2023年高等教育教育類自考-00396學(xué)前兒童美術(shù)教育考試歷年真摘選題含答案

2023年高等教育教育類自考-00396學(xué)前兒童美術(shù)教育考試歷年真摘選題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.美術(shù)鑒賞的理論內(nèi)涵包括審美經(jīng)驗、藝術(shù)批評和（）A、藝術(shù)史B、藝術(shù)理論C、藝術(shù)表達(dá)D、藝術(shù)感知2.在教育內(nèi)容方面，我國當(dāng)前幼兒美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)對自然的模仿和再現(xiàn)。3.兒童手工發(fā)展進(jìn)入樣式化期的年齡段大致是幼兒園（）A、大班B、中班C、小班D、托班4.學(xué)前兒童的手工活動屬于藝術(shù)技能學(xué)習(xí)，不屬于藝術(shù)創(chuàng)造范疇。5.（）兒童繪畫教學(xué)活動的目標(biāo)中需要引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)深淺.冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲6.盤繞7.藝術(shù)與其它意識形態(tài)的最主要區(qū)別在于它的（）A、教育價值B、認(rèn)識價值C、審美價值D、歷史價值8.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造（）A、平面物象B、簡單立體物象C、結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象D、物象主要特征和細(xì)節(jié)9.依據(jù)藝術(shù)的物化形式分類，美術(shù)是一種（）A、實用藝術(shù)B、動態(tài)藝術(shù)C、靜態(tài)藝術(shù)D、動靜藝術(shù)10.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)深淺、冷暖顏色的搭配，根據(jù)主題的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感，是（）歲兒童繪畫教育目標(biāo)之一。A、2-3B、3-4C、4-5D、5-611.繪畫的題材是指創(chuàng)作者在生活中形成的，根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖進(jìn)行選擇、改造或想象而進(jìn)入作品的一定（）。12.在教學(xué)方法方面，我國當(dāng)前幼兒美術(shù)教育灌輸法仍然被大量使用。13.雕塑14.表象的變形15.舉例說明在幼兒園運(yùn)用情景觀察法時應(yīng)該注意的要點(diǎn)16.對于藝術(shù)，通?？梢詮娜齻€層面來認(rèn)識：第一是從精神層面；第二是從活動過程層面；第三是從（）層面。17.教師用散文詩引導(dǎo)幼兒繪畫，如“美麗的銀杏樹葉真像一把把小扇子”，體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)中的（）A、作品臨摹法B、情景觀察法C、語言描述法D、聯(lián)想遷移法18.色彩的明度是指色彩的（），在七種基本色相中，最亮的色彩是黃色。19.老師常常就地取材，使用玉米、紐扣、谷物等物品引導(dǎo)幼兒制作各種作品，這類材料屬于（）A、點(diǎn)狀材料B、線狀材料C、面狀材料D、塊狀材料20.學(xué)前兒童的立體手工活動主要有（）、折紙、厚紙制作和廢舊塊狀材料的立體造型等形式。21.對學(xué)前兒童參與美術(shù)活動的行動的評價應(yīng)根據(jù)哪幾種不同的角度來把握？22.結(jié)合你的觀察簡述灌輸法的弊端。23.學(xué)前兒童繪畫的內(nèi)容類型有哪些？24.中班幼兒手工發(fā)展大致處于（）A、無目的的活動期B、基本形狀期C、樣式化期D、意圖期25.低控制原則的實施要點(diǎn)有哪些？26.學(xué)前兒童泥塑的發(fā)展與其繪畫的發(fā)展相比，前者稍超前于后者。27.里德生平著作等身，最重要的著作是（）。28.簡述幼兒園自由畫的指導(dǎo)原則。29.奧地利美術(shù)教育家弗蘭茲·西澤克對現(xiàn)代兒童美術(shù)教育的貢獻(xiàn)，在于將兒童美術(shù)教育從過去重視兒童藝術(shù)創(chuàng)造性和表現(xiàn)性轉(zhuǎn)到重技術(shù)訓(xùn)練上。30.如何培養(yǎng)幼兒的線條造型能力？31.