多思善想-學(xué)習(xí)選取立論的角度-人教課標(biāo)版課件

多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度多思善想

目標(biāo)：學(xué)習(xí)選取立論的角度，怎樣圍繞題目多角度立意和怎樣從多個角度中選擇最佳立意角度，在多思善想的過程中，通過對材料的分析，例題的剖析，培養(yǎng)我們在作文中的多向思維，并進行遷移拓展訓(xùn)練。目標(biāo)：學(xué)習(xí)選取立論的角度，怎樣圍繞題目多角度立意和怎智慧體操：

什么往上升永遠掉不下來？

年齡智慧體操：什么往上升永遠掉不下來？年齡智慧體操：

什么雞沒有翅膀？

田雞智慧體操：什么雞沒有翅膀？

田雞智慧體操：

什么別人請你吃，但你自己還是要付錢？

吃官司智慧體操：什么別人請你吃，但你自己還是要付錢？智慧體操：

什么東西肥得快，瘦得更快？

氣球智慧體操：什么東西肥得快，瘦得更快？

氣球

一、原點思維：深

以原有事物的本質(zhì)為原點，圍繞它進行發(fā)掘深化，尋找原因和解決問題的一種思維方式。一、原點思維：深以原有事物的本質(zhì)

在紐約，一只用鱷魚皮制成的女式提包，按尺寸大小標(biāo)價1500美元，因此，很多人都將鱷魚皮看成是一種財富的象征，很多人都需要鱷魚皮。巴塞蒂期皮特先生花了幾年時間調(diào)查:“誰最需要鱷魚皮?”練習(xí)：參考:愛護野生動物,人人有責(zé).保護野生動物,保護生態(tài)環(huán)境.1、閱讀下列材料，運用原點思維方式，提出你的論點。在紐約，一只用鱷魚皮制成的女式提包，按尺寸大小標(biāo)價

二、發(fā)散思維：廣從思維的各個層次出發(fā),對事物進行多角度、多方面、多因素思考的一種思維方式。二、發(fā)散思維：廣客觀事物是復(fù)雜的、多層次的、多側(cè)面的，而我們認識事物也可以有正面、反面、側(cè)面等不同的角度?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，所以我們對同一事物、同一問題就會產(chǎn)生不同的看法和認識。例如對于項羽這個歷史人物，歷來就有不同的看法和評價。司馬遷認為項羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為‘霸王’，位雖不終，近古以來未嘗有也”，充分肯定了項羽的成就；李清照也對項羽作了充分肯定：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！倍珴蓶|同志則批評項羽沽名釣譽，他在七律詩《人民解放軍占領(lǐng)南京》中說我們“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”。下面我們一起來溫故知新，根據(jù)教材“話題探討”中“濫竽充數(shù)”的例子進行多角度的思考，主要有哪些角度呢？多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度-人教課標(biāo)版課件討論

正面思考：批評南郭先生不懂裝懂。側(cè)面思考：批評齊宣王的“大鍋飯”制度，給濫竽充數(shù)者有機可乘；表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地。反面思考：南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。從人物角度方面分析：南郭先生：不求上進，弄虛作假。齊宣王：大鍋飯制度，在上面聽，不聯(lián)系群眾。齊湣王：不墨守成規(guī)，銳意改革，能夠深入群眾。隊長：失職，不注重管理，用人不當(dāng)。隊友：應(yīng)幫助南郭先生，發(fā)揮集體主義、團隊精神。討論正面思考：批評南郭先生不懂

根據(jù)剛才同學(xué)們討論的情況思考一下：對一個事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？

１、一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視；２、多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度；３、一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度；４、一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。根據(jù)剛才同學(xué)們討論的情況思考一下：對一個事物或材練習(xí)

根據(jù)下邊材料，聯(lián)系實際，運用辯證思維，看能提煉出幾個觀點。在古希臘神話中有這樣一個故事：地神蓋婭的兒子安泰在和敵人赫拉克勒斯格斗時，只要腳不離大地，便可源源不斷地從母親那里汲取力量，擊敗任何強大敵手。但不幸的是，這個奧秘被對手發(fā)現(xiàn)，安泰被誘騙到空中，離開大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：從三個人物入手。）從安泰角度分析，失敗是因為離開了大地母親，失去力量的來源。據(jù)此可以提煉這樣的觀點：

⑴個人只有緊緊依靠集體，才能有所作為；

⑵黨只有緊密依靠群眾，才能立于不敗之地；

⑶決定問題不能盲目行動，必須從實際出發(fā)，有的放矢；

⑷時刻不忘中國母親的栽培。練習(xí)根據(jù)下邊材料，聯(lián)系實際，運用辯證思維，看

從母親的角度分析，可以提煉出：

⑸適當(dāng)給予是必要的，但重要是培養(yǎng)孩子自立的能力；

⑹讓“安泰”們早些獨立；

⑺看起來是愛，其實是害。從敵人赫拉克勒斯的角度分析：

⑻知己知彼，百戰(zhàn)不殆：

⑼出奇才能制勝；

⑽要講究方法。如果運用求異思維，進行假設(shè)推理，假如安泰知道自己離開母親便失去力量，他就不會被對手騙到空中，由此可以提煉出：

⑴要有自知之明，才能無往而不勝；

⑵做什么事要揚長避短，方能百戰(zhàn)百勝；

⑶要不斷完善自我。從母親的角度分析，可以提煉出：

賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈，一言未發(fā)，離開時又數(shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價格是原來的十倍。

話題探討賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無

請分別從千里馬、伯樂、賣馬人、買馬人的角度立意，

話題探討請分別從千里馬、伯樂、賣馬人、買馬人的角度立

2、伯樂：相馬有術(shù)

