部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練2 文學(xué)閱讀

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二部分閱讀與鑒賞2.文學(xué)閱讀古詩(shī)、散文對(duì)比閱讀。材料一：漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。材料二：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。材料三：詩(shī)句1：小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。詩(shī)句2：春江潮水連海平，海上明月共潮生。詩(shī)句3：風(fēng)恬日暖蕩春光，戲蝶游蜂亂入房。1.以上三則材料描寫的是(季節(jié))的景色，請(qǐng)你用四個(gè)成語(yǔ)形容這樣的景色。2.閱讀材料三，完成下表。詩(shī)句描寫的主要景物選擇素材1聽(tīng)雨聲、看賣花(人)233.材料一和材料二都將景物描寫與人物活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)你將兩則材料中表現(xiàn)人物活動(dòng)的句子用“”畫出來(lái)。4.材料二第2自然段中運(yùn)用了、和的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了。5.你最喜歡哪一則材料？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

小說(shuō)閱讀。軍人①初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴(yán)。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車上，但他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。②車?yán)^續(xù)行駛著。又到一站，上來(lái)一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個(gè)座？”我本想站起來(lái)，可又覺(jué)得站著的滋味實(shí)在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來(lái)，第一個(gè)開(kāi)了口：“請(qǐng)到這里坐吧！”那位年輕的母親過(guò)意不去，連聲推辭：“您……這么大年紀(jì)還……我站會(huì)兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請(qǐng)她過(guò)來(lái)，可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。③這情景，仿佛一道無(wú)聲的命令，好幾個(gè)人幾乎同時(shí)站起來(lái)，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。④此刻，我身下的椅子像長(zhǎng)出無(wú)數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著難受得多，因?yàn)樗晃焕先诉€站著。我悄悄地離開(kāi)了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰(shuí)知，車子猛一停，我的身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然像一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的，我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著我。⑤終點(diǎn)站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個(gè)走出車門。當(dāng)我在人流中往后一扭頭時(shí)，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動(dòng)，聽(tīng)到吱吱的響聲，原來(lái)是假肢！我心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這時(shí)，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出第②自然段的主要意思。

2.用“”畫出一處屬于外貌描寫的句子。3.“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心”中的“我那一瞬間的私心”指的是：

。4.“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然像一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的?！边@句話暗示了

