勤儉節(jié)約主題教育系列活動(dòng)方案范本（6篇）

第18頁共18頁勤儉節(jié)約主?題教育系列?活動(dòng)方案范?本一、活?動(dòng)主題文?明禮貌滿校?園—培養(yǎng)文?明習(xí)慣、營(yíng)?造和諧校園?二、活動(dòng)?目的：1?、通過本次?主題班會(huì)活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)。?2、通過表?演、討論、?談話等形式?，讓學(xué)生從?中體驗(yàn)思考?，從而提高?自身的文明?修養(yǎng)，做一?名講文明、?懂禮儀的學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生身心發(fā)展?。3、通?過學(xué)生的自?我剖析，使?他們發(fā)現(xiàn)自?己存在的不?足之處，從?而朝著更加?好的方向發(fā)?展，為成材?打好基礎(chǔ)。?三、活動(dòng)?方式：1?、小品表演?、做游戲?2、學(xué)生發(fā)?言、自由討?論四、主?持人：__?__五、?活動(dòng)過程設(shè)?計(jì)(一)?前期準(zhǔn)備：?1、學(xué)生?查閱搜集文?明禮儀文字?、資料2?、學(xué)生編排?小品節(jié)目?3、活動(dòng)開?始前會(huì)場(chǎng)布?置(二)?主題班會(huì)開?始(三)?主題班會(huì)內(nèi)?容設(shè)計(jì)1?、創(chuàng)設(shè)環(huán)境?導(dǎo)入：歌曲?《找朋友》?演唱導(dǎo)出文?明用語2?、文明禮貌?用語你知道?都有哪些嗎??！澳谩?、“謝謝”?、“對(duì)不起?”、“沒關(guān)?系”、“再?見”、“您?早”、“請(qǐng)?坐”、“你?好”。3?、在生活中?有哪些地方?我們要用上?這些文明用?語呢。(請(qǐng)?學(xué)生進(jìn)行說?明)4、?在我們的校?園中有沒有?不文明的現(xiàn)?象呢。(討?論)5、?小品表演：?《摩擦》?(一)6?、針對(duì)以上?場(chǎng)景，進(jìn)行?討論，學(xué)生?自由發(fā)言。?7、談?wù)?自己在文明?禮儀方面存?在哪些缺點(diǎn)?。8、小?品表演《摩?擦》(二?)，談?wù)勛?己今后在文?明禮儀方面?應(yīng)朝什么方?向努力。?勤儉節(jié)約主?題教育系列?活動(dòng)方案范?本（二）?勤儉節(jié)約主?題班會(huì)一?、班會(huì)目的?：1、通?過主題班會(huì)?，教育學(xué)生?懂得，勤儉?節(jié)約是中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，也是?一個(gè)小學(xué)生?應(yīng)具有的美?德。2、?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?到每個(gè)人都?可以為勤儉?節(jié)約做很多?事，養(yǎng)成良?好的節(jié)儉習(xí)?慣。3、?明確勤儉節(jié)?約，關(guān)鍵是?從自己做起?，從小事做?起的重要性?。4、培?養(yǎng)學(xué)生愛惜?糧食、愛惜?物品、自覺?節(jié)約用水、?用電的好習(xí)?慣，樹立勤?儉節(jié)約、從?我做起、從?小事做起的?意識(shí)。5?、通過帶領(lǐng)?學(xué)生許下節(jié)?儉承諾，教?育學(xué)生把節(jié)?儉落實(shí)到平?時(shí)的生活中?。二、參?加班會(huì)人員?：高二〃二?班全體同學(xué)?三、同學(xué)?圍繞班級(jí)中?的浪費(fèi)現(xiàn)象?發(fā)言四、?班主任講話?：1、老?師再利用幻?燈片給學(xué)生?補(bǔ)充講一些?厲行節(jié)約的?小故事。?2、老師講?述同學(xué)們生?活中的浪費(fèi)?現(xiàn)象。3?、老師老師?給同學(xué)們講?述一些名言?警句。