“神奇細胞之旅之有絲分裂中染色體變化模型制作”活動記錄表 高一上學期生物人教版必修1

細胞有絲分裂模型制作活動記錄表班級高一5班活動時間2022年1月8日活動地點高一5班教室活動類別模型制作學生高一5班生物社團成員指導教師劉艷春制作模型名稱動植物細胞有絲分裂模型活動目的通過動植物細胞有絲分裂模型制作來加深有絲分裂過程及其特點的認識，理解有絲分裂的結(jié)果，使學生學以致用，提高動手實踐能力。使用材料白色硬紙板、鉛筆、橡皮泥、扭扭棒、酒精膠等制作方法流程用兩種顏色的橡皮泥或者扭扭棒制作染色體，每種顏色分別制作兩條大小不同的染色體，每條染色體由兩條染色單體組成，中間交叉處用小塊橡皮泥當做著絲粒。在白紙板上畫一個足夠大的細胞（動物細胞和植物細胞）輪廓，能容納所制作的四條染色體，根據(jù)情況畫出中心體和紡錘體將染色體放在畫好的細胞內(nèi)，根據(jù)染色體行為變化的構建來模擬有絲分裂的前中后末四個時期。各個時期的構建具體如下將染色體散亂分布于畫好的細胞內(nèi)，代表有絲分裂前期將四條染色體的著絲粒整齊排列在細胞中央的赤道板處，代表有絲分裂中期用手平均分開每條染色體上連接染色單體的小塊橡皮泥（相當于著絲粒分裂）。再將染色體分別拉向細胞的兩極。代表有絲分裂后期在兩極有染色體的部分畫出細胞輪廓，代表新細胞的生成。代表有絲分裂末期模型照片展示模型制作說明模型制作意義豐富學生的課余生活，提高同學們對學習生物的熱情度；加深有絲分裂過程及其染色體行為特點和數(shù)量的認識。學生活動感悟通過本次活動，我們增強了動手能力，了解了動植物細胞的有絲分裂過程，對分裂期的前、中、后、末不同時期中染色體行為及數(shù)目的變化。我們用扭扭棒或者橡皮泥來制作染色體，顏色代表染色體來源不同（一條來自父方；一條來自母方），大小代表為不同的染色體。在有絲分裂前期染色體逐散亂分布于細胞中，細胞核消失，并出現(xiàn)紡錘體。在有絲分裂中期，著絲粒在紡錘絲或星射線的牽引下整齊的排列在赤道板上。在有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開，形成兩個染色體，并且兩個子染色體在紡錘絲或星射線的牽引下移向細胞兩極，這時細胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍。在有絲分裂末期，對于植物細胞而言，會在赤道板形成細胞板而后形成新的細胞壁，對于動物細胞而言，細胞直接縊裂形成兩個子細胞，同時細胞核出現(xiàn)，染色體解旋，逐漸形成絲狀的染色質(zhì)絲。這樣一個細胞完成有絲分裂形成兩個子細胞達到增殖的目的。本次活動很有意義，和同學們一起合作也很開心，希望之后生物社團可以多組織類似的活動。指導老師評價學生在進行構建模型之前認真聽講，明確本活動的目的，使用材料、具體方法步驟及相關注意事項。各小組在構建模型時都能積極參與、熱烈討論并精誠合作。每個小組均能發(fā)揮每個成員的創(chuàng)造力，構建了一個個科學美觀的細胞有絲各個時期的模型。但是在此活動過程中也暴露了一些學生在理論知識上的相關缺乏。比如。有部分小組在制作植物細胞的有絲分裂過程中，在細胞兩極出現(xiàn)例如中心體；在制作有絲分裂后期的染色體排布方面也出現(xiàn)了不對應的地方等。不過通過小組成員之間的核查及查閱資料及老師指導后，同學們都能及時發(fā)現(xiàn)構建模型的錯誤或不足之處，并進行