。5.短文贊揚(yáng)了老軍人的什么品質(zhì)？

人物傳記閱讀。①有一年夏天，驕陽(yáng)似火，迎來(lái)了早稻揚(yáng)花的季節(jié)。安江農(nóng)校的試驗(yàn)田里，水稻正在陽(yáng)光照射下吐穗揚(yáng)花。②袁隆平走在稻田里，一壟一壟地尋找著。他一手拿著鑷子，一手握著放大鏡，不時(shí)地停下來(lái)，用放大鏡觀察揚(yáng)花的稻穗。他看到的所有稻穗都開(kāi)出正常的花朵，雄花和雌花都很健全。他要尋找的“雄性不育株”偏偏是不正常的稻穗，它的雄花是病態(tài)的，是不能授粉結(jié)籽的。③一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了。汗水浸濕了他的衣服，太陽(yáng)曬得胳膊脫了皮，他仍是一無(wú)所獲。④到了第八天，他改變了戰(zhàn)術(shù)，決定一穗一穗地觀察。他心里清楚，稻穗揚(yáng)花就十多天的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)這個(gè)季節(jié)，又要等到明年。盡管氣溫持續(xù)升高，頭頂烈日蒸騰，腳下的爛泥巴都曬熱了，袁隆平仍然在堅(jiān)持不懈地尋找著。⑤那“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的“雄性不育株”，到底是一副怎樣的真面目呢？當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)還從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)，書上也從來(lái)不曾有過(guò)圖片或文字介紹。他從理論上推斷，安江農(nóng)校的稻田里應(yīng)該存在這種不育雄花，然而要從數(shù)不勝數(shù)的稻穗中把從未見(jiàn)過(guò)的不育雄花找出來(lái)，談何容易！⑥忽然一陣眩暈，兩眼直冒金星，雙腿酸軟得邁不動(dòng)步子，袁隆平意識(shí)到自己中暑了。他掙扎著爬上田埂，步履蹣跚地來(lái)到樹(shù)下，取下掛在樹(shù)上的水壺，喝了幾口水，吃了幾片清涼片，休息了一會(huì)兒，才緩過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，妻子鄧哲到田邊給他送茶來(lái)了，看著袁隆平辛苦的樣子心痛不已。她也挽起褲腳，下到水田里找起來(lái)。⑦日復(fù)一日地觀察尋找，袁隆平和鄧哲體會(huì)著“大海撈針”的艱難。他們堅(jiān)持尋找了十六天，日歷翻到了七月五日，袁隆平在一塊洞庭早秈(xiān)品種的田里尋找著。突然，他的目光在一株性狀奇特的植株上停住了。那株水稻的稻穗上，大多數(shù)穎花的花藥不開(kāi)裂，雄蕊瘦弱寡白，發(fā)育不全。⑧“這不是退化了的雄花嗎？”這么多天以來(lái)，他還是第一次見(jiàn)到這樣奇異的雄花。正常的水稻開(kāi)花，穎花張開(kāi)，雌蕊較小，雄蕊卻壯觀漂亮，蕊上布滿鮮黃色的花粉，一有風(fēng)吹就把花粉灑到雌蕊上，讓雌蕊受粉，從而繁殖出種子。但這一植株上的稻花，雄蕊個(gè)個(gè)瘦弱寡白，除了花藥不開(kāi)裂的特征，震動(dòng)也不散粉。這樣的雄蕊，基本上可以斷定是不能繁育的。袁隆平看了又看，用放大鏡仔細(xì)觀察，那確實(shí)是病態(tài)的雄花。他在這株稻子上做了標(biāo)記，趕緊采集花藥，帶回去做實(shí)驗(yàn)。⑨夜里，在實(shí)驗(yàn)室的燈光下，袁隆平用鑷子取出一些花藥，放在顯微鏡的載玻片上，再用鑷子將花藥壓碎，調(diào)好焦距，仔細(xì)觀察，證實(shí)了白天的觀察判斷。他又取了一支吸管，從盛著碘化鉀溶液的玻璃器皿中吸了一點(diǎn)兒滴在載玻片的花粉上，然后通過(guò)顯微鏡仔細(xì)觀察。一般正常的花粉，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中呈藍(lán)色?？墒沁^(guò)了許久，仍不見(jiàn)花粉與碘化鉀溶液產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這證明它的化學(xué)性質(zhì)與正?；ǚ鄄灰粯?。袁隆平充滿了信心，得出了科學(xué)的結(jié)論：這個(gè)奇特的植株，確實(shí)是一株貨真價(jià)實(shí)的“雄性不育株”。⑩袁隆平終于在茫茫的常規(guī)水稻中找到了“雄性不育株”。這標(biāo)志著我國(guó)雜交水稻研究的開(kāi)始，也象征著袁隆平獲得了開(kāi)啟神秘的水稻王國(guó)大門的第一把鑰匙！1.請(qǐng)補(bǔ)充故事提綱，并結(jié)合完整的故事內(nèi)容，給文章加上題目。題目：2.第③自然段中畫波浪線的語(yǔ)句，對(duì)其作用理解正確的一項(xiàng)是()。A.強(qiáng)調(diào)尋找的時(shí)間緊張，過(guò)程艱難 B.強(qiáng)調(diào)尋找“雄性不育株”的時(shí)間充足C.強(qiáng)調(diào)這個(gè)夏天不僅漫長(zhǎng)而且炎熱 D.強(qiáng)調(diào)稻穗揚(yáng)花時(shí)間是非常短暫的3.文中有兩處畫橫線的語(yǔ)句，對(duì)這兩處語(yǔ)句理解最正確的一項(xiàng)是()。A.袁隆平改變了戰(zhàn)術(shù)，變成一壟一壟地尋找B.袁隆平改變了戰(zhàn)術(shù)，變成一穗一穗地尋找C.袁隆平找得更加精細(xì)，工作強(qiáng)度也更大了D.袁隆平不放棄尋找，即使再艱辛也要找4.第⑤自然段中，對(duì)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”理解正確的一項(xiàng)是()。A.當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)有少數(shù)人見(jiàn)過(guò)“雄性不育株”B.當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)從沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)“雄性不育株”C.當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)很多人都見(jiàn)過(guò)“雄性不育株”D.當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的科學(xué)家見(jiàn)過(guò)“雄性不育株”5.結(jié)合第⑧自然段的內(nèi)容，對(duì)第⑨自然段“雄性不育株”理解正確的一項(xiàng)是()。A.雄蕊壯觀漂亮，蕊上布滿了花粉 B.雌蕊較小，等待受粉，繁殖種子C.雄蕊瘦弱寡白，震動(dòng)也不散粉 D.雌蕊壯觀漂亮，而雄蕊是病態(tài)的6.假如請(qǐng)你為同學(xué)們講述袁隆平的故事，你會(huì)結(jié)合文章中對(duì)袁隆平的哪些具體描寫，來(lái)表現(xiàn)出袁隆平是怎樣的一個(gè)人？