4?、老師總結(jié)?講話。五?、同學(xué)們討?論生活中的?浪費(fèi)現(xiàn)象。?六、同學(xué)?們討論面對(duì)?浪費(fèi)現(xiàn)象我?們應(yīng)該怎么?做。1、?做到不開無?人燈(外出?上課、中午?吃飯)2?、教室光線?充足時(shí)，要?把燈關(guān)掉?3、飲水機(jī)?要及時(shí)關(guān)，?電腦、投影?不用時(shí)要關(guān)?掉4、平?時(shí)同學(xué)們不?應(yīng)該浪費(fèi)飲?水的水.課?間洗手不玩?水，洗完手?，及時(shí)將水?龍頭擰緊?5、珍惜糧?食，避免剩?餐；吃飯時(shí)?，吃多少盛?多少；看到?浪費(fèi)糧食的?現(xiàn)象要及時(shí)?制止，不挑?食、不偏食?，減少浪費(fèi)?6、不浪?費(fèi)紙張，節(jié)?約用紙。不?損壞公物。?七、宣讀?倡議書：?勤儉節(jié)約，?從我做起?建議家長(zhǎng)使?用節(jié)水型馬?桶，減少用?水量平時(shí)?用紙注意雙?面利用和再?利用，將過?去沒用完的?練習(xí)本打草?稿，節(jié)約用?紙家用電?器不使用時(shí)?將插頭拔掉?，節(jié)約用電?盡量用手?帕，少用面?巾紙，避免?使用一次性?筷子或飯盒?，節(jié)約社會(huì)?資源不盲?目追求名牌?，不進(jìn)行攀?比消費(fèi)，養(yǎng)?成樸素的生?活習(xí)慣盡?量少用塑料?袋，提倡用?菜籃子或紙?袋購(gòu)物少喝?飲料多喝水?，提倡易拉?罐，飲料瓶?的回收利用?看過的書?報(bào)雜志，留?給弟妹使用?，或捐助給?希望小學(xué)?打電話或手?機(jī)時(shí)言簡(jiǎn)意?賅，不發(fā)垃?圾短信，節(jié)?約通訊費(fèi)?盡量洗淋浴?，不洗盆浴?，節(jié)約用水?不提倡晚?上睡覺開著?電腦冰箱?食物不宜過?多購(gòu)買筆?用完后盡量?換筆芯，不?要買新筆?在外吃飯沒?吃完的盡量?打包在公?共場(chǎng)所不要?浪費(fèi)公共資?源，例如開?空調(diào)時(shí)不要?同時(shí)開窗開?門節(jié)約，?是對(duì)幸福的?盤算，也是?一份社會(huì)義?務(wù)的擔(dān)當(dāng)。?節(jié)約，是?一種遠(yuǎn)見，?是一種態(tài)度?；節(jié)約是?一種智慧，?節(jié)約是一?種時(shí)尚，讓?我們一起勤?儉節(jié)約吧。?勤儉節(jié)約?主題教育系?列活動(dòng)方案?范本（三）?為了加強(qiáng)?學(xué)生的思想?道德建設(shè)，?培育學(xué)生良?好的心理品?質(zhì)，塑造學(xué)?生健全的人?格，通過開?展一系列感?恩主題教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生能牢記?別人的幫助?之恩，不忘?父母師長(zhǎng)的?養(yǎng)育教導(dǎo)之?恩，善于發(fā)?現(xiàn)別人的優(yōu)?點(diǎn)，體會(huì)到?溫暖，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)反思?，加強(qiáng)自律?，培育學(xué)生?的健康心態(tài)?，經(jīng)中心校?研究決定在?我校開展感?恩教育活動(dòng)?，方案如下?：一、活?動(dòng)目標(biāo)1?、讓全體學(xué)?生懂得“感?恩”是一種?生活態(tài)度，?是一種美德?，是做人的?起碼修養(yǎng)和?道德準(zhǔn)則。?2、讓學(xué)?生懂得“感?恩”不僅是?一種美德，?更是一種責(zé)?任。3、?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?感謝、珍惜?和感恩。?二、活動(dòng)主?題濃情五?月天，讓我?們都有一顆?感恩的心?三、活動(dòng)時(shí)?間___?_年___?_月___?_日至__?__年__?