)施訓(xùn)方面不斷提高指揮能力水平。

??（二）改善處事能力

??“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也”。面對學(xué)習(xí)、工作、生活中的問題，我會(huì)三思而行，多向其他同志學(xué)習(xí)出色的方面，改變自身的缺點(diǎn)，特別是在突發(fā)事件面前，培養(yǎng)自己的沉著度。盡量做到遇事能夠泰然自若，臨危不亂，處事不驚。

??（三）合理配置資源

??人力資源，需要合理配置，才能做到人盡其才，才盡其用，人事相宜，最大限度地發(fā)揮人力資源的作用。在工作中堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：1能級(jí)對應(yīng)原則，使人員能力與（感謝訪問：）擔(dān)任的角色相匹配；2優(yōu)勢定位原則，使人員能夠被安置到最有利于發(fā)揮其優(yōu)勢的崗位上；3動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)原則，使得能級(jí)對應(yīng)與優(yōu)勢定位實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡。

??天空愈晴，星辰愈燦爛，短暫的軍訓(xùn)后，作為教官我的各方面得到了很好的鍛煉，我將把當(dāng)教官所收獲的一切轉(zhuǎn)化成前行的指路明燈和涓涓動(dòng)力，激勵(lì)自己在未來的人生道路上——直掛云帆濟(jì)滄海！

當(dāng)教官的心得體會(huì)篇4

為了確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，全體教官以“以情帶兵、以理服人”為宗旨，用“五顆心”去工作。

一、熱心

當(dāng)學(xué)員情緒低落需要安慰，生病需要關(guān)心，生活困難需要幫助時(shí)，教官都會(huì)熱心地出現(xiàn)在他們面前。

二、耐心

訓(xùn)練中教官們耐心地為學(xué)員們示范，一遍遍地糾正他們的動(dòng)作。在示范整理宿舍內(nèi)務(wù)時(shí)，教官們耐心地給學(xué)員們講解、演示臉盆、毛巾、鞋等物品的擺放位置。當(dāng)有學(xué)員情緒波動(dòng)，或由于思鄉(xiāng)之情而落淚時(shí)，教官則耐心開導(dǎo)，使之情緒穩(wěn)定，心情舒暢。

三、細(xì)心

訓(xùn)練過程中，教官們總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)生病的學(xué)員，使他們得到及時(shí)的治療，教官都會(huì)無微不至地呵護(hù)，陪伴前后，幫打飯、送開水。

四、真心

訓(xùn)練時(shí)，教官們毫無保留地教會(huì)學(xué)員們每一個(gè)動(dòng)作和每一項(xiàng)技能；休息時(shí)，教官與學(xué)員們傾心交談，彼此之間真誠交流，相互理解、相互配合，這樣教官與學(xué)員關(guān)系更加和諧。

五、愛心

每一位教官都將學(xué)生當(dāng)作自己的親人對待，用愛心鋪就軍訓(xùn)的星光大道。

x營全體教官用“五心”去做好軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使受訓(xùn)同學(xué)倍受鼓舞，目前，學(xué)員士氣高昂，訓(xùn)練緊張有序。

作為教官，統(tǒng)帥這群“新兵”對我來說是一次挑戰(zhàn)。起初，我還認(rèn)為他們很怕苦、怕累、怕曬黑，可他們卻讓我出乎意料。他們并非我想象中的那樣不堪一擊，即使面對炎炎烈日，汗水順頰而落，眼神也還是堅(jiān)定地望著前方。

他們是一群熱情似火的兵，面對軍訓(xùn)，他們并沒有表現(xiàn)出反感，不耐煩，而是用微笑來迎接；面對軍訓(xùn)，他們并沒有畏懼退縮，而是用有力的步伐來證實(shí)意志堅(jiān)定。

他們是一群責(zé)任心、團(tuán)結(jié)心極強(qiáng)的兵。訓(xùn)練時(shí)，有時(shí)步伐不統(tǒng)一，他們一次又一次地糾正；訓(xùn)練時(shí)，他們喊出的口號(hào)震破天際，在籃球場上空久久不散。

雖然軍訓(xùn)很苦、很累、很枯燥無味，但是我的兵，他們總是用自己的熱情和笑容來面對。

我的“兵”，我的驕傲！我的“兵”，我相信他們是最棒的！

當(dāng)教官的心得體會(huì)篇5

為期兩個(gè)月的軍訓(xùn)生活才剛剛過去一半，在這二十幾天里，軍訓(xùn)的每一位教官能夠嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，對自身嚴(yán)格要求的同時(shí)又能夠嚴(yán)格要求其他人，起到了很好的模范帶頭總用，樹立了良好的軍人形象。受訓(xùn)的每一位同學(xué)們，能夠服從教官的管理，聽服從教官的指揮，在訓(xùn)練中同學(xué)們能夠克服氣候天件的不良影響，不怕苦，不怕累，利用休息時(shí)間進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，保持了良好的精神風(fēng)貌，向我們展示了你們最美好的一面。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功；千里之行，駛于足下；九層之臺(tái)，起于壘土，任何一件事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的