高中英語譯林版2023必修第一冊高一英語上學期開學考試含解析

第第頁高中英語譯林版（2023）必修第一冊高一英語上學期開學考試（含解析）2023-2024學年高一英語上學期開學考試

（考試時間：100分鐘試卷滿分：120分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。

A

Herearesomepet-friendlyuniversitiesintheUKandUS.

UniversityofIllinois

Studentsarealloweduptotwopetsineachapartment,aswellasafishtankofnomorethan50gallons.

Tokeepapet,youwillneedtogetapprovalfromtheFamilyGraduatehousingdepartmentattheUniversityofIllinois.Youwillhavetoprovideproofthatyourpetisuptodatewithitsvaccinations(疫苗),andpayamonthlyUS$30petfee,whichisnon-refundable(不可退款的).

Yourpetcan’tbeleftforextendedperiodsoftime,andifthere’sevidencethatyou’veleftitaloneduetovacationorillness,theuniversitymayremoveit.

HarvardUniversity

Withasmanyas12pet-friendlyapartments,Harvardisaverypet-friendlyuniversity.Itallowsstudentstohavefishinatankofnomorethan50gallons,exceptforHarvard’sCronkhiteGraduateCenter.

InHarvard’spet-friendlyapartments,you’reallowed:onecatoronedog,whichcan’tbeover40poundswhenfullygrown.Atmost,twopetbirds.

UniversityofBritishColumbiaStudentscantakeadvantageoftheuniversity’sB．A．R.Kprogram,whichusesthecalmingpoweroftherapydogstohelpthem.

B．A．R.KstartedattheUniversityofBritishColumbia,afteranassistantprofessorcalledDr.John-TylerBinfetnoticedthathecouldn’twalkacrosscampuswithoutstudentsrunningovertoplaywithhisdog,Frances.Thestudentstoldhimtheywerehomesickandmissedtheirpets,whichencouragedBinfettoestablishB．A．R.Kasawayoffightingtheirloneliness.

UniversityofOxford

TheUniversityofOxfordisfamousforitsresidentpets,whohappilywanderaroundcollegegrounds.ManyOxfordcollegeshavetheirowntortoiseandtakepartintheannualCorpusChristitortoiserace.

Althoughyouarenotallowedtokeepyourownpetasastudent,severalOxfordcollegesholddogpettingandwalkingtherapysessions.

1．WhatisoneoftherulesforkeepingpetsattheUniversityofIllinois

A．PetkeepersshouldpayamonthlyUS$30petfeewhichwillbereturned.

B．Petscan’tbeleftaloneintheapartmentsduetovacationorillness.

C．Studentshavetokeepfishinafishtankofnomorethan20gallons.

D．Thecatordogcan’tbeover40poundswhenfullygrown.

2．WhydidDr.John-TylerBinfetstartB．A．R.K

A．Tohelpstudentstofightagainsthomesickness.

B．Todoresearchondogsandtrainthemtobepets.

C．Tohelpmoreprofessorstodoexerciseoncampus.

D．Togiveassistancetothepetdogsbyofferingthemfoods.

3．Whichuniversitydoesn’tallowstudentstokeeppets

A．HarvardUniversity.

B．UniversityofOxford.

C．UniversityofIllinois.

D．UniversityofBritishColumbia.

B

HaveyoustillrememberedwhathappenedwhenyouwenttoschoolonthefirstdayIstillremembermyinterestingfirstdayofschool.Onthatday,Ihurriedtomyscienceclassinthemorningandfoundaseatintheback.Iwaitedtherefor15minutesbeforethebellrang.Thescienceteachertoldusaboutsomeclassrules.Noonetalkedtome;nordidItalktoanyoneelse.Iwasoneofthoseveryshygirls.Afterthescienceclass,IhadanEnglishclass.Ithoughtitwouldbeboringbutitturnedouttobeveryfunny.WhentheclassesofthemorningendedIwenttolunch.IsatoutsidethediningroomwithnoonetotalktoandnofoodbecauseIwastoonervoustojointhelunchline.IkeptlookingaroundhopingtoseesomeoneIknewbutIneversawanyone.

LunchendedandIwenttohavemyartclass.Iwasthefirstonethereandnotevenmyteacherwasthereyet.SoIsatatmydeskandstarteddrawingsomepictures.Ididn’tnoticetherestoftheclasswalkinginorthegirlthatwasstandingbehindmetillIwassurprisedbythevoice,“Sowhatareyoudrawing”Itwasagirlwhohadreallylonghair.SheendedupbeingmybestfriendandoneofthekindestandliveliestgirlsIknow.

Inthenextclassmeeting,theteacheraskedustotalkaboutthepastholiday.Iwasgladtomakesomenewfriendsintheclass.ThefirstdayofhighschoolwashardformebutIgotthroughit.

