部編小學語文(1年級上冊第4單元)作業(yè)設計2

第第四單元教材及學情分析……1 們做朋友……33-1-第四單元教材及學情分析基本信息學科年級學期教材版本單元名稱語文一年級第一學期教育部組織編寫 (人民教育出版社第四單元單元組織方式自然單元□重組單元序號課時名稱對應教材內容1《秋天》2《小小的船》3《江南》4《四季》5《我們做朋友》6《語文園地四》語文園地識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。閱讀與鑒賞：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。積累自己喜歡的成語和格言警句。初步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值。表達與交流：與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。梳理與探究：觀察大自然，積累活動體驗。結合語文學習，用口頭或圖文等方式整理、表達自己在活動中的見聞和想法。本單元以“自然”為主題編排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇課文。通過簡潔明快、親切自然的語言，喚起學生對四季的感受，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。通過課文的學習，不斷提高朗讀能力，初步建立自然段的概念，仿照課文中簡單的短語和句式，-2-表達自己對大自然的喜愛之情?！翱谡Z交際”旨在增強學生主動交往的意識，學習基本的交際禮儀?！墩Z文園地四》旨在引導學生初步建立反義詞的概念，說說自己喜歡的季節(jié)；學會自主識字；積累惜時名言，了解生活常識。朗讀能力：經(jīng)過近兩個月的學習，學生已初步學會拼讀音節(jié)。第一次接觸課文單元，要重視朗讀基本功的訓練，知道朗誦古詩要適當停頓。在嘗試借助拼音朗讀課文的同時，鞏固正確的拼音拼讀方法。識字與寫字能力：在前三個單元識字學習的基礎上，還要學習運用多種識記方法趣味識記。在生字書寫方面，學生已學會按筆順規(guī)則正確書寫漢字，但還需學會關注漢字筆畫在田字格中的占位?？谡Z交際能力：入學兩個多月，班里同學已基本認識，但有些還不太熟悉，需要通過自我介紹，增進了解，成為新朋友。業(yè)目標序號單元學習與作業(yè)目標1會正確認讀12個詞語。積累帶疊詞的偏正短語。初步建立反義詞的概念。認識自然段。積累有關惜時的名言。2正確朗讀課文，讀準字音。感受四季之美，產生對大自然的喜愛之情。初步懂得要珍惜時間。3仿照課文說說自己喜歡的季節(jié)。背誦《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。45學會制作自己的姓名卡片，能通過名字牌、作業(yè)本等途徑認識同學的名字，產生主動識字的興趣。通過調查，對植物果實的生長位置有所四、單元設計思路“雙減”之下，依據(jù)“育人為本、目標一致、設計科學、結構合理”等課程視域下的單元作業(yè)設計要求，本單元作業(yè)設計主要從以下幾方面進行思考：-3-1.延展作業(yè)功能作業(yè)不僅是課堂的鞏固，還是課堂的延伸。結合身處安徽省境內兩大世界文化遺產的地域優(yōu)勢,結合學校特色，微創(chuàng)課程資源，突破課本的束縛，滲透徽文化，注重課內外知識的豐富與拓展，促進學生全面發(fā)展，體現(xiàn)“五育”并舉。2.創(chuàng)設作業(yè)情境以“徽娃游徽州”的游戲情境貫穿整單元的作業(yè)設計。對應本單元四篇課文，分別游覽塔川、新安江延伸段、宏村和黃山風景區(qū)四個景點，以情境推動，增強作業(yè)的趣味性、探究性和實踐性，感受生活中語文的其樂無窮。3.優(yōu)化作業(yè)結構以目標為引領，關注作業(yè)結構的層次性、遞進性。