對視覺藝術(shù)的興趣和積極投入的態(tài)度是美術(shù)教育中（）A、審美感知目標(biāo)的要求B、審美情感目標(biāo)的要求C、審美創(chuàng)造目標(biāo)的要求D、年齡目標(biāo)的要求32.技能技巧的形成需要有一定的練習(xí)，這種練習(xí)包括（）與整體練習(xí)。33.能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒，并能表達(dá)這種感覺。這屬于美術(shù)教育心理層次的（）目標(biāo)。A、審美興趣B、審美感知C、審美情感D、審美創(chuàng)造34.展開性目標(biāo)陳述的是兒童（）變化的過程，它所關(guān)注的不是外部事先規(guī)定的目標(biāo)，而是強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教學(xué)的實際進(jìn)展情況提出相應(yīng)的目標(biāo)。35.幼兒園美術(shù)教育活動評價的目的是什么？36.意愿畫是指由兒童自己獨(dú)立確定（）、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。37.繪畫的形式語言包括（）A、線條B、形狀C、色彩D、構(gòu)圖38.教師運(yùn)用講授法教學(xué)的基本要求有（）A、講授內(nèi)容要有科學(xué)性、藝術(shù)性和教育性B、要遵循啟發(fā)性原則C、講授的語言要生動有趣、富有情感，符合幼兒的年齡特點(diǎn)D、堅持體態(tài)語與講解相配合的原則39.手工教育40.試論艾斯納關(guān)于發(fā)展美感知覺能力六個層而的相關(guān)論點(diǎn)。41.美術(shù)形象的存在方式依賴“（）”。42.根據(jù)占布森和沃爾克的視覺懸崖試驗，嬰兒獲得深度知覺的年齡大約是（）A、2個月以后B、3個月以后C、4個月以后D、5個月以后43.兒童需要掌握的繪畫基本技能有哪幾個方面？44.運(yùn)用情景觀察法進(jìn)行教學(xué)時，要注意哪些問題？45.命題畫46.符號性表現(xiàn)能力的發(fā)展是（）班幼兒繪畫的重要特征。47.學(xué)前兒童手工制作的意圖分為（）和誘導(dǎo)型兩種。48.繪畫的（）是指創(chuàng)作者在生活中形成的，根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖進(jìn)行選擇、改造或想象而進(jìn)入作品的一定生活現(xiàn)象。49.模仿說50.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育中實施對話的過程中，教師應(yīng)注意什么？51.羅恩菲爾德在分析和解釋兒童美術(shù)發(fā)展的各個階段的個人成長特征時，分別從智慧成長、社會成長、知覺成長、生理成長、美感成長、（）、創(chuàng)造性成長七個層面來評價兒童的美術(shù)作品。A、性格成長B、感情成長C、心理成長52.剪貼53.美術(shù)欣賞漸進(jìn)性原則54.請結(jié)合教學(xué)實踐，談一談在學(xué)前兒童各種類型手工活動的指導(dǎo)中，教師應(yīng)該注意的要點(diǎn)。55.（）是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。A、遮擋式B、零亂式C、并列式56.在學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)中，可鼓勵兒童與藝術(shù)品、與自然、與教師、與同伴、與自己進(jìn)行對話，提高其審美能力。57.在同一年齡階段的學(xué)前兒童中，藝術(shù)偏好和藝術(shù)才能都差不多。58.屬于手工創(chuàng)作過程中構(gòu)思階段的指（）A、在欣賞作品中明確制作意圖B、幫助兒童積累多種表象C、提供練習(xí)機(jī)會D、學(xué)習(xí)工具材料的基本使用方法59.在物體畫中，（）是幼兒心理發(fā)展中泛靈論的反映A、夸張式B、擬人化C、透明式D、展開式60.簡單論述學(xué)前兒童手工教學(xué)需注意的問題。61.小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童認(rèn)識繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的（）和作畫姿態(tài)。62.“因材施藝”的構(gòu)思原則屬于（）思維方式，表現(xiàn)為借跡造型、借形造像等形式，這種構(gòu)思方式在學(xué)前兒童的手工制作中占有重要地位。63.我國兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為涂鴉期、圖式期、定型期和寫實期。64.