__月__?__日四?、活動(dòng)安排?(一)宣?傳教育活動(dòng)?：1._?___月_?___日至?____日?各校組織進(jìn)?行“感恩教?育”動(dòng)員，?讓學(xué)生深入?認(rèn)識(shí)感恩的?重要意義，?傳達(dá)學(xué)校的?“感恩教育?”活動(dòng)方案?。2.利?用校園廣播?、懸掛橫幅?、在班級(jí)教?室黑板書寫?感恩格言等?形式，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?感恩宣傳和?教育。3?.____?月____?日利用國(guó)旗?下講話對(duì)學(xué)?生進(jìn)行感恩?教育。4?.各班積極?開展感恩教?育主題班會(huì)?，引導(dǎo)學(xué)生?積極暢談對(duì)?感恩的認(rèn)識(shí)?和感受，深?化對(duì)學(xué)生的?感恩教育。?(二)踐?行實(shí)施活動(dòng)?1.體驗(yàn)?活動(dòng)?？蛇x?擇其中的一?個(gè)或多個(gè)。?(a)寫?一封感恩信?、制作一張?感恩賀卡向?父母表達(dá)溫?馨的祝福；?(b)做一?件讓父母開?心的事情；?(c)和父?母進(jìn)行一次?交心的談話?；(d)?給父母捶捶?背、打一盆?水、洗一洗?腳；(e?)我為家里?做家務(wù)。打?掃衛(wèi)生、疊?被、洗碗、?洗衣物。?2.各學(xué)校?要求各班級(jí)?開展“算算?親情帳，感?恩父母心”?主題班會(huì)(?看自己一天?、一周、一?月、一學(xué)期?、一年或小?學(xué)階段要花?父母多少錢?)。(三?)總結(jié)深化?活動(dòng)1.?各校組織學(xué)?生寫出對(duì)感?恩教育活動(dòng)?的認(rèn)識(shí)和感?受，并對(duì)有?特色的班級(jí)?活動(dòng)資料在?校宣傳欄中?展示并予以?表揚(yáng)。2?.各校要注?意對(duì)本校感?恩教育活動(dòng)?進(jìn)行及時(shí)總?結(jié)，___?_月___?_日前將活?動(dòng)總結(jié)及有?關(guān)材料交中?心校。小?學(xué)生安全教?育主題班會(huì)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案珍愛生?命健康成長(zhǎng)?活動(dòng)目的?：通過本?次活動(dòng)，讓?學(xué)生了解交?通、活動(dòng)、?意外事件中?應(yīng)必備的安?全知識(shí)，懂?得安全的重?要性，并把?自己學(xué)到的?安全知識(shí)傳?達(dá)給周圍的?人們，做安?全教育的小?小宣傳員。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?(1)磁?帶歌曲《天?堂里有沒有?車來車往》?，(2)常?見交通標(biāo)志?，(3)?學(xué)生活動(dòng)前?搜集的有關(guān)?圖片資料，?(4)節(jié)目?表演。活動(dòng)?過程：(?1)隊(duì)會(huì)儀?式(2)?歌曲導(dǎo)入，?出示隊(duì)會(huì)主?題主持人?：她，一個(gè)?愛唱歌的小?姑娘，曾天?真地對(duì)我說?：“送我一?支歌好嗎。?”我愉快的?答應(yīng)了。那?個(gè)時(shí)候，九?月的陽光，?正溫柔地照?射著她甜甜?的笑臉。誰?知，那一次?談話竟成了?永別。那個(gè)?下午，那個(gè)?陽光燦爛的?九月的下午?，那個(gè)他背?著書包匆匆?走向?qū)W校的?下午，她被?城市洶涌的?車流無情地?淹沒了。那?一天，她剛?滿___歲?》?..(播放?《天堂里有?沒有車來車?往》這首歌?，并跟唱，?營(yíng)造氛圍。?歌曲完畢，?出示本次隊(duì)?會(huì)主題。)?(3)討?論交流主?持人。這位?愛唱歌的小?姑娘，在上?學(xué)途中出了?車禍，__?_歲的她就?這樣離開了?我們。像她?那樣的悲劇?，在我們的?生活中，還?有很多很多?。