每課作業(yè)分兩個課時設計，每課時三個板塊，每個板塊分別對應“基礎性作業(yè)”“提升性作業(yè)”“拓展性作業(yè)”，六個板塊依次為：“快樂齊出發(fā)”“網(wǎng)紅地打卡”“徽娃傳徽韻”“饞貓小吃鋪”“特產歡樂購”“發(fā)圈曬一曬”。4.豐富作業(yè)類型作業(yè)形式多樣，朗讀背誦、表演歌唱、繪畫制作、社會實踐等，盡可能勾連學生的生活經(jīng)驗，給學生提供展示個性化完成作業(yè)的機會，提供分享自己豐富多彩生活的機會。-4-五、課時作業(yè)作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計嗨，嗨，大家好，我是徽娃！我們黃山，古稱徽州，是徽文化的重要發(fā)祥地。請小朋友們跟著徽娃一起游徽州，去尋找豐厚的徽文化吧！“江南秋色在徽州，徽州秋色看塔川”，我們第一站要到塔川去賞秋哦！kuàilèqíchūfāzánmenchéngzuòdeshìpīnyīnlièchēzhǐyàozhèng咱們乘坐的是拼音列車，只要正quèpīndúlièchēshàngmiandeyīnjiéjiùkěyǐchénggōng確拼讀列車上面的音節(jié)，就可以成功dēngshànglièchēchūfāle登上列車出發(fā)了。 拼讀時讀準聲調喲！ 本題旨在基礎性知識的考查，既復習了本課生字的讀音，又兼顧了漢語拼音單元與首個課文單元的過渡銜接。5分鐘-5-wǎnghóngdìdǎkǎ你們看，五顏六色的樹葉多美呀！那村子里都有哪些樹呢？nǐháirènshinǎxiēshùne些樹呢？()樹()樹wǒfāxiànmùzìpángdezìyìbāngēn2．我發(fā)現(xiàn)木字旁的字一般跟yǒuguān()有關。結合情境，通過觀看圖片和做式，鞏固對識，引導學生根據(jù)偏旁表義的特點建立偏旁和字義之間的聯(lián)系。5分鐘-6-讓我們一起來活動活動，做做韻律操吧！吸喊吃吧上心嚼吸喊吃吧上心嚼來zhàn站ná拿hū來zhàn站ná拿hūjiàojiáobāshànɡxī吸喊chī吃shù樹ɡuān觀měi美dào到zài在chū出yǎng氧tái臺diǎn點hū呼jiào叫jiáo嚼林jǐnɡ景wèi味xīyi一yi一yi一yi一yi一yi一hǎn，chī，wǒfāxiànzhèduànwénzìliyǒuqīgè3．我發(fā)現(xiàn)這段文字里有七個zìdōushìzìpáng旁。wǒfāxiànkǒuzìpángdezìyìbāngēn4．我發(fā)現(xiàn)口字旁的字一般跟yǒuguān()有關。-7-huīwáchuánhuīyùn我我的哥哥游玩了塔川后寫了一篇美文，我們一起來讀讀吧，看看你最喜歡哪個自然段。tǎchuānqiūsè塔川秋色借拓展性閱讀，加強學生對自。zàiyígèqiūgāoqìshuǎngdezhōumòwǒhébà在一個秋高氣爽的周末，我和爸bamāmayìqǐqùtǎchuānqiūyóu爸、媽媽一起去塔川秋游。yíxiàchēláidàoguānjǐngtáiyǎnqiáncénglínjìnrǎnyípiànjīnhuángyípiànhuǒhóngdàotiánbiāndeshìzi一片金黃，一片火紅……稻田邊的柿子shùshangjiēmǎnlehóngtóngtóngdeshìzichánderénzhíyàn樹上結滿了紅彤彤的柿子，饞得人直咽kǒushuǐtūránwǒkàndàoyìkēkēgāogāodeyínxìngshùtāmennàjīnhuángdeyèzijiùxiàngyìbǎbǎxiǎoshànzishān們那金黃的葉子就像一把把小扇子，扇ashānagěiwǒsòngláileqiūtiāndeliángshuǎngyízuò啊扇啊，給我送來了秋天的涼爽。一座zuògǔlǎodefángzisànluòzàishānzhōngjiānbǎxiǎoshāncūn座古老的房子散落在山中間，把小山村diǎnzhuìdegǔpǔéryòuyōuyǎ點綴得古樸而又優(yōu)雅。