4．Accordingtothewriter,theEnglishclasswas.

A．boringB．useful

C．hardD．interesting

5．Thewriterhadnolunchbecauseshe.

A．wasafraidtostandinline

B．forgotthelunchtime

C．wasn’thungry

D．didn’tlikethediningroom

6．Intheartclass,thewriter.

A．metsomeonesheknewbefore

B．talkedaboutherpastholiday

C．gottoknowalivelygirl

D．drewsomepicturesaboutherclass

7．Whatdoweknowaboutthewriter’sscienceclass

A．Shewas15minuteslateforit.

B．Shemadesomenewfriends.

C．Shelearnedsomeclassrules.

D．Shesatinthefrontrow.

C

Whenmyteenagedsonbecameseriouslyill,terribletimesformyfamilybegan.Ouronce-happyhomebecametenseanddepressed.MyhusbandandIwereexhaustedunderthegreatstressofcaringformyson.Itwasasifweforgothowtocommunicate-wecouldn’thaveasimpleconversationwithoutafighting.Ourmarriagewasonthepointofbreakingup.

Oneevening,mysonandIweretalkingaboutgifts.IrecalledmyfirstValentine’spresentfrommyhusband,akazoo.IwasawkwardwhenIreceiveditbecauseIcouldn’tgetittomakeasoundalthoughIamaprofessionalsaxophoneplayer.HoweverhardItried,itjustneverworked.Thekazooeventuallygotpackedawayandforgotten.Butmysonwasinterestedandinsistedonseeingit.Aftersometrouble,Ifoundit.

“Youcouldn’tgetasoundWhat’ssohardaboutit”myhusbandasked,amazed.Hetookthekazooandblew.Nothinghappened.Surprised,hetriedagain.Stilltherewasnosound.Frustrated,hetriedagain,onlytoproduceafunnysoundlikeanangrybumblebeetrappedinthemouthofabear.Weburstintolaughter.Mysontookaturntoplaythekazoo.Hedidnobetterthanus,causingmorelaughing.

Seeinghisfacelightup,wefeltasifthedarknesshadliftedandarayofsunshinewasletin.Itwasthebesttenminutesofthepastcoupleofyears.Themoodstayedlightfortherestoftheevening.Itdidn’tsolveanything.Butthisexperiencewiththekazoobroughtsomechangeinourheartsthatalwaysremindsusthattherearestillthingstolaughatandenjoy,andthatwecanstillconnectasafamily.

8．Whataffectedtherelationshipofthecouple

A．Quarrelsbetweenthecoupleovermarriage.

B．Differentvaluestheysharedtowardseverything.

C．Stressandchaosarisingfromtheirson’sseriousillness.

D．Lackofmoneyneededfortheirson’smedicaltreatment.

9．Whydidthehusbandblowthekazoopersonally

A．Hehadaloveforplayingthekazoo.B．Hemeanttomakehissondelighted.

C．Hewantedtoeaseafeelingofdepression.D．Hedidn’tthinkitthathardtoplaythekazoo.

10．Whatistheturningpointofthestory

A．Myfailuretogetthekazootomakeasound.

B．Theinvolvementofmyhusbandinplayingthekazoo.

C．MymemoryabouttheValentine’spresentfrommyhusband.

D．Thefailedbutfunnyplayingofthekazoobymyhusbandandson.

11．Whatdoesthestorymainlytellus

A．Everycloudhasasilverlining.B．Parentsarethebestteachers.

C．Musiccancurethehurtsouls.D．Misfortunestestthetruelove.

D

Haveyoueverheardsomeonesay“breakfastisthemostimportantmealoftheday”orexplaintoyouwhyit’svitaltostartthedaywithahealthybreakfastItseemsthatthismeal,formanyofus,isnecessaryforourdaytostartwell,butisitreallythatimportant

Theword“breakfast”comesfrom“breakingthefast(禁食期)”—theideaofendingtheperiodinwhichwedon’teatduringthenight.Theregenerationprocessthattakesplacewhilewearesleepingconsumessomeofournaturalfoodreservesinourbodies.Breakfastgivesusanopportunitytoreplenishthosereducedstoresofthingslikeproteinandcalcium.So,inthatway,ahealthybreakfastmakessense.

Therearealsomanystudieswhichseemtorelateastateofobesity(肥胖)toskippingbreakfast.Infact,itleadsmanyhealthexpertstoconcludethatahealthybreakfastnotonlyregulatesbutalsolosesweight.InaU.S.study,50,000peoplewereobservedoversevenyears,andthosewhoateahealthybreakfastwerefoundtohavealowerBMI,whichseemstosuggestthatbreakfastmayindeedhelppeoplemaintainahealthyweight.

