語文知識作文3篇

Word第第頁語文知識作文3篇語文學(xué)問作文篇1

語文提分很困難,作文拉分最常見,認(rèn)真分析高分卷,原來里面有訣竅。下面為大家共享小升初語文狀物作文學(xué)問點，盼望大家能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)！

狀物作文，是學(xué)校生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物，就是詳細(xì)、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、顏色、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)當(dāng)包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

(一)怎樣寫物品

1.抓住特征

從大小、樣子、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對所寫的物品認(rèn)真觀看。由于不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)分，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)分于另一物品的地方寫。

2.根據(jù)肯定的挨次寫

(1)按總一分一總的挨次寫。

(2)按物品各部分的空間挨次寫。

(3)有的物品，須按先外后內(nèi)的挨次寫，即先寫外表，后寫內(nèi)里的挨次。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

綻開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加詳細(xì)生動，還可以開拓作品的意境，增添文章的感染力。

(二)怎樣寫動物

大多數(shù)學(xué)校生都寵愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。究竟用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?

1.寫形狀

首先，觀看小動物(包括昆蟲)的形狀，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀看時，包括顏色、長相、個頭都要照實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按挨次：先整體一再局部一最終整體。概括寫整體，詳細(xì)寫局部，用總分關(guān)系的句群。最終，為使描寫更形象、詳細(xì)，要綻開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用比方。特殊要留意提示學(xué)校生“像——”、“如同——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2.寫習(xí)性

寫小動物，還要細(xì)心觀看它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、玩耍的樣子，互相追趕爭斗的情形，如何筑巢、休息的狀況，等等。

小動物也感情、心情，這要靠學(xué)校生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，事實上也就寫出了學(xué)校生自己的感情。

(三)怎樣寫植物

提起植物，學(xué)校生的腦海力會消失很多花草樹木的樣子，但是要將平常熟識的植物寫成作文，許多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細(xì)心觀看所寫的植物，并做觀看記錄。觀看時，先看整體的樣子(形狀)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到的具體狀況記錄下來。其次，支配好寫作挨次。

1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求同學(xué)從各個角度去具體地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的樣子、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、顏色、花期等，使人有如身臨其境。

2.根據(jù)植物的生長過程進行觀看

許多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以根據(jù)植物的生長過程進行觀看。

3.寫觀看日記

小升初

可以用寫觀看日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育狀況。

4.以四時改變?yōu)樾?/p>

許多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換挨次。

5.托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對形狀和顏色的.描寫上，還應(yīng)當(dāng)在文章中表達(dá)的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美妙抱負(fù)的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導(dǎo)，培育同學(xué)豐富的聯(lián)想力量，在描摹植物形態(tài)的同時，給予它們肯定的象征意義。

以上是為大家共享的小升初語文狀物作文學(xué)問點，盼望能夠關(guān)心到大家，同時盼望大家能夠順當(dāng)進入抱負(fù)的重點中學(xué)！

語文學(xué)問作文篇2

生活中的語文學(xué)問，無窮無盡，就像天空中閃閃耀爍的星星，琳瑯滿目，永久也望不到邊。

在包羅萬象的生活中，語文學(xué)問是隨處可見的。一向愛發(fā)覺的我，今日在大街上看到了這樣好玩的廣告語，服裝廣告：百衣〔依)百順；蚊香廣告：悄悄無〔蚊〕聞；止咳藥廣告：咳〔刻〕不容緩；熱水器廣告：隨心所〔浴〕欲；禮品店廣告：禮〔理〕所當(dāng)然；蛋糕店廣告：步步糕〔高〕升；帽子廣告：以帽〔貌〕取人；……像這樣的廣告語還有許多，當(dāng)我看到這種現(xiàn)象，我覺得人類不應(yīng)當(dāng)刻意的錯用這些字，這樣會使更多的人誤會，我建議盡可能寫成正確的詞語。

在動物園里，我也見過很多“愛護動物”的公益廣告；1、愛護動物就是愛護我們的同類。2、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道；是鳥先消逝還是蛋先消逝，你知道我知道只有鳥不知道，3、動物是人類親熱的伴侶，人類是動物信任的伙伴。這同時用動聽的語言呼吁人們，愛護動物！

在敬老院里，有“敬重老人”的公益廣告：1、善待老人就是善待明天的自己，2、老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼，3、父母是孩子的老師，尊老愛幼是美德。

在電視上，我也觀察過“社會公德”的公益廣告：1、高空拋物，砸在地上一個坑砸在頭上……2、不能在丟垃圾時丟了自己的臉。

在學(xué)校，我們會常常見到走廊上寫著“請說一般話”的廣告語：1、溝通你我他，全靠一般話，2，說一般話迎四方來賓，用文明語，送一片真情。

生活中的語文學(xué)問雖多，但還是重在發(fā)覺，重在積累，重在觀看。讓我們共同走進生活中的語文吧！

語文學(xué)問作文篇3

今日我們?nèi)チ宋鍢菆蟾鎻d，每個班派出三名同學(xué)，兩個人是親友團。

當(dāng)我走近五樓報告廳的時候，觀察了一片激烈的場面第一排坐了我們友愛的領(lǐng)導(dǎo)，更精彩的是臺上坐滿了同學(xué)當(dāng)然都是這次參與“語文學(xué)問競賽”的選手們，我們坐在椅子上聽著音樂很歡樂，我們坐好以后主任說：“每個班派出兩名親友團坐在第一排，”老師選了我和我們班的班長坐在了第一排，在第一排我能夠清清晰楚的開到我們班的選手，并