ttǎchuāndeqiūsèzhēnměia塔川的秋色真美?。?8-段遍段遍自自然段的前面有兩個空格。wǒ我wǒ我zìrán然zuìxwǒ我wǒ我zìrán然最喜歡的是第(duànjǐ幾biànxiǎngbǎzhèyíduàduànjǐ幾biàn想把這一段多讀我哥哥還給大家?guī)硪欢挝腋绺邕€給大家?guī)硪欢嗡谰暗囊曨l呢，快來看看吧！(掃二維碼，看視頻)然的熱愛。-9-作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計chánmāoxiǎochīpù塔塔川的糖炒板栗、了，誰認識上面的字誰就能品嘗到美味哦！本題側重基礎性知識的鞏固，在第一課時學習的基礎上，設置美食情境進一步鞏固生字的識認。通過歸類學習，繼續(xù)鞏固“人字頭”這個識。5分鐘nǐfāxiànshēngzìhuìhéɡèyǒushén1．你發(fā)現(xiàn)生字“會”和“個”有什me么xiānɡ相tónɡ同zhīchù之處nǐhái你還mɑnéng能xiǎng想chū出rén人zì字tóu頭de的zì字ma-10-tèchǎnhuānlègòu二、特產歡樂購咱咱們一起去認識塔音哦！dúyidú讀一讀ggègè一(yí)個個chuànchuànlàjiāo一(yí)串串辣椒guā瓜nn南gēngēnyùmǐ通過觀察圖片，聯(lián)際，繼續(xù)感知“一”的變調，在反復朗讀中感受變調帶來的音韻美。5分鐘nǐnéngshìzheshuōyishuōtiányitiánma你能試著說一說、填一填嗎？第一筆橫撇的寫法哦！dàzilehónghóngdeshìshú一個個紅紅hónghóngdeshìshúrénduō多duō多chán饞創(chuàng)設情境，達到本課要求會寫“大”“子”“了”“人”四個生字的教學目標，并提醒注意本課生字的書寫要點。-11-fāquānshàiyishàirènxuǎnyíxiàngwánchéng三、發(fā)圈曬一曬(任選一項完成)關注學生個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求，設計選做題達到課升。通過小朋友動手實踐，制作樹葉貼畫并作簡單介紹，激發(fā)熱愛大感，同時鍛煉口語表達能力。借助發(fā)圈曬一曬的情境背誦課。教師qiǎoshǒuzhìzuòshùyètiēhuàxiàngqítārénzhǎn1.巧手制作樹葉貼畫，向其他人展shìyíxiànǐdezuòpǐnbìngjiǎndānjièshàojǐjù示一下你的作品并簡單介紹幾句。lìdàjiāhǎozhèshìwǒzìjǐzhìzuòdeshù例：大家好，這是我自己制作的樹yètiēhuàwǒgěiwǒdeshùyètiēhuàqǔmíngwéixiǎo葉貼畫，我給我的樹葉貼畫取名為“小xiǎogēchàngjiānǐmentīngguāguāguāxiǎoqīngwāzàichànggēne唱歌呢。qiūtiān2.秋天bèiyibèikèwén一背課文duōměiyaqiūtiānqǐng請dà大jiā家tīng聽wǒ我美m(xù)ěide給給我點個贊吧！-12-作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計們游學之旅的第二站：新安江延伸段。咱們即將登上新安江號游船。kuàilèqíchūfā采用摘星星換取船票的游戲方式，既讓學生鞏固了識字，又激發(fā)了學生的興趣。5分鐘nǐnénɡjiàochūzhèxiēxīnɡxingdemínɡzìmɑkuài你能叫出這些星星的名字嗎？快láizhāixīnɡxinghuànqǔchuánpiàobɑ來摘星星，換取船票吧。恭恭喜同學們拿到了船票，咱們趕快出發(fā)吧！-13-wǎnghóngdìdǎkǎ二、網(wǎng)紅地打卡環(huán)境多美呀！