Butitmightnotbeassimpleasthat.Someexperts,likeAlexandraJohnstone,professoroftheUniversityofAberdeen,suggestthosewhoskipbreakfastmightbelessawareofhealthydiets,andpeoplewhoeatbreakfastmighthaveahealthierlifestyleoverall—exercisingandnotsmoking,forexample.Andwiththepopularityofintermittent(間歇的)fastingtoloseweight,theremayalsobesomebenefitstoskippingbreakfast.Intermittentfastingcanimprovebloodsugarcontrol,insulinsensitivity,andlowerbloodpressure.

So,whilebreakfasthasitsbenefits,itmightnotbethemostimportantmeal.Itseemsthatahealthylifestylewithabalanceddietmightbemoreimportantforusthanjustonesinglemeal.

12．Whatdoestheunderlinedword“replenish”inParagraph2mean

A．Usesomethingup.

B．Cutsomethingdown.

C．Keepsomethingfresh.

D．Makesomethingfullagain.

13．Whatwastheresultofthestudyinvolving50,000people

A．Peopleskippingbreakfastgottheirweightdown.

B．Peoplehavingahealthybreakfastputonweight.

C．PeoplehavingahealthybreakfasthadalowerBMI.

D．Peoplehavingbreakfasthadbetterbloodsugarcontrol.

14．WhichofthefollowingmayAlexandraJohnstoneagreewith

A．ItisOKtopracticeintermittentfasting.

B．Mostpeoplearenotawareofhealthydiets.

C．Skippingbreakfastdoesmuchharmtohealth.

D．Breakfastissuretohelppeoplekeepahealthyweight.

15．Whatcouldbethebesttitleforthepassage

A．BenefitsofBreakfast

B．KeepaHealthierLifestyle

C．AStudyonSkippingBreakfast

D．IsBreakfastReallyThatImportant

第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）

閱讀下面短文，從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

ParentswithhighexpectationsfortheirchildrenarenothingnewtoChinesekids.However,peopleoftendon’trealizethatchildrenalsohaveexpectationsoftheirparents.16

ChinaYouthChildrenResearchCenterdidasurveyin2023onthistopicintheUnitedStates,Japan,SouthKoreaandChina.Itshowedthat83.8percentofChinesechildrenwanttobefriendswiththeirparents.

Buttherealityisdifferent.17Respectingone’seldersandtheconceptofhierarchyarepreventingparentsfrombecomingfriendswiththeirchildren.

18.Aschildren,whatcanyoudotocreateapleasantatmosphereathomeandmakefriendswithyourparents

Actlikeanadult.

Ifyouwantyourparentstogiveyoumorefreedom,youshouldshowthemthatyou’rereadytobetreateddifferently.Forexample,learntouseself-control.Showthemthatyoucanmanageyourtimewell.

19

USpsychologistCarlE.PickhardtwroteinPsychologyTodaythatsharingfeelingswithourparentscanleadtopositivechanges,whilenotsharingthemcancausemisunderstandings.

20

Dosomethingniceorhelpfulforyourparents.Forexample,helpthemwithsomehomechores,makethemgiftsorteachthemsomecomputerskills.Theirtrustinyouwillgrow.

A．Openyourheart.

B．TraditionalChinesevaluesmightbeareason.

C．Beagoodstudentatschool.

D．Bothparentsandchildrenshouldmakeeffortstocreatefriendshipinthefamily.

E．Careforyourparents.

F．Chineseparentstendtospoiltheirchildren.

G．WhatexpectationsdoChinesechildrenhaveforparent-childrelationships

第二部分語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）

閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的最佳選項。

WhenIfirstmetSarah,allInoticedwasherdrool(口水)runningfromthecornerofhermouth.AsMrs.Wagnerpushedthewheelchairtowardsme,Ifelt21.Whydidshesitbesideme

Fortheentiremorning,Iwasuneasy.Eventually,Inerved22toaskMrs.Wagner,“Mrs.Wagner,canIhavemy23changed”

Shepatted(拍)myshouldergentlyandsaid,“Natalie,Sarah24ourcare.Tryit.”

WhyIdidn’tneedadeskmatewithrunningdrool!Idecidedto25Sarah,atthreeo’clock,our26teachercameandsaid,“Kickballtime!Putonyourgymshoes.”AsIbent(彎腰)overtotiemyshoes,SarahcaughtmyattentionandIwondered27itfeelstoneverwalk.My28felttight.

Mrs.Wagneraskedme,“Natalie,29Sarahcannotkick,shecanthrowballs.Wouldyouhelpherinthegymclass”

Ihadto30andpushSarahtotheplayground.