(多媒體?展示學(xué)生所?搜集的資料?、圖片)學(xué)?生談感受。?主持人。?在你的生活?當(dāng)中，你還?知道哪些像?發(fā)生在小姑?娘身上那樣?的故事。充?分利用班級(jí)?內(nèi)的事，(?吳雪艷父母?出車禍，至?今還躺在醫(yī)?院里)學(xué)生?討論介紹。?(4)認(rèn)?識(shí)交通標(biāo)志?主持人。?我們每天上?學(xué)、放學(xué)，?都是路上車?輛最多，交?通最擁擠的?時(shí)候，一不?小心，就可?能發(fā)生意外?。因此，我?們必須注意?交通安全。?現(xiàn)在，我們?一起來了解?一下交通方?面的常識(shí)。?a、(學(xué)?生跑上臺(tái)把?事先準(zhǔn)備好?的交通標(biāo)識(shí)?的圖片貼在?黑板上)一?位同學(xué)扮演?的小交警出?場(chǎng)，表演交?警手語，再?對(duì)圖片進(jìn)行?解說。b?、相聲表演?。《交通法?規(guī)人人遵守?》。c、?交通知識(shí)競(jìng)?賽。(選出?四個(gè)同學(xué)分?成兩組，由?小交警主持?)多媒體展?示搶答畫面?，由兩組隊(duì)?員來判斷哪?些行為是注?意了交通安?全的，而哪?些行為是非?常危險(xiǎn)的。?(答對(duì)題多?者為勝)?(5)平?日活動(dòng)的安?全主持人?。我們?cè)趯W(xué)?校里或外出?活動(dòng)時(shí)，也?要注意安全?，否則，后?果就不堪設(shè)?想。展示?。多媒體漫?畫系列片伴?隨解說《自?己釀成的苦?果自己嘗》?。(把學(xué)生?平時(shí)生活中?的一些不安?全的行為、?做法以漫畫?的方式表現(xiàn)?出來)a?、在人多的?地方或馬路?上踢球，b?、在樓道上?追逐狂打，?c、集體?上、下樓時(shí)?，不講秩序?，擁擠，?d、用小石?頭互相投射?，手持棍棒?互相打逗，?用鉛筆刀等?銳器揮動(dòng)打?鬧，e、沒?有做準(zhǔn)備活?動(dòng)便下水游?泳，f、?拍照時(shí)，為?追求鏡頭的?驚險(xiǎn)奇特而?登高爬壁，?g、看到路?上有斷了的?電線，撿起?就玩。主?持人。同學(xué)?們，我們可?千萬不能像?剛才那些同?學(xué)那樣糊里?糊涂呀。不?過，如果萬?一發(fā)生了安?全事故的時(shí)?候，我們又?該怎么做呢?。a(安?全小衛(wèi)士出?場(chǎng))安全小?衛(wèi)士。我來?考考大家，?你們知道哪?些特殊的電?話號(hào)碼嘛。?它們有什?么樣的用處?呢。(1?10、1?19、12?0、114??.)b多媒?體展示這些?電話號(hào)碼及?用處。c?表演小品《?小同學(xué)得救?了》。主要?內(nèi)容。放學(xué)?回家的路上?，同學(xué)們正?三三兩兩、?說說笑笑地?往家走，這?時(shí)，一個(gè)小?同學(xué)被飛跑?過來的大同?學(xué)撞倒在地?，后腦勺?磕在水泥地?上，頓時(shí)血?流出來，形?式十分嚴(yán)重?。周圍的同?學(xué)都圍了過?來，議論紛?紛，有的說?去告訴老師?，有的說告?訴父母，有?的說送她回?家，還有的?說直接送醫(yī)?院，這時(shí)，?有過路的人?告訴他們應(yīng)?該趕快撥打?120。救?護(hù)車及時(shí)趕?到，那位小?朋友終于得?救了。(?6)學(xué)會(huì)自?我保護(hù)①?主持人。我?們不僅要注?意交通安全?，還必須對(duì)?我們身邊的?人和事保持?一定的警惕?。a游戲?。翻頭像。?出示很多頭?像，讓學(xué)生?辨別哪些是?壞人，哪些?是好人。再?把頭像翻過?來(頭像背?面有著這個(gè)?人的真實(shí)身?份)，目的?是讓學(xué)生明?白，壞人沒?有一定的模?樣，壞人可?能長(zhǎng)得很漂?亮甚至很慈?祥，可能是?男的，也可?能是女的；?壞人可能是?陌生人，也?可能是認(rèn)識(shí)?的朋友。?b多媒體展?示多種畫面?，學(xué)生根據(jù)?畫面指出畫?中主人公應(yīng)?該怎樣做。?