我們坐在這美麗的長廊中，一起放聲歌唱吧。在演唱中鞏固兒歌的背誦，想象兒歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。5分鐘-14-睛星船睛星船我還給大家?guī)疫€給大家?guī)砹艘皇變焊瑁阌行判淖x好嗎？qqǐngxīngxing請星星yuèliangwānwānxiàngzhīxiǎochuánxiǎochuányáoyáoyáodàotiānbiān小船搖搖，搖到天邊。xing請hā哈chuán，láidàowǒjiāyuànlǐwán來到我家院里玩。，chuánbiān邊xī嘻xīng星mǎn滿來hā哈xiǎo小zuò坐tiān天xī嘻mǎn滿xīng星xing星zhǎ眨yǎn眼船qǐngjing星星》的拓展閱讀，拓野，加強積累。-15-huīwáchuánhuīyùn三、徽娃傳徽韻注重活動化、游戲化、生活化計，在具體情境中學習積累并運用疊詞，進一步感受大自然的美。站站在彎彎的小橋上，就能看到新安江邊的許多美景,你能仿照例子來夸夸這些美景嗎？lìwānwāndexiǎoqiáodehéyè()dehéyè()的荷葉()的照壁dejiānɡshuǐ(dejiānɡshuǐ()的江水()的船帆()的________()的_______-16-作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計chánmāoxiǎochīpù菜菜單來啦，小朋友們快來點菜吧！注注意寫好新筆畫橫折鉤和豎彎鉤。創(chuàng)設寫菜單的生活情境，激發(fā)學生的好奇心和興趣，練習本課生字的書寫。5分鐘-17-提升性作業(yè)tèchǎnhuānlègòu二、特產歡樂購oude的hu徽娃娃wáměi美麗具體情境中鞏固生字的書寫，然后采用模擬購物的環(huán)節(jié)幫助學生對本課要求會認的十個生字進行音節(jié)的分類，銜接漢語拼音的學習。5分鐘wǒ我shì是shān山y(tǒng)uèérgāoguàzài在yóu游chuán船shɑngāoguàzài在yóu游chuán船shɑnɡ上jiāngměilìdejǐngjiāngměilìdejǐngsèduōh(huán)ǎo江美麗的景色,多好chuánshɑnɡkāiqǐtèchǎnhuān船上開啟特產歡yajiù呀!就lègòu樂購欣賞著新安ràngwǒmenzàiyóu讓我們在游ba鼻的新安源有機茶吧！見見閃看看星星船船兩兩-18-壁吧fāquānshàiyishàirènxuǎnyíxiànɡwánchénɡ壁吧三、發(fā)圈曬一曬(任選一項完成)wǒshìhuángshānxiǎozhǔbō1.我是黃山小主播。dàjiāhǎohuānyínɡnǐmenchénɡchuányóulǎnxīnān大家好，歡迎你們乘船游覽新安jiānɡzhèlijǐnɡsèshífēnyōuměiyǒuchánɡchánɡdezhào江。這里景色十分優(yōu)美，有長長的照bìyǒbìyǒu有háiháiyǒu還有。shìhuáng是黃wǒ我guānshìhuáng是黃wǒ我guān觀bǐ筆jǐng景2.山小畫家。2.kàn看miáo描bashì視xiān先hukàn看miáo描bashì視xiān先huà畫huì繪zhōngde中的chūměihuì繪zhōngde中的出美麗的新yè夜ānjiyè夜安江(掃碼觀看視頻)實踐。-19-3.《江南》第一課時作業(yè)作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計kuàilèqíchūfā請請你認一認，連一連。連對了，就能登上前往宏村的快樂大巴啦！力。5分鐘wǎnghóngdìdǎkǎ瞧，我們來到了宏村瞧，我們來到了宏村南湖。這綠綠的荷葉、粉粉的荷花,還有游來游去的魚兒,讓我想起了剛學的詩歌《江南》。