Firstly,Mattkickedtheballanditcametome.IhandedittoSarahandshe31it,whichjuststruckMike’sheel!

“Yougothimout!”Ishouted.Sarah32happily.ThenIlaughed,too.Therestofthegamewas33andweallenjoyedourselves.

Attheendoftheday,Sarahreadajournalentrytous,“My34dayofschoolwentwell.Ihadfunplayingkickball.Imadeanicenewfriend,Natalie.”

Sarah35atme.Ididn’tnoticeherdrool.WhatIsawwasanewfriend,afriendIhadalmostmissed.

21．A．excitedB．concernedC．interestedD．disappointed

22．A．herselfB．himselfC．myselfD．ourselves

23．A．seatB．classroomC．schoolD．teacher

24．A．needsB．refusesC．deceivesD．defends

25．A．helpB．thankC．scareD．ignore

26．A．mathB．gymC．musicD．a(chǎn)rt

27．A．whyB．whereC．howD．when

28．A．handsB．scheduleC．throatD．shoes

29．A．moreoverB．a(chǎn)lthoughC．besidesD．however

30．A．complainB．displayC．a(chǎn)greeD．forgive

31．A．liftedB．handedC．kickedD．threw

32．A．laughedB．shoutedC．criedD．jumped

33．A．meaninglessB．sensitiveC．romanticD．wonderful

34．A．firstB．secondC．nextD．last

35．A．criticizedB．smiledC．justifiedD．donate

第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）

閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。

Adamisafreshmanatseniorhighschool.36(go)fromjuniorhighschooltoseniorhighschoolis37reallybigchallengetohim.Sohefeltalittle38(confuse)atfirst.

First,hehadtochoosethesuitablecourses.39(lucky),hisadviserhelpedhim40recommendedthatheshouldsignupforadvancedliterature.

Hehadtochooseextra-curricularactivities,too.Tohis41(disappoint),whenhetriedtojointheschoolfootballteam,thecoachrefusedhim.However,hedidn’tlosehope.He’llfindaway42(improve)byhimselfsothathecanjointheteamnextyear.

Heknowshe’llhavetostudy43(hard)asaseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsible44alot.He’llbewellpreparedforuniversityorwhateverelse45(come)inthefuture.

第三部分寫作（共兩節(jié),滿分40分）

第一節(jié)（滿分15分）

46．假定你是李華，上周五學校邀請了Richard教授，就高中生如何掌握英語詞匯舉辦了一場講座，受到大家的一致好評。請你就本次活動給校園英語報寫一篇報道。內(nèi)容如下：

1.講座時間與地點;

2.講座內(nèi)容;

3.學生評價。

注意：1.詞數(shù)80左右;2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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第二節(jié)（滿分25分）

47．閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整故事。續(xù)寫的詞數(shù)應(yīng)為150詞左右。

ThefirstweekofSeptemberwasaweekthatIhadbeenexpectingallsummer.Ididn’twantsummertoend.ButIwasexcitedaboutgoingtohighschoolformyfirstweek.

WhenIgottoschoolinthemorningonthefirstdayIrealizedhowlargetheschoolwas,andhowmanystudentswentthere.Iendedupinthewrongclassroombecauseofthesizeoftheschool.Luckily,akindseniorshowedupandguidedmetomyhomeroombeforeIwaslate.Iwashappytoseethatinaclassofunfamiliar(不熟悉的)faces,theonlyopenseatwasnexttomygoodfriend,Casey.Myscienceteacherseemedlikeagoodteacher.Shewasexcitingandfun.

Afterfinishingfourperiodswithouttoomuchofachallenge,Ididn’tfeeltoobadaboutninthgrade.

However,thefifthperiodchangedeverything.

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Thefirstweekpassedquickly.

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參考答案：

1．B2．A3．B

【導語】這是一篇應(yīng)用文。主要介紹了三所米國和英國的知名大學有關(guān)寵物飼養(yǎng)的規(guī)定。

1．細節(jié)理解題。根據(jù)介紹UniversityofIllinois下的第三段“Yourpetcan’tbeleftforextendedperiodsoftime,andifthere’sevidencethatyou’veleftitaloneduetovacationorillness,theuniversitymayremoveit(你的寵物不能長時間留在學校，如果有證據(jù)表明你是因為休假或生病而把它單獨留在學校，學?？赡軙阉鼛ё?”可知，伊利諾伊大學關(guān)于飼養(yǎng)寵物的一條規(guī)則是：你不可以因假期或生病，將寵物留在公寓里，故選B項。