美術(shù)的本質(zhì)包括（）A、認(rèn)識本質(zhì)B、生活本質(zhì)C、社會本質(zhì)D、審美本質(zhì)65.在美術(shù)起源學(xué)說中，認(rèn)為“情感表現(xiàn)是藝術(shù)最主要的功能，也是藝術(shù)發(fā)生的主要動因”的觀點(diǎn)屬于（）A、游戲說B、表現(xiàn)說C、模仿說D、巫術(shù)說66.簡述繪畫的種類。67.學(xué)前兒童美術(shù)教育68.下列表述錯誤的是（）A、美術(shù)教學(xué)必須走在兒童發(fā)展前面B、學(xué)前兒童美術(shù)活動的目標(biāo)去向包括行為目標(biāo)等三個方面C、美術(shù)表現(xiàn)的幼兒的基本需求D、兒童對美術(shù)活動并不具有依戀性69.不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預(yù)期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用（）。A、油畫棒B、蠟筆C、毛筆70.“尊重學(xué)前兒童的個別差異，設(shè)立有彈性的美術(shù)課程”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育的（）A、發(fā)展性原則B、實踐性原則C、因材施教原則D、低控制原則71.小班幼兒繪畫中，表象符號的運(yùn)用依次為簡單圓形式樣、同心圓式樣、陽光放射式樣、（）（）關(guān)系式樣。72.綜合法的教育特征之一是“強(qiáng)調(diào)探索、創(chuàng)造、求新的過程，而不強(qiáng)調(diào)作品結(jié)果”。73.美術(shù)等級考試等社會美術(shù)教育都起到了一定的積極作用74.“畫心情”采用的是（）A、作品臨摹法B、聯(lián)想遷移法C、情景觀察法D、語言描述法75.中國古代美術(shù)教育分為以精神性為主旨的美術(shù)教育和以（）為主旨的美術(shù)教育，前者被稱為重“藝”的美術(shù)教育，后者則被稱為重“技”的美術(shù)教育。76.兒童繪畫按使用材料性質(zhì)可分為實物畫、動物畫、人物畫、故事畫、裝飾畫等。77.前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基認(rèn)為，教師至少應(yīng)該確定兒童的兩種發(fā)展水平（）A、現(xiàn)有發(fā)展水平B、預(yù)期發(fā)展水平C、學(xué)年發(fā)展水平D、最近發(fā)展區(qū)78.厚紙制作79.小班手工教育目標(biāo)包括哪些具體內(nèi)容？80.在幼兒園，美術(shù)教育內(nèi)容一般可分為（）三大方面。81.學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及（）、手工和欣賞三大板塊，它們各自獨(dú)立但又相互聯(lián)系。A、素描B、繪畫C、色彩82.學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次的目標(biāo)分為審美感知目標(biāo)、（）、審美創(chuàng)造目標(biāo)。83.請你淡一談幼兒泥塑活動的指導(dǎo)要點(diǎn)。84.（）也認(rèn)為通過圖畫教育，可以“美備歡樂”。A、梁啟超B、康有為C、蔡元培85.園丁法86.評價是對作品價值的判斷，談?wù)撟髌返模ǎ?，用?chuàng)造性的知覺發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品具有的潛在美感價值。87.審美能力88.學(xué)前兒童繪畫創(chuàng)作活動從心理學(xué)的角度看，大約經(jīng)歷了（）、體驗與反思、表達(dá)這樣一個流程。89.學(xué)前兒童手工發(fā)展的第三階段稱樣式化期，它的年齡段為（）A、2歲~3歲B、2歲~4歲C、4歲~5歲D、5歲~7歲90.學(xué)前兒童手工創(chuàng)作的心理過程的基本順序是（）。A、構(gòu)思與意圖——設(shè)計與制作——裝飾B、設(shè)計——制作與構(gòu)思——裝飾C、制作——設(shè)計與構(gòu)思——裝飾D、意圖——構(gòu)思與設(shè)計——制作與裝飾91.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中如何合理利用教學(xué)資源？92.以下屬于手工創(chuàng)作過程中制作與裝飾階段指導(dǎo)的是（）A、在欣賞作品中明確制作意圖B、積累多種表象C、提供材料，引導(dǎo)聯(lián)想D、提供練習(xí)機(jī)會93.學(xué)前兒童的平面手工活動主要有粘貼、（）、撕貼、染紙等形式。