-20-蓮間東西南北蓮間東西南北dúyidú讀一讀jijiānɡnán江南hànyuèfǔ漢樂府cǎi采tián田yè葉yè葉yè葉yè葉yè葉liántiánjiāndōnɡxīnánběijiānɡ江lián蓮yú魚yú魚yú魚yú魚yú魚nán南yè葉xì戲xì戲xì戲xì戲xì戲kě可hé何lián蓮lián蓮lián蓮lián蓮lián蓮創(chuàng)設情境，置身在風光秀麗的宏村南湖誦入情入境感受秀麗的江南風光。5分鐘-21-huīwáchuánhuīyùn韻南南湖書院到了，這是兩百年前小伙伴們學習知識的地方哦。書院的柱子上都掛有對聯(lián)，讓我們來讀一讀“徽州第一楹聯(lián)”吧。kukuàilèměicónɡxīnkǔdé快樂每從辛苦得piányiduōzìchīkuīlái便宜多自吃虧來自信。-22-3.《江南》第二課時作業(yè)作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計拼讀chánmāoxiǎochīpù拼讀快快看看我們美食呢？pīn拼pīnpīn拼pīndú讀yi一dú一本題側趣味性。3分鐘-23-tèchǎnhuānlègòu二、特產歡樂購小小朋友們，宏村的蓮蓬豐收啦！快來采購吧！我發(fā)現(xiàn)：帶三點水的字一般和有關。帶草字頭的字一般和有關。識字能力。3分鐘-24-fāquānshàiyishài黃山小主播上線了黃山小主播上線了！xiěyixiěyuèzhaolideyúkězhēnduōɑyǒudeyúérbáiyǒudeyúér月沼里的魚可真多??！有的魚兒白，有的魚兒yǒudeyúérpànɡyǒude有的魚兒胖，有的hēiyǒudeyyǒudeyúérpànɡyǒude有的魚兒胖，有的黑；有的魚兒大，有的魚兒??；dōngyúérshòuyǒudeyúyúérshòuyǒudeyúéryóudào，有的魚兒游到有的魚兒游到xīxīàiyɑàiyɑ，多么寫字時，要注意坐端正，握好筆喲。 情境中寫字訓練。-25-我我發(fā)現(xiàn)課題下面有“漢樂府”三個字。兩千多年前，漢樂府專門負責收集整理民間詩歌，這些詩歌都是可以唱的。(掃二維碼，跟著視頻的音樂一起哼一哼。)通過跨詩歌的情趣。-26-作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計kuàilèqíchūfā小朋友們，黃山風景聞名天下，讓我們乘坐西海大峽谷的纜車一同登山吧。dúyidúbèiyibèi創(chuàng)設具體朗讀和積5分鐘-27-wǎnghóngdìdǎkǎ我我能讀準“地”，還能為它注音呢！本題主要考查對“地”字多音的生活運用中能夠讀準一字多生生互評教師評價5分鐘qiáoyínɡkè瞧!迎客nàrshēnzhe那兒,伸著sōnɡbǐ松筆jùdà巨大zhí直de的地shǒu手bìhuān臂歡zhàn站yíng迎zài在zhe著tiānnánběideyóukène天南地北的游客呢。請請注意音節(jié)在四線三格中的占位哦。-28-huīwáchuánhuīyùn三、徽娃傳徽韻以象可感學生認多維鮮助學生立語言生積累家長生生互評季》可真美，黃山風景區(qū)的四季也很美哦！讓我們一起來說一說吧。huāer花兒，tāduìshuōwǒshìchūntiānpùbù瀑布，tāduìshuōwǒshìxiàtiānhónɡyè紅葉，tāduìshuōwǒshìqiūtiānxuěhuā雪花，tādeshuōwǒjiùshìdōnɡtiān“我就是冬天?！?29-作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計chánmāoxiǎochīpù你想品嘗什么美食你想品嘗什么美食？讓我們讀讀菜單吧。3分鐘-30-tèchǎnhuānlègòu二、特產歡樂購想不想帶些特產——黃山毛峰回去與家人分享呢？快推上購物車去選購吧！bǎxiàlièshēngzìgēnjùpiānpánɡfēnlèi把下列生字根據(jù)偏旁分類,bnglinyilián并連一連。