2．推理判斷題。根據(jù)介紹HarvardUniversity下的第四段“Thestudentstoldhimtheywerehomesickandmissedtheirpets,whichencouragedBinfettoestablishB.A.R.Kasawayoffightingtheirloneliness(學生們告訴他，他們很想家，很想念他們的寵物，這促使賓菲特成立了B.a.R.K，作為一種對抗孤獨的方式)”可知，John-TylerBinfet博士創(chuàng)建B.A.R.K，主要是為了幫助學生們排遣想家的孤獨感，故選A項。

3．細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Althoughyouarenotallowedtokeepyourownpetasastudent(雖然作為學生你不允許養(yǎng)自己的寵物)”可知，牛津大學不允許在校學生飼養(yǎng)寵物，故選B項。

4．D5．A6．C7．C

【導語】本文是記敘文。文章主要講述上學第一天經(jīng)歷的事情。

4．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Afterthescienceclass,IhadanEnglishclass.Ithoughtitwouldbeboringbutitturnedouttobeveryfunny.(科學課結(jié)束后，我上了一堂英語課。我原以為會很無聊，但結(jié)果很有趣。)”可知，在看來，英語課是很有趣的。故選D。

5．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“WhentheclassesofthemorningendedIwenttolunch.IsatoutsidethediningroomwithnoonetotalktoandnofoodbecauseIwastoonervoustojointhelunchline.(早上的課結(jié)束后，我去吃午飯了。我坐在餐廳外面，沒有人可以說話，也沒有食物，因為我太緊張了，無法加入午餐隊伍。)”可知，沒有吃午飯，因為她太緊張了，無法去排隊吃午餐。故選A。

6．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Ididn’tnoticetherestoftheclasswalkinginorthegirlthatwasstandingbehindmetillIwassurprisedbythevoice,“Sowhatareyoudrawing”Itwasagirlwhohadreallylonghair.SheendedupbeingmybestfriendandoneofthekindestandliveliestgirlsIknow.(我沒有注意到班上其他人走進來，也沒有注意到站在我身后的女孩，直到我驚訝地聽到一個聲音：“你在畫什么？”那是一個長發(fā)女孩。她最終成為了我最好的朋友，也是我認識的最善良、最活潑的女孩之一。)”可知，在美術(shù)課上認識了一個活潑的女孩。故選C。

7．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Thescienceteachertoldusaboutsomeclassrules.(科學老師給我們講了一些班規(guī)。)”可知，科學老師給她們講了一些班規(guī)。故選C。

8．C9．D10．D11．A

【導語】這是一篇記敘文。文章主要講述了和丈夫因為兒子得了重病變得關(guān)系不好，但偶然一次吹奏卡祖笛的經(jīng)歷卻給家庭帶來了歡笑聲。

8．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Whenmyteenagedsonbecameseriouslyill,terribletimesformyfamilybegan.Ouronce-happyhomebecametenseanddepressed.MyhusbandandIwereexhaustedunderthegreatstressofcaringformyson.(當我十幾歲的兒子得了重病時，我的家庭開始了可怕的時期。我們曾經(jīng)幸福的家變得緊張和沮喪。我丈夫和我在照顧兒子的巨大壓力下筋疲力盡)”可知，兒子大病帶來的壓力和混亂影響了這對夫婦的關(guān)系。故選C。

9．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中““Youcouldn’tgetasoundWhat’ssohardaboutit”myhusbandasked,amazed.Hetookthekazooandblew.Nothinghappened.Surprised,hetriedagain.(“你不能發(fā)出一點聲音嗎？這有什么難的？”我丈夫驚訝地問。他拿起卡祖笛吹了起來。什么也沒有發(fā)生。他很驚訝，又試了一次)”可知，丈夫要親自吹卡祖笛因為他認為吹卡祖笛沒那么難。故選D。

10．細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Frustrated,hetriedagain,onlytoproduceafunnysoundlikeanangrybumblebeetrappedinthemouthofabear.Weburstintolaughter.Mysontookaturntoplaythekazoo.Hedidnobetterthanus,causingmorelaughing.(失望之下，他又試了一次，結(jié)果只發(fā)出了一種有趣的聲音，就像一只憤怒的大黃蜂被困在熊的嘴里一樣。我們突然大笑起來。我兒子開始玩卡祖笛。他做得并不比我們好，引起了更多的笑聲)”可知，故事的轉(zhuǎn)折點是我丈夫和兒子吹卡祖笛失敗了，但很有趣。故選D。

11．主旨大意題。根據(jù)最后一段中“Butthisexperiencewiththekazoobroughtsomechangeinourheartsthatalwaysremindsusthattherearestillthingstolaughatandenjoy,andthatwecanstillconnectasafamily.(但這次和卡祖笛的經(jīng)歷給我們的內(nèi)心帶來了一些改變，它總是提醒我們，仍然有一些事情可以嘲笑和享受，我們?nèi)匀豢梢宰鳛橐粋€家庭聯(lián)系在一起)”可知，這個故事主要告訴我們凡事都有好的一面。故選A。