94.簡述學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)的準(zhǔn)備。95.家庭美術(shù)教育的特點(diǎn)包括（）A、隨機(jī)性B、長期性C、客觀性D、個別性96.主張設(shè)立胎教院、乳兒院、幼稚園等一套養(yǎng)育機(jī)構(gòu)，以代替家庭教育的教育家是（）A、蔡元培B、陳鶴琴C、張雪門97.學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的描述階段？98.試論幼兒園繪畫教學(xué)中自由畫的指導(dǎo)原則。99.“畫音樂”體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)方法中的（）A、作品臨摹法B、情景觀察法C、語言描述法D、聯(lián)想遷移法100.學(xué)前兒童泥塑的發(fā)展稍稍領(lǐng)先于繪畫的發(fā)展。第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:A2.正確答案:正確3.正確答案:A4.正確答案:錯誤5.正確答案:C6.正確答案:是指將線狀材料按照一定的順序纏繞成平而圖像或立體物像。7.正確答案:C8.正確答案:B9.正確答案:C10.正確答案:D11.正確答案:生活現(xiàn)象12.正確答案:正確13.正確答案:使用可雕刻和塑造的物質(zhì)材料制作出具有實體形象、以表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式。14.正確答案: 是指在保證表象的基本形態(tài)和主要特征的情況下所構(gòu)想的種種新表象。15.正確答案: （1）培養(yǎng)幼兒的觀察習(xí)慣和觀察的興趣，教師可適當(dāng)布置一些觀察的任務(wù)，引導(dǎo)幼兒觀察。 （2）設(shè)置巧妙的提問，引導(dǎo)幼兒將新舊知識融合起來。 （3）引導(dǎo)幼兒掌握觀察的方法，如整體——局部——整體觀察法。16.正確答案:活動結(jié)果17.正確答案:C18.正確答案:明暗程度19.正確答案:A20.正確答案:泥塑21.正確答案: （一）學(xué)前兒童與自我 （二）學(xué)前兒童與團(tuán)體 （三）學(xué)前兒童與標(biāo)準(zhǔn)22.正確答案: （1）導(dǎo)致本是完美整體的兒童分裂。 （2）教師中心主義及其導(dǎo)致的兒童素質(zhì)下降。 （3）導(dǎo)致兒童喪失感知和直覺能力。23.正確答案: 1.臨摹畫 2.寫生畫 3.命題畫 4.意愿畫24.正確答案:B25.正確答案: （1）給學(xué)前兒童自由選擇美術(shù)內(nèi)容的機(jī)會。 （2）教學(xué)氣氛盡量輕松、愉快。 （3）注意作品評價的方式。26.正確答案:錯誤27.正確答案:《通過藝術(shù)的教育》28.正確答案:（1）創(chuàng)設(shè)自由而快樂的氣氛。（2）通過引導(dǎo)和暗示幫助幼兒實現(xiàn)構(gòu)思，保持信心。（3）鼓勵幼兒的獨(dú)創(chuàng)性，對技能不作高要求。（4）適合在分組活動、游戲活動時或在家里進(jìn)行，也可配合教學(xué)活動進(jìn)行。29.正確答案:錯誤30.正確答案: （1）表現(xiàn)線的力度和方向的直線和曲線： ①感受力的輕重，可用線條的粗細(xì)來表現(xiàn)，課題如“大雨和小雨”。 ②感受力的方向，可用放射線條表現(xiàn)，課題如“雪花”。 ③感受力的角度，可用網(wǎng)狀線條表現(xiàn)，課題如“菠蘿”。 ④感受力的旋轉(zhuǎn)，可用螺旋形線條表現(xiàn)，課題如“蝸?！?。 （3）旋轉(zhuǎn)、重疊的線，課題如“水波紋”。 （4）生長和構(gòu)造形成的線，課題如“葉脈”。 （5）流動的線，課題如“升騰的煙霧”。31.正確答案:B32.正確答案:分步練習(xí)33.正確答案:C34.正確答案:學(xué)習(xí)行為35.正確答案: （1）幼兒園美術(shù)教育活動的評價作為幼兒園美術(shù)課程中的一個重要組成部分，其主要目的是為教師修正和改進(jìn)現(xiàn)有的美術(shù)教育活動提供客觀的依據(jù)，使教師將最有價值的美術(shù)教育活動呈現(xiàn)給幼兒，保證幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)的實現(xiàn)，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。通過評價可以透析幼兒園美術(shù)教育活動的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。 （2）同時，通過評價還可以幫助教師提高自身教育水平，獲得專業(yè)成長。幼兒教師通過對已經(jīng)開展的美術(shù)教育活動進(jìn)行反思、審視和分析，可以改進(jìn)自己在教育過程中的不足之處，不斷提高自身的教育水平。 （3）總之，以《綱要》中傳達(dá)的幼兒園教育評價觀念為指導(dǎo)，幼兒園美術(shù)教育活動的評價凸顯其發(fā)展性目的，即：提高教育質(zhì)量、教師的反思性成長和促進(jìn)每一個幼兒的發(fā)展。36.正確答案:具體內(nèi)容37.正確答案:A,B,C,D38.正確答案:A,B,C,D39.正確答案: 手工教育是教師引導(dǎo)兒童發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，直接用雙手或操作簡單工具，對各種形態(tài)的、具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造、制作占有一定空間的、可視且可觸摸的、多種藝術(shù)形象的一種教育活動。40.正確答案: （1）經(jīng)驗的層而：作品給予的感受，注意作品形式和該形式引發(fā)的理念，這是對作品的第一個感覺。 （2）形式的層而：注意作品的形式結(jié)構(gòu)，著重整體結(jié)構(gòu)的觀賞。 （3）象征的層而：對作品圖像意味的了解。 （4）主題的層而：掌握作品的主旨與基本意義。 （5）材料的層而：欣賞材料的特質(zhì)和由材料引發(fā)的視覺經(jīng)驗的性質(zhì)。 （6）環(huán)境的層而：了解作品的背景與條件，以及其在藝術(shù)史中的地位與重要性。41.正確答案:空間42.正確答案:D43.正確答案: 兒童需要掌握的繪畫基本技能方面： 1、手的動作、手眼協(xié)調(diào)能力、手的控制能力。 2、對工具和材料的理解與運(yùn)用。 3、對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認(rèn)識與使用。44.正確答案: （1）讓學(xué)前兒童養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察的興趣。 （2）用巧妙的提問引導(dǎo)兒童將舊有經(jīng)驗與新經(jīng)驗融合。 （3）使學(xué)前兒童逐步掌握觀察的方法。45.正確答案:是指教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照指定課題完成作品。46.正確答案:中47.正確答案:自發(fā)型48.正確答案:題材49.正確答案:這是一種關(guān)于藝術(shù)起源問題的最古老的理論，始于古希臘哲學(xué)家。這種學(xué)說認(rèn)為：模仿是人類固有的天性和本能，藝術(shù)起源于人類到自然的模仿。在古希臘哲學(xué)家看來，所有藝術(shù)都是模仿的產(chǎn)物，美術(shù)以如此。50.正確答案: 在學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育里實施對話法的過程中教師應(yīng)注意下列幾點(diǎn)： 一是對話雙方的關(guān)系應(yīng)該是平等的。 二是教師應(yīng)給兒童利用多通道充分體驗的時間。 三是教師不但要自己學(xué)會提問題，還要教會兒童提問題。 四是教師不應(yīng)強(qiáng)求兒童接受某一權(quán)威的結(jié)論或自己的看法。 五是教師要引導(dǎo)兒童用多種方式來表達(dá)自己的審美感受。51.正確答案:B52.正確答案: 是指運(yùn)用剪刀，把面狀材料剪成所需形狀后，貼出平面畫面的手工活動。53.正確答案: 漸進(jìn)性原則是指藝術(shù)欣賞需要有不間斷的、充分的時間和機(jī)會進(jìn)行，使幼兒積累起一定的經(jīng)驗。54.正確答案: （1）提供的手工材料要豐富多樣且富有表現(xiàn)力，但不宜一次堆砌很多，要讓兒童有與材料充分接觸的機(jī)會。 （2）幫助兒童掌握手工活動的基本技法，鼓勵幼兒在此基礎(chǔ)上自由地想象、操作，可“因意選材”，也可“因材施藝”，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力。 （3）與游戲相結(jié)合，可在游戲中進(jìn)行手工操作、以游戲的形式進(jìn)行手工活動或者將手工成果當(dāng)作游戲道具。 （4）培養(yǎng)良好的手工活動的衛(wèi)生習(xí)慣。55.正確答案:A56.正確答案:正確57.正確答案:錯誤58.正確答案:B59.正確答案:B60.正確答案: 學(xué)前兒童手工教學(xué)需注意的問題： 提供必要手工活動的技能； 收集手工材料與提供手工工具； 選擇合適的手工題材； 提供與材料工具接觸的機(jī)會； 引導(dǎo)學(xué)前兒童積累豐富的表象積極地展開聯(lián)想。 