1.賣馬人：善于利用名人效應(yīng)。

3、買馬人：盲目崇拜名人。4、千里馬：有日行千里的真本領(lǐng).樂于幫助別人名人應(yīng)謹言慎行要學(xué)會宣傳與包裝2、伯樂：相馬有術(shù)1.賣馬人：善于利用名人效應(yīng)。遷移延伸

選擇最佳角度立意訓(xùn)練：一個題目或材料雖然常?？梢詮亩鄠€角度立意，但并不是每個角度都可以寫出好文章的。原因在于：１、我們并不是對每個角度所涉及對內(nèi)容都是熟悉的。２、有些角度很一般，寫出的文章難免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鮮明的情感價值趨向，并不能多角度地多向立意。那么，選擇議論角度的要領(lǐng)有哪些呢？寫作應(yīng)選取的角度是：１、題目或訓(xùn)練要求限定的角度。２、能觸及題目或材料主旨的角度。３、有時代感、針對性的角度。４、具有新穎性的角度。５、最適合自己的角度。（最能發(fā)揮自己水平的角度。）遷移延伸選擇最佳角度立意訓(xùn)練：活動探究

根據(jù)下面材料，作多角度立意后選擇最佳角度訓(xùn)練。１９世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，一生寫了１０４部科幻小說。當(dāng)初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被１５家出版社退回。他當(dāng)時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是他嘗試著走進第１６家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒·凡爾納簽訂了為期２０年的寫作出版合同。這則材料敘述時沒有一定的中心，屬于開發(fā)性材料，分析材料中人物、人物關(guān)系、故事的不同側(cè)面，可以從不同角度得出結(jié)論：

活動探究根據(jù)下面材料，作多角度立意

角度立論凡爾納１、成功在于不懈努力妻子２、鼓勵給人信心促人成功赫哲爾３、從事一項事業(yè)需要膽識凡爾納與赫哲爾４、世有伯樂，然后有千里馬凡爾納與赫哲爾５、偉人背后總有無名英雄角度立論

辨析：以上立意都是正確的，下一步就是選取最佳立意。總體分析可以得出，１、２、４、５立論比較一般，很多人都容易選這幾個角度來寫，３立論深刻新穎，具有較強的現(xiàn)實意義。２、選擇“安泰與赫拉克勒斯”故事中的最佳角度：辨析：從安泰的角度出發(fā)，“要有自知之明，才能無往不勝”“要不斷完善自我”這兩個角度立意較新，可以寫出有個性的文章來。從母親的角度來看，“適當(dāng)給予是必要的，但重要是培養(yǎng)孩子自立能力”“讓‘安泰’們早些獨立”“看起來是愛，其實是害?！比齻€角度的內(nèi)容一致，可以合并：要培養(yǎng)孩子的獨立能力，不能溺愛。從赫拉克勒斯的角度來看，三個觀點都強調(diào)方法，角度不同而已，“出奇才能制勝”有一定的新穎性和時代感辨析：以上立意都是正確的，下一步就是選取最佳立意?？傮w總結(jié)一、多角度分析思考

１、一個事物或材料，從“正面”和“反面”兩個角度去審視；２、多人或多物的材料，有幾“人”“物”就有幾個審視角度；３、一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度；４、一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。二、選取最佳角度１、題目要求限定的角度；

２、觸及題目或材料主旨的角度；

３、有時代感、針對性的角度；４、具有新穎性的角度；

５、最適合自己的角度。

總結(jié)

評價與反思作文在內(nèi)容項的水平，在很大程度上靠“立意”體現(xiàn)。選材要嚴(yán)，開掘要深，“意高旨遠”，即使是日常生活小事也應(yīng)寫出新意，寫出深刻的道理來。立意方面存在的主要問題是“中心多，主題散”、“主題大而空”、“跑題”。因此在講究“新、深”同時，別忘了立意的“沉穩(wěn)”即觀點正確，論證無懈可擊，不可一味地標(biāo)新立異。

評價與課下作文練習(xí)指導(dǎo)：閱讀課后《寫作練習(xí)》訓(xùn)練二，根據(jù)下面的材料，思考寫作角度。提示：我們先把材料內(nèi)容分解成幾個小問題去分析、理解，就不難把握這段文字的含義，不妨設(shè)立幾個問題入手。共同討論解決：泰勒斯觀望星辰的目的是什么？

探索宇宙的奧秘，進行自己的研究。他為什么會掉進坑里？

只顧鉆研，一心探索，沒看腳下。假如他既看天空又顧腳下該怎樣？

不會掉進坑里，也不會得出“明天有雨”的結(jié)論。由此可以確立這樣的觀點：目中無“坑”恰恰是心中有“星”的表現(xiàn)；而唯有這樣的“癡迷”才能成就大事……課下作文練習(xí)課下作文練習(xí)指導(dǎo)：閱讀課后《寫作練習(xí)》訓(xùn)練二，根據(jù)下面的材料，思考寫作角度。提示：我們先把材料內(nèi)容分解成幾個小問題去分析、理解，就不難把握這段文字的含義，不妨設(shè)立幾個問題入手。共同討論解決：泰勒斯觀望星辰的目的是什么？

探索宇宙的奧秘，進行自己的研究。他為什么會掉進坑里？

只顧鉆研，一心探索，沒看腳下。假如他既看天空又顧腳下該怎樣？

不會掉進坑里，也不會得出“明天有雨”的結(jié)論。由此可以確立這樣的觀點：目中無“坑”恰恰是心中有“星”