有人敲門，?稱其媽媽受?了傷，讓他?來接他去醫(yī)?院。外出活?動(dòng)時(shí)，天黑?路又偏僻，?小明不知道?如何是好。?路遇搶劫的?歹徒。去?電腦游戲廳?結(jié)識(shí)新朋友?，炫耀自己?家的財(cái)富。?遇到雷雨天?氣，躲在大?樹下。(?7)防火安?全人們的?生活離不開?火。但，火?使用不當(dāng)或?者管理不好?，就會(huì)發(fā)生?火災(zāi)，嚴(yán)重?威脅人們的?生活，給人?們的財(cái)產(chǎn)和?國(guó)家的建設(shè)?發(fā)展造成巨?大損失。消?防安全十分?重要。主要?注意以下幾?個(gè)方面：?a易燃的物?品不要放在?爐火旁；不?要用電爐取?暖；蠟燭要?及時(shí)熄滅，?以免火災(zāi)。?b在學(xué)校?打掃衛(wèi)生，?清理的樹枝?葉、廢紙，?不要點(diǎn)火燒?掉，以免引?發(fā)火災(zāi)。c?不論在哪發(fā)?現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，?要及時(shí)撥打?119報(bào)警?，報(bào)警時(shí)要?說清著火的?地點(diǎn)什么物?品著火等。?d發(fā)生火?災(zāi)以后，小?學(xué)生應(yīng)盡快?離開火場(chǎng)，?禁止小學(xué)生?去參加滅火?行動(dòng)。e不?要玩火柴、?打火機(jī)、更?不要背著家?長(zhǎng)和老師去?做玩火的游?戲。(8?)設(shè)施方面?的安全a?學(xué)校操場(chǎng)上?的體育設(shè)施?如：?jiǎn)胃堋?雙杠、云梯?等，由于年?久生銹，不?牢固，不能?去自由活動(dòng)?，特別是中?午在校吃飯?的學(xué)生要注?意：b前?后樓欄桿建?造不合理，?很不牢固，?不能靠、倚?在樓欄桿上?，更不準(zhǔn)趴?在上面望下?看。以防發(fā)?生不必要的?安全事故。?c教室內(nèi)?的插座任何?學(xué)生，不可?以亂動(dòng)，不?能隨便去插?電源。d在?教室內(nèi)不準(zhǔn)?追逐打鬧，?桌杌壞了要?及時(shí)修理，?以免發(fā)生危?險(xiǎn)。e要學(xué)?會(huì)自護(hù)自救??；顒?dòng)總結(jié)?：教師講話??！拔拿?禮貌滿校園?—培養(yǎng)文明?習(xí)慣、營(yíng)造?和諧校園”?勤儉節(jié)約?主題教育系?列活動(dòng)方案?范本（四）?一、活動(dòng)?主題：文?明禮貌滿校?園—培養(yǎng)文?明習(xí)慣、營(yíng)?造和諧校園?二、活動(dòng)?目的：1?、通過本次?主題班會(huì)活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)。?2、通過表?演、討論、?談話等形式?，讓學(xué)生從?中體驗(yàn)思考?，從而提高?自身的文明?修養(yǎng)，做一?名講文明、?懂禮儀的學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生身心發(fā)展?。3、通?過學(xué)生的自?我剖析，使?他們發(fā)現(xiàn)自?己存在的不?足之處，從?而朝著更加?好的方向發(fā)?展，為成材?打好基礎(chǔ)。?三、活動(dòng)?方式：1?、小品表演?、做游戲?2、學(xué)生發(fā)?言、自由討?論四、主?持人：__?__五、?活動(dòng)過程設(shè)?計(jì)(一)?前期準(zhǔn)備：?1、學(xué)生?查閱搜集文?明禮儀文字?、資料2?、學(xué)生編排?小品節(jié)目?3、活動(dòng)開?始前會(huì)場(chǎng)布?置(二)?主題班會(huì)開?始(三)?主題班會(huì)內(nèi)?容設(shè)計(jì)1?、創(chuàng)設(shè)環(huán)境?導(dǎo)入：歌曲?《找朋友》?演唱導(dǎo)出文?明用語2?、文明禮貌?用語你知道?都有哪些嗎??！澳谩?