12．D13．C14．A15．D

【詳解】1.詞義猜測題。根據(jù)文章第二段中的句子“Theregenerationprocessthattakesplacewhilewearesleepingconsumessomeofournaturalfoodreservesinourbodies.（在我們睡覺時發(fā)生的再生過程會消耗我們體內(nèi)的一些天然食物儲備）”和畫線詞后的部分“thosereducedstoresofthingslikeproteinandcalcium（這些減少的蛋白質(zhì)和鈣等物質(zhì)的儲存）”可知，在我們睡覺時發(fā)生的再生過程消耗了我們身體中的一些天然食物儲備，早餐讓我們有機會補充那些減少的蛋白質(zhì)和鈣等的儲量。所以劃線單詞replenish意義為“補充，重新裝滿”。故選D項。

2.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段中的句子“InaU.S.study,50,000peoplewereobservedoversevenyears,andthosewhoateahealthybreakfastwerefoundtohavealowerBMI,whichseemstosuggestthatbreakfastmayindeedhelppeoplemaintainahealthyweight.（米國的一項研究對5萬人進行了長達7年的觀察，發(fā)現(xiàn)那些吃健康早餐的人BMI指數(shù)較低，這似乎表明早餐確實可以幫助人們保持健康的體重）”可知，該研究的結(jié)果表明吃健康早餐的人BMI更低。故選C項。

3.推理判斷題。根據(jù)文章第四段中的句子“Andwiththepopularityofintermittentfastingtoloseweight,theremayalsobesomebenefitstoskippingbreakfast.Intermittentfastingcanimprovebloodsugarcontrol,insulinsensitivity,andlowerbloodpressure.(隨著間歇性禁食減肥的流行，不吃早餐也可能有一些好處。間歇性禁食可以改善血糖控制、胰島素敏感性和降低血壓)”可知，AlexandraJohnstone認為間歇性禁食有一些好處，因此可推測他可能會認為間歇性禁食是可以的。故選A項。

4.主旨大意題。本文主要內(nèi)容是說早餐對健康很重要，但是健康的生活方式和均衡的飲食似乎比一頓飯更重要。再結(jié)合第一段中的句子“Itseemsthatthismeal,formanyofus,isnecessaryforourdaytostartwell,butisitreallythatimportant（對我們很多人來說，這頓飯似乎是開啟美好一天的必要條件，但它真的那么重要嗎？）”和最后一段中的句子“So,whilebreakfasthasitsbenefits,itmightnotbethemostimportantmeal（所以，雖然早餐有好處，但它可能不是最重要的一餐）”可知，用D項“IsBreakfastReallyThatImportant(早餐真的那么重要嗎？)”作為題目與文章主題相符合。故選D項。

16．G17．B18．D19．A20．E

【導語】這是一篇說明文。文章主要介紹了一些孩子和父母建立友誼的方法。

16．根據(jù)上文“ParentswithhighexpectationsfortheirchildrenarenothingnewtoChinesekids.However,peopleoftendon’trealizethatchildrenalsohaveexpectationsoftheirparents.(對中國孩子來說，父母對孩子有很高的期望并不是什么新鮮事。然而，人們往往沒有意識到孩子對父母也有期望)”可知，本句承接上文，是對孩子對父母有期望的設(shè)問句，以引出下文。故G選項“中國孩子對親子關(guān)系有什么期待？”符合語境，故選G。

17．根據(jù)后文“Respectingone’seldersandtheconceptofhierarchyarepreventingparentsfrombecomingfriendswiththeirchildren.(尊老敬老和等級觀念阻礙了父母與子女成為朋友)”可知，后文提到了尊老敬老和等級觀念，即中國傳統(tǒng)價值觀。故B選項“中國傳統(tǒng)價值觀可能是原因之一”符合語境，故選B。

18．根據(jù)后文“Aschildren,whatcanyoudotocreateapleasantatmosphereathomeandmakefriendswithyourparents(作為孩子，你能做些什么來在家里創(chuàng)造一個愉快的氛圍，和你的父母交朋友？)”可知，后文提到了孩子如何和父母交朋友的問題，可見是在建議建立友誼。故D選項“父母和孩子都應(yīng)該努力在家庭中建立友誼”符合語境，故選D。

19．根據(jù)本段內(nèi)容“USpsychologistCarlE.PickhardtwroteinPsychologyTodaythatsharingfeelingswithourparentscanleadtopositivechanges,whilenotsharingthemcancausemisunderstandings.(米國心理學家CarlE.Pickhardt在《今日心理學》中寫道，與父母分享感受可以帶來積極的改變，而不分享可能會導致誤解)”可知，后文提到了和父母分享感受的好處，即和父母打開心扉。故A選項“打開你的心扉”符合語境，故選A。