在具體實施中必須根據(jù)不同年齡段幼兒智力生理能力等發(fā)展的情況制定切實可行的目標(biāo)選擇合適的內(nèi)容工具和技能組織教學(xué)；對教學(xué)內(nèi)容手工材料等的選擇上要能舉一反三因地制宜（如城市與農(nóng)村的不同）因時制宜（如季節(jié)的不同）靈活掌握。61.正確答案:握筆方法62.正確答案:遷想狀物63.正確答案:錯誤64.正確答案:A,C,D65.正確答案:B66.正確答案: ⑴從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫； ⑵從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫； ⑶從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫，風(fēng)景畫、靜物畫、動物畫； ⑷從作品形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。67.正確答案: 指教育者遵循學(xué)前教育的總體要求，根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)前兒童審美能力和創(chuàng)作能力，最終促進(jìn)其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。68.正確答案:D69.正確答案:C70.正確答案:C71.正確答案:垂直；水平72.正確答案:錯誤73.正確答案:錯誤74.正確答案:B75.正確答案:實用性76.正確答案:錯誤77.正確答案:A,D78.正確答案: 是指運(yùn)用鉛畫紙、卡紙一類略硬的紙，通過翦、折、貼，組裝成技法制作出三維形體的活動。它可以幫助學(xué)前兒童通過制作認(rèn)識從平面形態(tài)的紙到立體幾何形體的變化規(guī)律，同時，發(fā)展其空間知覺能力、聯(lián)想能力、造型能力。79.正確答案: （1）引導(dǎo)兒童參加手工活動，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣并愿意嘗試各種手工工具和材料。培養(yǎng)兒童安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動的習(xí)慣。 （2）引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用漿糊、膠水等粘貼點(diǎn)狀材料。 （3）引導(dǎo)兒童體驗?zāi)嗟目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合的方法塑造簡單的立體物象。80.正確答案:欣賞、繪畫和手工81.正確答案:B82.正確答案:審美情感目標(biāo)83.正確答案: （1）讓幼兒接觸了解泥工材料。 （2）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)泥工的基本技法。 （3）引導(dǎo)幼兒掌握泥工的基本規(guī)律。 （4）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用輔助材料。 （5）開展各種延伸活動，如根據(jù)泥工作品編故事等。 此外還應(yīng)注意： （1）教師要熟悉各種泥塑材料，泥塑活動事宜安排在溫和的季節(jié)。 （2）大班幼兒可以進(jìn)行彩塑活動。 （3）注重幼兒泥工操作的過程及作品整體的稚拙感。 （4）妥善處理幼兒作品。84.正確答案:B85.正確答案: 園丁法是美育指導(dǎo)思想之一。它將兒童看作正在發(fā)育的種子和幼苗一樣的有機(jī)體，而教育者應(yīng)該是一個園丁，他的職責(zé)和任務(wù)就是把兒童的潛在能力發(fā)揮出來。86.正確答案:結(jié)構(gòu)87.正確答案: 是指兒童在審美的過程中對具體審美對象進(jìn)行感受和表現(xiàn)的能力。88.正確答案:知覺89.正確答案:D90.正確答案:D91.正確答案:學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)媒體的多樣化問題：隨著信息化的迅速普及美術(shù)教學(xué)媒體也越來越多樣化視覺的參照物也更豐富多彩。如各種類型的美術(shù)作品影視圖像等。還有社會美術(shù)教育是幼兒園美術(shù)教育內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充除幼兒園家庭以外的社會機(jī)構(gòu)和場所所提供的早期