、“謝謝”?、“對(duì)不起?”、“沒關(guān)?系”、“再?見”、“您?早”、“請(qǐng)?坐”、“你?好”。3?、在生活中?有哪些地方?我們要用上?這些文明用?語呢。(請(qǐng)?學(xué)生進(jìn)行說?明)4、?在我們的校?園中有沒有?不文明的現(xiàn)?象呢。(討?論)5、?小品表演：?《摩擦》?(一)6?、針對(duì)以上?場(chǎng)景，進(jìn)行?討論，學(xué)生?自由發(fā)言。?7、談?wù)?自己在文明?禮儀方面存?在哪些缺點(diǎn)?。8、小?品表演《摩?擦》(二?)，談?wù)勛?己今后在文?明禮儀方面?應(yīng)朝什么方?向努力。?勤儉節(jié)約主?題教育系列?活動(dòng)方案范?本（五）?“我有一個(gè)?家”主題教?育活動(dòng)活?動(dòng)名稱：?“我有一個(gè)?家”活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道每個(gè)人?都有自己的?家，了解家?庭成員的姓?名、職業(yè)等?。2、嘗?試向同伴介?紹自己的家?人、家庭住?址、電話號(hào)?碼等。3?、感受家庭?的溫暖，增?進(jìn)對(duì)家庭成?員的了解和?熱愛之情。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小學(xué)生用書?、全家福的?照片?；顒?dòng)?過程：1?、“講講我?的家”，知?道每個(gè)人都?有自己的家?。(1)?引導(dǎo)學(xué)生說?說誰接送自?己上幼兒園?，家里都有?誰等。(?2)學(xué)生拿?出“全家福?”照片，互?相介紹自己?的家人。?2、談話“?我有一個(gè)幸?福的家”，?感受家庭的?溫暖，激發(fā)?愛父母、愛?家的情感。?引導(dǎo)學(xué)生講?述爸爸在家?干什么。媽?媽在家干什?么。自己在?家干什么。?說說爸爸媽?媽是怎樣關(guān)?愛自己的，?引導(dǎo)學(xué)生講?出爸爸媽媽?關(guān)愛自己的?一兩件事。?老師小結(jié)?。我們每個(gè)?人都有一個(gè)?幸福的家，?有爸爸、有?媽媽，他們?每天都在為?家忙碌著，?爸爸媽媽都?愛自己的孩?子，我們應(yīng)?該怎樣關(guān)愛?爸爸媽媽，?想想自己應(yīng)?該為家人做?些什么。?3、游戲“?抽照片、猜?名字”，向?同伴介紹自?己的家庭住?址、電話號(hào)?碼等。學(xué)?生將“全家??！闭掌?在一個(gè)盒子?里。老師?或?qū)W生先后?抽出照片，?請(qǐng)其他學(xué)生?仔細(xì)觀察，?猜猜照片上?是哪位小朋?友的家人。?請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生?介紹照片上?的人員以及?自己的家庭?住址、電話?號(hào)碼等。?4、欣賞散?文詩《家是?什么》，感?受家的溫暖?。聯(lián)系生?活體驗(yàn)，請(qǐng)?學(xué)生說說家?是什么?；?動(dòng)總結(jié)。?師對(duì)整個(gè)活?動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)?總結(jié)。勤?儉節(jié)約主題?教育系列活?動(dòng)方案范本?（六）為?了加強(qiáng)學(xué)生?的思想道德?建設(shè)，培育?學(xué)生良好的?心理品質(zhì)，?塑造學(xué)生健?全的人格，?通過開展一?系列感恩主?題教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?能牢記別人?的幫助之恩?，不忘父母?師長(zhǎng)的養(yǎng)育?教導(dǎo)之恩，?善于發(fā)現(xiàn)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?體會(huì)到溫暖?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)反思，加?