新世紀(jì)課標(biāo)版六年級英語上冊《Lesson2GettingtoKnowEachOther》評課稿

新世紀(jì)課標(biāo)版六年級英語上冊《Lesson2GettingtoKnowEachOther》評課稿一、課程背景分析:本課是新世紀(jì)課標(biāo)版六年級英語上冊中的第2課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何自我介紹并了解他人。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用簡單的句型和表達方式，進行初步的自我介紹，并以此為基礎(chǔ)，互相認(rèn)識和交流。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握以下詞匯與句型：self-introduction（自我介紹）name（名字）age（年齡）grade（年級）hobby（愛好）Sports（體育）Music（音樂）art（藝術(shù)）What’syourname?（你叫什么名字？）Howoldareyou?（你多大了？）Whatgradeareyouin?（你在哪個年級？）What’syourhobby?（你的愛好是什么？）能夠自信地進行簡單的自我介紹，并理解他人的自我介紹。能夠運用所學(xué)的知識進行簡單的對話，以及與他人進行初步交流。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：自我介紹及他人介紹的基本句型和表達方式。掌握關(guān)于年齡、年級和愛好的詞匯。教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生自信地進行自我介紹。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，讓他們能夠進行簡單的對話和交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件：包括自我介紹的例子和練習(xí)題?？ㄆ荷厦鎸懹袑W(xué)生的名字、年齡、年級和愛好。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：教師向?qū)W生介紹今天的課程內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的自我介紹的句型和表達方式，并鼓勵他們互相提問和交流。2.學(xué)習(xí)新知：教師通過投影課件展示自我介紹的例子，并指導(dǎo)學(xué)生正確地模仿跟讀。學(xué)生進行小組活動，互相進行自我介紹，然后匯報給全班。教師引導(dǎo)學(xué)生進行句型的操練，例如：教師：What’syourname?學(xué)生A：MynameisJohn.教師：Howoldareyou?學(xué)生B：Iam12yearsold.學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，互相進行問答，練習(xí)句型的使用。3.拓展練習(xí)：教師根據(jù)課程準(zhǔn)備的卡片，讓學(xué)生隨機選擇卡片，然后用所學(xué)的句型進行簡單的對話，并介紹所選學(xué)生的信息。學(xué)生互相配對，進行自由對話練習(xí)，并嘗試使用不同的句型進行對話。4.歸納總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并歸納總結(jié)關(guān)鍵句型和表達方式。學(xué)生進行小組討論，總結(jié)并呈現(xiàn)他們學(xué)到的知識。5.課堂鞏固：教師出示一些圖片，讓學(xué)生描述圖片中的人物，并使用所學(xué)的句型進行表達。學(xué)生進行小組活動，共同描述圖片中的人物并進行對話。6.課堂延伸：學(xué)生利用所學(xué)的句型和表達方式，制作小冊子，介紹自己和自己的好朋友。學(xué)生展示自己的小冊子，并進行互相評論和交流。六、評價方式：教師觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，包括自我介紹的流利程度、對句型和語法的正確理解和運用等。學(xué)生進行小組活動和對話交流時的積極參與程度。學(xué)生制作的小冊子的內(nèi)容和表達方式。七、課后延伸：學(xué)生通過家庭作業(yè)，進行更多的練習(xí)并鞏固所學(xué)的知識。學(xué)生利用課上學(xué)到的知識，與家人進行簡單的自我介紹和對話。八、板書設(shè)計：板書板書九、教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)效果比較理想，學(xué)生們在自我介紹和對話的過程中，積極參與并表現(xiàn)出對所學(xué)知識的掌握。然而，在教學(xué)布置方面，可以更具體地指導(dǎo)學(xué)生的課后延伸練習(xí)或作業(yè)安排。同時，在課堂鞏固環(huán)節(jié)，可