答案一、1.春天示例：春暖花開(kāi)花紅柳綠春意盎然鳥語(yǔ)花香2.詩(shī)句描寫的主要景物選擇素材1春雨、杏花聽(tīng)雨聲、看賣花(人)2潮水、明月觀潮水、賞明月3風(fēng)、日、蝶、蜂感受風(fēng)柔日暖好春光，看蜂蝶飛進(jìn)廳房3.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。4.比喻擬人排比春天的花朵多，花色艷，花味甜，蜂飛蝶舞5.示例一：我最喜歡第一則，因?yàn)檫@首詞通過(guò)對(duì)春天美好風(fēng)光和漁人垂釣的細(xì)致刻畫，表現(xiàn)了作者對(duì)自由生活的向往。示例二：我最喜歡第二則，因?yàn)檫@則材料運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，把春天生機(jī)勃勃的景象寫得很有趣。示例三：我最喜歡第三則，因?yàn)檫@則材料中的詩(shī)句調(diào)動(dòng)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)細(xì)致地描寫春天的景色。二、1.老軍人主動(dòng)給抱小孩的婦女讓座，這讓“我”為自己的行為感到羞愧。2.他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。3.“我”本想站起來(lái)，可又覺(jué)得站著的滋味實(shí)在難受4.老軍人的左腿是假肢5.贊揚(yáng)了老軍人樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。三、1.題目：《執(zhí)著的尋找》第④~⑥自然段：袁隆平?jīng)Q定一穗一穗地觀察，妻子看見(jiàn)他辛苦的樣子很心痛，也加入尋找。第⑦~⑨自然段：袁隆平終于在16天后發(fā)現(xiàn)一株性狀奇特的水稻，實(shí)驗(yàn)證明這就是一株“雄性不育株”。第⑩自然段：袁隆平的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著我國(guó)雜交水稻研究的開(kāi)始。2.A3.D4.B5.C6.示例：我會(huì)結(jié)合文章中對(duì)袁隆平的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)出他是一位堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞、永不放棄的人。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一部分語(yǔ)言積累與運(yùn)用（二）語(yǔ)基要素專練2.字形看拼音，寫字詞。1.讀拼音，寫漢字。(1)要想成為一名優(yōu)秀的記者，我們要克服膽qiè()的心理，jù()絕一切誘惑，信守對(duì)公眾的承nuò()。(2)jiù()父給我買了我喜歡的shā()裙和táng()果。(3)1860年10月6日，英法聯(lián)軍qīn()入北京，chuǎng()進(jìn)圓明園。(4)tǒng()而言之，松shǔ()是一種可愛(ài)的小動(dòng)物。2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。一代京劇大師在舞臺(tái)上展現(xiàn)出yōurán()自得的神態(tài)，pèihé()著曼妙的shēnduàn()和bùtóngxúncháng()的步調(diào)，讓來(lái)自tiānnánhǎiběi()的觀眾發(fā)出陣陣zhèněryùlóng()的掌聲。易錯(cuò)字。3.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。(填序號(hào))(1)A.夜暮 B.尋常 C.負(fù)荊請(qǐng)罪 D.不計(jì)其數(shù)()(2)A.飽覽 B.陷坑 C.金壁輝煌 D.難以置信()(3)A.像征 B.絲毫 C.翩翩飛舞 D.震天動(dòng)地()(4)A.矯健 B.采排 C.心動(dòng)神移 D.不可估量()4.根據(jù)拼音選擇合適的字組成詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()。繁zhízào音A.植皂 B.值造 C.直灶 D.殖噪5.下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。A.消毀哀老怒目圓睜 B.機(jī)械照耀舉世聞明C.分咐瘦弱理所當(dāng)然 D.質(zhì)樸建筑詩(shī)情畫意6.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.船漿愛(ài)幕口罩競(jìng)?cè)?B.樹(shù)稍耽誤訪問(wèn)澆水C.漁船恩慧火箭俯沖 D.抄書慈祥職位妨礙形近字。7.選字填空。 驚不已 兵馬亂 漫天大 人不倦 辱人格 不當(dāng)初8.選出下列句中括號(hào)里正確的字，打“√”。(1)這個(gè)城市空氣清新，風(fēng)景(宜 宣)人。(2)清明的時(shí)候，龍龍和爸爸媽媽一起去(陵 凌)園(察 祭)拜烈士。筆順筆畫。9.找出下列漢字中，第六筆的筆畫不是豎的一項(xiàng)，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。A.罪 B.匣 C.蔽 D.播新題型。10.小明對(duì)一個(gè)叫“jué”的東西很感興趣，右面是它的圖片。這是古時(shí)佩戴的玉器，環(huán)形，有缺口。但小明不知道這個(gè)字怎么寫，請(qǐng)幫他選擇正確的字。()A.決 B.玦 C.觖 D.訣11.五年級(jí)開(kāi)展“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的主題教育活動(dòng)。下面是同學(xué)們?yōu)橹谱餍?bào)收集的相關(guān)資料，按要求完成第(1)~(3)題。袁隆平、于敏、屠呦呦……是首批“共和國(guó)勛章”獲得者。屏幕上(rèbō)的電視劇《功勛》，就取材于他們的真實(shí)故事。劇中的于敏爺爺終日伏案演算，計(jì)算用的稿紙(bùkějìshǔ)，他填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白。青蒿是一種普通的植物，人們并不稀罕它。但是，屠呦呦奶奶整日在實(shí)驗(yàn)室里(mánglù)，從青蒿中分離出青蒿素并成功研制出抗瘧疾新藥，造福世人……他們是中華民族的脊梁，是國(guó)之棟梁，是真正的(yīngxióng)。少年兒童要以他們?yōu)榘駱?，?jiān)定理想信念，續(xù)寫(huīhuáng)。(1)根據(jù)文中的漢語(yǔ)拼音，在下面的括號(hào)里，按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫美觀。()