強(qiáng)自律，培?育學(xué)生的健?康心態(tài)，經(jīng)?中心校研究?決定在我校?開展感恩教?育活動(dòng)，方?案如下：?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、讓?全體學(xué)生懂?得“感恩”?是一種生活?態(tài)度，是一?種美德，是?做人的起碼?修養(yǎng)和道德?準(zhǔn)則。2?、讓學(xué)生懂?得“感恩”?不僅是一種?美德，更是?一種責(zé)任。?3、讓學(xué)?生學(xué)會(huì)感謝?、珍惜和感?恩。二、?活動(dòng)主題?濃情___?_月天，讓?我們都有一?顆感恩的心?三、活動(dòng)?時(shí)間至_?___年_?___月_?___日?四、活動(dòng)安?排(一)?宣傳教育活?動(dòng)：1.?____月?____日?至____?日各校__?__進(jìn)行“?感恩教育”?動(dòng)員，讓學(xué)?生深入認(rèn)識(shí)?感恩的重要?意義，傳達(dá)?學(xué)校的“感?恩教育”活?動(dòng)方案。?2.利用校?園廣播、懸?掛橫幅、在?班級(jí)教室黑?板書寫感恩?格言等形式?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行感恩?宣傳和教育?。3._?___月_?___日利?用國(guó)旗下講?話對(duì)學(xué)生進(jìn)?行感恩教育?。4.各?班積極開展?感恩教育主?題班會(huì)，引?導(dǎo)學(xué)生積極?暢談對(duì)感恩?的認(rèn)識(shí)和感?受，深化對(duì)?學(xué)生的感恩?教育。(?二)踐行實(shí)?施活動(dòng)1?.體驗(yàn)活動(dòng)??？蛇x擇其?中的一個(gè)或?多個(gè)。(?a)寫一封?感恩信、制?作一張感恩?賀卡向父母?表達(dá)溫馨的?祝福；(b?)做一件讓?父母開心的?事情；(c?)和父母進(jìn)?行一次交心?的談話；?(d)給父?母捶捶背、?打一盆水、?洗一洗腳；?(e)我?為家里做家?務(wù)。打掃衛(wèi)?生、疊被、?洗碗、洗衣?物。2.?各學(xué)校要求?各班級(jí)開展?“算算親情?帳，感恩父?母心”主題?班會(huì)(看自?己一天、一?周、___?_月、一學(xué)?期、一年或?小學(xué)階段要?花父母__?__)。?(三)總結(jié)?深化活動(dòng)?1.各校_?___學(xué)生?寫出對(duì)感恩?教育活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)和感受?，并對(duì)有特?色的班級(jí)活?動(dòng)資料在校?宣傳欄中展?示并予以表?揚(yáng)。2.?各校要注意?對(duì)本校感恩?教育活動(dòng)進(jìn)?行及時(shí)總結(jié)?，____?月____?日前將活動(dòng)?總結(jié)及有關(guān)?材料交中心?校。小學(xué)?生安全教育?主題班會(huì)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?珍愛生命?健康成長(zhǎng)?活動(dòng)目的：?通過本次?活動(dòng)，讓學(xué)?生了解交通?、活動(dòng)、意?外事件中應(yīng)?必備的安全?知識(shí)，懂得?安全的重要?性，并把自?己學(xué)到的安?全知識(shí)傳達(dá)?給周圍的人?們，做安全?教育的小小?宣傳員?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?(1)磁帶?歌曲《天堂?里有沒有車?來車往》，?(2)常見?交通標(biāo)志，?(3)學(xué)?生活動(dòng)前搜?集的有關(guān)圖?片資料，(?4)節(jié)目表?演?；顒?dòng)過?程：(1?)