六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育課導(dǎo)學(xué)案-預(yù)防新型肺炎 全國(guó)通用版

六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育課導(dǎo)學(xué)案-預(yù)防新型肺炎全國(guó)通用版一、教材參考《心理健康與生活》六年級(jí)下冊(cè)二、教學(xué)目標(biāo)了解新型冠狀病毒帶來的影響，知曉預(yù)防新型冠狀病毒的措施。意識(shí)到自己的身體健康非常重要，了解如何維護(hù)身體健康，預(yù)防疾病。通過課堂討論和思考，理解新型冠狀病毒的防控知識(shí)，培養(yǎng)合理的健康觀念。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)，提高預(yù)防新型冠狀病毒的意識(shí)和防范能力。通過課堂活動(dòng)和情境模擬，讓學(xué)生成為正確、快速應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。三、課堂教學(xué)1.復(fù)習(xí)將上次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧，介紹新型冠狀病毒疫情，了解新型冠狀病毒的傳染途徑和防控措施。2.情感體驗(yàn)通過情感體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生感受新型冠狀病毒疫情帶來的影響，重視預(yù)防新型冠狀病毒的重要性。3.知識(shí)講授講解新型冠狀病毒的傳染途徑、預(yù)防措施和常見癥狀，讓學(xué)生了解如何防控新型冠狀病毒。4.案例分析通過案例分析的方式，讓學(xué)生了解在日常生活中如何預(yù)防新型肺炎，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)。5.國(guó)際比較通過國(guó)際比較的方式，讓學(xué)生了解各國(guó)對(duì)于新型冠狀病毒疫情的應(yīng)對(duì)措施，加深學(xué)生對(duì)于防控新型冠狀病毒的意識(shí)和認(rèn)識(shí)。6.課堂討論開展課堂討論，讓學(xué)生就預(yù)防新型冠狀病毒的常見問題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何防止感染新型冠狀病毒。7.接箭游戲通過模擬接箭游戲的方式，讓學(xué)生了解在突發(fā)情況下如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)與互相救助。四、教學(xué)流程時(shí)間活動(dòng)10：00-10：10復(fù)習(xí)10：10-10：30情感體驗(yàn)10：30-11：00知識(shí)講授11：00-11：20案例分析11：20-11：40國(guó)際比較11：40-12：00課堂討論12：00-12：30接箭游戲五、教學(xué)評(píng)估分組討論，就本課內(nèi)容展開討論，并進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)?？谡Z答辯，就如何預(yù)防新型冠狀病毒和突發(fā)情況應(yīng)對(duì)進(jìn)行口語答辯。書面作業(yè)，讓學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，寫下自己的心得和感悟。教師評(píng)估，對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。六、教學(xué)材料新型冠狀病毒相關(guān)知識(shí)資料知識(shí)提醒卡片情境模擬卡片接箭游戲相關(guān)物品七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，在學(xué)生中樹立了預(yù)防新型冠狀病毒的重要性，提高了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)