部編版小小的船課件

PAGEPAGE1部編版小小的船課件課程概述《小小的船》是一本適合小學(xué)生閱讀的圖畫書，講述了小船芝麻在海上漂泊時(shí)，遇到了許多困難與冒險(xiǎn)，并最終得到了救援和拯救的故事。本課件主要介紹該圖畫書的相關(guān)知識(shí)和課程安排。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解小船芝麻在漂泊過程中遇到的困難與問題；掌握詞匯量和閱讀能力提升；鍛煉思維能力，培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容課程安排教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容時(shí)間導(dǎo)入熱身小游戲：我的名字和小小的船有什么關(guān)聯(lián)？10分鐘學(xué)習(xí)課程重點(diǎn)一：小船遭遇困難的情節(jié)分析25分鐘學(xué)習(xí)課程重點(diǎn)二：小船如何解決困難的探究25分鐘拓展小游戲：拯救小船芝麻20分鐘總結(jié)講評(píng)小游戲和課程重點(diǎn)20分鐘課程內(nèi)容導(dǎo)入學(xué)生們坐在教室的座位上，老師聽取幾位同學(xué)的自我介紹。老師說：“今天的主題是《小小的船》，我們來玩一個(gè)游戲，看看你的名字有沒有和小船一樣的特點(diǎn)。”老師會(huì)列出一些和小船特點(diǎn)相關(guān)的名字，如“葵花寶典”、“春天花開”等，學(xué)生們需要盡快反應(yīng)過來，舉起自己的手來回答問題，回答得最快的同學(xué)可以得到一些小獎(jiǎng)品。學(xué)習(xí)課程重點(diǎn)一的內(nèi)容包括小船遭遇的困難和問題的分析，老師可以通過圖片展示、故事講解等方式，幫助學(xué)生更好地理解小船所遭遇的問題。課程重點(diǎn)二的內(nèi)容則是小船如何解決問題的探究，學(xué)生們需要通過閱讀理解和獨(dú)立思考，來尋找問題的解決方案。老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，提供一些思維和邏輯上的啟示和建議，比如“要有耐心和勇氣”，“要善于發(fā)現(xiàn)并利用自己的優(yōu)勢(shì)”，等等。拓展在拓展環(huán)節(jié)中，老師可以設(shè)計(jì)一些和故事中情節(jié)相關(guān)的小游戲，比如“拯救小船芝麻”，將學(xué)生分組，讓每個(gè)小組通過游戲來演練和體驗(yàn)小船遇到困難時(shí)所需要的思維和行動(dòng)能力。總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)中，老師可以講解一些和小船故事相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和思想的啟示，讓學(xué)生在課程結(jié)束后，對(duì)小船所面臨的困難和問題已經(jīng)掌握到了充分的理解和掌握。比如，從故事中我們要學(xué)習(xí)到堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有信仰、有希望、有目標(biāo)。學(xué)習(xí)評(píng)估在學(xué)習(xí)過程中，老師可以通過學(xué)生的問題反饋、理解程度、思維訓(xùn)練的成果等多種形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。比如，在課程結(jié)束時(shí)，老師可以針對(duì)小船書中的某一情節(jié)，提出一組小題目，并讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，老師可以通過觀察學(xué)生的答題情況、回答的正確率和準(zhǔn)確性等多個(gè)因素來進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋。思考題目小船芝麻是如何解決困難的？小船芝麻遇到問題時(shí)需要哪些能力和品質(zhì)來支持自己？本故事對(duì)你產(chǎn)生了哪些啟示和思考？總結(jié)本課件主要介紹了《小小的船》的相關(guān)課程安排和教學(xué)內(nèi)容。通過故事和小游戲的組合來幫助學(xué)生更好地理解小船芝麻所遇到的問題和困難，并以此提高他們的詞匯量和