20．根據(jù)本段內(nèi)容“Dosomethingniceorhelpfulforyourparents.Forexample,helpthemwithsomehomechores,makethemgiftsorteachthemsomecomputerskills.Theirtrustinyouwillgrow.(為你的父母做一些友好或有幫助的事情。例如，幫助他們做一些家務(wù)，給他們做禮物或教他們一些計算機技能。他們對你的信任會增加)”可知，后文提到了為你的父母做一些友好或有幫助的事情，即向父母表達自己對他們的關(guān)心。故E選項“關(guān)心父母”符合語境，故選E。

21．D22．C23．A24．A25．D26．B27．C28．C29．B30．C31．D32．A33．D34．A35．B

【導語】木文是一篇記敘文。主要講述了一開始對于新同桌莎拉的忽視和置之不理，最終成為好朋友的故事。

21．考查形容詞詞義辨析。句意：當瓦格納太太把輪椅推到我面前時，我感到很失望。A.excited激動的；B.concerned擔心的；C.interested有趣的；D.disappointed失望的。根據(jù)后文“WhyIdidn’tneedadeskmatewithrunningdrool!”可知，并不希望和這個坐輪椅的孩子當同桌，所以當時很失望、沮喪。故選D項。

22．考查代詞。句意：最后，我鼓起勇氣問瓦格納太太：“瓦格納太太，我能換一下座位嗎？”A.herself她自己；B.himself他自己；C.myself我自己；D.ourselves我們自己。結(jié)合下文，找到老師希望換位置，所以是自己鼓起勇氣。故選C項。

23．考查名詞詞義辨析。句意：最后，我鼓起勇氣問瓦格納太太：“瓦格納太太，我能換一下座位嗎”A.seat座位；B.classroom班級；C.school學校；D.teacher老師。根據(jù)前文“Whydidshesitbesideme”可知，這個流口水的孩子是的同桌，不想照顧她，所以希望換位置。故選A項。

24．考查動詞詞義辨析。句意：她輕輕地拍了拍我的肩膀說：“娜塔莉，莎拉需要我們的照顧。你試一試?！盇.needs需要；B.refuses拒絕；C.deceives欺騙；D.defends維護。結(jié)合上文，莎拉是一個坐著輪椅留著口水的女孩，很顯然是需要照顧。故選A項。

25．考查動詞詞義辨析。句意：我決定不理睬莎拉，三點鐘的時候，我們的體育老師走過來說：“踢球時間到了！A.help幫助；B.thank感謝；C.scare嚇；D.ignore忽視。結(jié)合上文“Ididn’tneedadeskmatewithrunningdrool!”可知，還是不能接受自己的同桌，所以決定要無視她。故選D項。

26．考查名詞詞義辨析。句意：我決定不理睬莎拉，三點鐘的時候，我們的體育老師走過來說：“踢球時間到了！穿好運動鞋！”。A.math數(shù)學；B.gym體育；C.music音樂；D.art藝術(shù)。結(jié)合空后“Putonyourgymshoes.”可知，這是在上體育課，此處gym為原文復現(xiàn)。故選B項。

27．考查連詞詞義辨析。句意：當我彎下腰系鞋帶時，莎拉引起了我的注意，我想知道永遠不會走路是什么感覺。A.why為什么；B.where哪里；C.how怎么樣、如何；D.when……的時候。固定句型howitfeels意為“感覺如何；是什么感覺”，符合題干。故選C項。

28．考查名詞詞義辨析。句意：我的喉嚨發(fā)緊。A.hands手；B.schedule日程安排；C.throat喉嚨；D.shoes鞋子。根據(jù)上文提到的“我”想知道永遠不會走路是什么感覺，可推知，“我”想問莎拉這個問題，但是“我”的喉嚨哽咽得說不出話。故選C項。

29．考查連詞。句意：瓦格納太太問我：“娜塔莉，雖然莎拉不會踢，但她會扔球。你會在體育課上幫助她嗎？”A.moreover更有甚者；B.although盡管；C.besides除此之外；D.however然而。根據(jù)空格后“shecanthrowballs.”可知，空格所在句子和后文是邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B項。

30．考查動詞詞義辨析。句意：我不得不同意，把莎拉推到操場上。A.complain抱怨；B.display展示；C.agree同意；D.forgive原諒。根據(jù)上文老師提出的問題“Wouldyouhelpherinthegymclass”以及下文“Ihadto...andpushSarahtotheplayground.”可推知，“我”只好同意并把莎拉推到操場上。故選C項。