隊(duì)會(huì)儀式?(2)歌?曲導(dǎo)入，出?示隊(duì)會(huì)主題?主持人：?她，一個(gè)愛?唱歌的小姑?娘，曾天真?地對(duì)我說：?“送我一支?歌好嗎?！?我愉快的答?應(yīng)了。那個(gè)?時(shí)候，__?__月的陽?光，正溫柔?地照射著她?甜甜的笑臉?。誰知，那?一次談話竟?成了永別。?那個(gè)下午，?那個(gè)陽光燦?爛的___?_月的下午?，那個(gè)他背?著書包匆匆?走向?qū)W校的?下午，她被?城市洶涌的?車流無情地?淹沒了。那?一天，她剛?滿____?歲》...?...(播?放《天堂里?有沒有車來?車往》這首?歌，并跟唱?，營(yíng)造氛圍?。歌曲完畢?，出示本次?隊(duì)會(huì)主題。?)(3)?討論交流?主持人。這?位愛唱歌的?小姑娘，在?上學(xué)途中出?了車禍，_?___歲的?她就這樣離?開了我們。?像她那樣的?悲劇，在我?們的生活中?，還有很多?很多。(多?媒體展示學(xué)?生所搜集的?資料、圖片?)學(xué)生談感?受。主持?人。在你的?生活當(dāng)中，?你還知道哪?些像發(fā)生在?小姑娘身上?那樣的故事?。充分利用?班級(jí)內(nèi)的事?，(吳雪艷?父母出車禍?，至今還躺?在醫(yī)院里)?學(xué)生討論介?紹。(4?)認(rèn)識(shí)交通?標(biāo)志主持?人。我們每?天上學(xué)、放?學(xué)，都是路?上車輛最多?，交通最擁?擠的時(shí)候，?一不小心，?就可能發(fā)生?意外。因此?，我們必須?注意交通安?全。現(xiàn)在，?我們一起來?了解一下交?通方面的常?識(shí)。a、?(學(xué)生跑_?___把事?先準(zhǔn)備好的?交通標(biāo)識(shí)的?圖片貼在黑?板上)一位?同學(xué)扮演的?小交警出場(chǎng)?，表演交警?手語，再對(duì)?圖片進(jìn)行解?說。b、?相聲表演。?《交通法規(guī)?人人遵守》?。c、交?通知識(shí)競(jìng)賽?。(選出四?個(gè)同學(xué)分成?兩組，由小?交警主持)?多媒體展示?搶答畫面，?由兩組隊(duì)員?來判斷哪些?行為是注意?了交通安全?的，而哪些?行為是非常?危險(xiǎn)的。(?答對(duì)題多者?為勝)(?5)平日?活動(dòng)的安全?主持人。?我們?cè)趯W(xué)校?里或外出活?動(dòng)時(shí)，也要?注意安全，?否則，后果?就不堪設(shè)想?。展示。?多媒體漫畫?系列片伴隨?解說《自己?釀成的苦果?自己嘗》。?(把學(xué)生平?時(shí)生活中的?一些不安全?的行為、做?法以漫畫的?方式表現(xiàn)出?來)a、?在人多的地?方或馬路上?踢球，b、?在樓道上追?逐狂打，?c、___?_上、下樓?時(shí)，不講秩?序，擁擠，?d、用小?石頭互相投?射，手持棍?棒互相打逗?，用鉛筆刀?等銳器揮動(dòng)?打鬧，e、?沒有做準(zhǔn)備?活動(dòng)便下水?游泳，f?、拍照時(shí)，?為追求鏡頭?的驚險(xiǎn)奇特?而登高爬壁?，g、看到?路上有斷了?的電線，撿?起就玩。?主持人。同?學(xué)們，我們?可千萬不能?像剛才那些?同學(xué)那樣糊?里糊涂呀。?不過，如果?萬一發(fā)生了?安全事故的?時(shí)候，我們?又該怎么做?呢。a(?安全小衛(wèi)士?出場(chǎng))安全?小衛(wèi)士。我?來考考大家?，你們知道?哪些特殊的?____號(hào)?碼嘛。它?們有什么樣?的用處呢。?(110?、119?、120、?114..?)?b多媒體展?示這些__?__號(hào)碼及?用處。c?表演小品《?小同學(xué)得救?了》。主要?內(nèi)容。放學(xué)?回家的路上?，同學(xué)們正?三三兩兩、?說說笑笑地?往家走，這?時(shí)，一個(gè)小?同學(xué)被飛跑?過來的大同?學(xué)撞倒在地?，后腦勺?磕在水泥地?上，頓時(shí)血?流出來，形?式十分嚴(yán)重?。周圍的同?學(xué)都圍了過?來