31．考查動詞詞義辨析。句意：我把它遞給莎拉，她扔了出去，正好砸在邁克的腳后跟上！A.lifted提起；B.handed遞給；C.kicked踢；D.threw扔。根據(jù)上文“Sarahcannotkick,shecanthrowballs.”可知，“我”把球遞給莎拉，她扔了出去，此處throw為原文復現(xiàn)。故選D項。

32．考查動詞詞義辨析。句意：莎拉高興地笑了。A.laughed笑；B.shouted大叫；C.cried哭；D.jumped跳起。根據(jù)下文“ThenIlaughed,too.”可知，我也笑了，所以此處想表示莎拉笑了，其中l(wèi)augh為原文復現(xiàn)。故選A項。

33．考查形容詞詞義辨析。句意：比賽的其余部分很精彩，我們都玩得很開心。A.meaningless無意義的；B.sensitive敏感的；C.romantic浪漫的；D.wonderful精彩的、美好的。根據(jù)句中“andweallenjoyedourselves.”可知，剩下時間的比賽很棒。故選D項。

34．考查形容詞詞義辨析。句意：一天結(jié)束時，莎拉給我們讀了一篇日記：“我第一天上學很順利。我踢足球玩得很開心。我交了一個好朋友，娜塔莉?！盇.first第一的；B.second第二的；C.next下一個的；D.last最后的。結(jié)合文意，這一天是莎拉上課的第一天。故選A項。

35．考查動詞詞義辨析。句意：薩拉對我笑了笑。A.criticized批評；B.smiled微笑；C.justified證明……正確；D.donate捐贈。結(jié)合前文，莎拉今天上學很開心，所以在說到和交了朋友后，面帶微笑。故選B項。

36．Going37．a(chǎn)38．confused39．Luckily40．a(chǎn)nd41．disappointment42．toimprove43．harder44．for45．comes

【導語】本文是一篇記敘文，主要講的是亞當對高中生活所感到的困惑和他人給他的幫助。

36．考查非謂語動詞。句意：從初中升入高中對他來說是一個很大的挑戰(zhàn)。分析可知，空格處用動名詞作主語，位于句首，首字母大寫，故填Going。

37．考查冠詞。句意：從初中升入高中對他來說是一個很大的挑戰(zhàn)。challenge意為“挑戰(zhàn)”，是可數(shù)名詞，此處表泛指，因此前面加不定冠詞，且really是輔音音素開頭，因此不定冠詞用a，故填a。

38．考查形容詞。句意：所以他一開始感到有點困惑。系動詞felt后用形容詞作表語，修飾人用-ed結(jié)尾形容詞confused，意為“困惑的”，故填confused。

39．考查副詞。句意：幸運的是，他的導師幫助了他，建議他報考高級文學專業(yè)?？崭裉幱酶痹~修飾整個句子，作狀語，lucky的副詞是luckily，意為“幸運的是”，位于句首，首字母大寫，故填Luckily。

40．考查連詞。句意：句意：幸運的是，他的導師幫助了他，建議他報考高級文學專業(yè)。此處前后文為并列關(guān)系，應(yīng)用連詞and。故填and。

41．考查名詞。句意：令他失望的是，當他想加入學校足球隊時，教練拒絕了他。his后跟名詞，作賓語，disappoint的名詞是disappointment，意為“失望”，是不可數(shù)名詞，故填disappointment。

42．考查不定式。句意：他將自己找到一個改進的方法，這樣他明年就可以加入這個隊了。way后用不定式作后置定語，因此空格處是不定式toimprove，故填toimprove。

43．考查比較級。句意：他知道，作為一名高中生，他必須更加努力地學習，并習慣承擔更多的責任。much修飾形容詞的比較級，因此空格處是比較級，即harder，故填harder。

44．考查介詞。句意：他知道，作為一名高中生，他必須更加努力地學習，并習慣承擔更多的責任。beresponsiblefor是固定短語，意為“對……負責”，空格處是介詞for，故填for。

45．考查時態(tài)和主謂一致。句意：他將為上大學或?qū)淼娜魏问虑樽龊贸浞譁蕚?。由He’ll可知，句子是一般將來時，come是表位移的動詞，應(yīng)用一般現(xiàn)在時表將來，因此空格處時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語whatever是單數(shù)，因此空格處用第三人稱單數(shù)comes，故填comes。

46．Onepossibleversion:

ALectureWidelyReceivedAmongStudents

Toclearupstudents’confusionabouthavingagoodcommandofEnglishvocabulary,ourschoolinvitedProfessorRichardtodeliveralecturelastFridayintheauditorium,andmanystudentsattendedit.

Asanexp