和運用。生生互評教師評價5分鐘fā三、發(fā)quān圈shàiyishài曬一曬美麗的黃山讓人流連美麗的黃山讓人流連忘返。讓我們一起來制作“黃山名片”吧！-31-泉等松石海sh泉等松石海shìwǔjuéwénmínɡsìɡuài、hédōnɡjìzuìměidedōnɡxuěqízhōnɡɡuàishíyǒu和冬季最美的冬雪，其中怪石有：rénzhǐlù指路yuèwànɡ。xiàtāhǎihóu、猴xiān、仙sōnɡshíjiàoyúnun黃ɡuān觀tiān天tiān天hǎi海jī雞men們ɡǒu狗zhè這jué絕wēn溫qí奇jīn金dū都天怪望iquánděnɡ寫寫字時，要注意筆畫在田字格中的位置。教師-32-yònɡnǐxǐhuandefānɡshìhédàjiāfēnxiǎnɡjiā用你喜歡的方式和大家分享家xiānɡsìjìdeměijǐnɡbɑkěyǐhuàyihuàpāizhàoshàiyishàishuōyishuō養(yǎng)，讓學科、實踐活動認識和思生活的熱愛。家長-33-作業(yè)層次作業(yè)內容作業(yè)分析與設計意圖評價設計xiàonèixúnyǒuzǒuyizǒu內尋友走一走快快看！我們學校的哥哥姐姐們正在進行武術操表演呢！術操和徽州園特色文化解校園文中的積極文化氛圍化娛樂身-34-瞧，哥哥姐姐們瞧，哥哥姐姐們正跟著老師學習傳統(tǒng)徽州漆畫的制作！姐姐學習請思考自己將完成自我介紹。咱咱們學校的哥哥姐姐可真厲害，會這么多本領！你想和他們交朋友嗎？請說說看，我們該從哪些方面介紹自己呢?-35-睛量話jiāoyǒujǐnnángshuōyishuō睛量話二、交友錦囊說一說我們是徽州禮儀代言人。交朋友時怎樣做會顯得更禮貌、更得體呢？下面的建議你贊同嗎？如果同意請打√，不同意請打×，有其他好建議也歡迎繼續(xù)補充。ffānɡde方的shì適i別duì對qīnɡ傾h合děnɡ等zhe著zhēn真chí持zhí直kàn看rèn認bǎo保一yīn音zhǎo找de的rén人zìjǐliànɡhuàjinɡshuō說yǎn眼此部分交際的樂趣。-36-jiāoyǒuhǎoshūdúyidú聽聽爺爺說，我們徽州人自古以來就認為“天下第一好事還是讀書”。好傳統(tǒng)要發(fā)揚，請讀讀下面的繪本，一定會讓你有所收獲！養(yǎng)閱讀興助繪本閱進一步體間要主動付愛交朋友。xuǎndú(選讀)qùwèiduōduōh(huán)uìběnxuǎndú(選讀)趣味多多繪本閱讀：jiāopénɡyoudefānɡf?！督慌笥训姆椒ā穡ǒ《我wwǒ《我wǒ《我xiǎnɡ想yǒu有nǐjiāopénɡyou你交朋友》和yǒu友qíngyàochūyǒu友情要出租》jiào教jiào教péjiào教jiào教péng朋zài《在zài《在jiāo《交shì室shì室you友chǎo吵shuō說qí其jià架cuò錯shí實méiguānxi關系》guānxi關系》了l了le了yě也méi沒nán難nán難》不-37-徽娃說冬奧——單元質量檢測作業(yè)冬冬奧會開幕式上，“黃山迎客松”的煙花好美呀！今天就讓我們一同開啟奧運村游學之旅，贏取?；⒒照掳桑īchǔyǔyùnyòng礎與運用。yóuguàngàoyùncūn游逛奧運村奧奧運村里藏著的反義詞，你能找到多少呢？請說一說吧!dōnɡ東——()()——()()——()()——()()——()()——()挑戰(zhàn)成功！請拿走你的?；⒒照掳桑?38-rènshizhìyuànzhě第二關：認識志愿者wwǒjiàoɡāomínɡshìzhōnɡɡuódìzhìdàxuédà我叫高銘，是中國地質大學大èrxuéshēnɡwǒláizìliáonínɡshěnɡwǒmennàlǐ自遼寧省，我們那里xiànzàizhènɡshìdōnɡtiāndàdìyípiànxuěbáixuědìlǐháiduīlehěnduōkěàidexuěrénne地里還堆了很多可愛的雪人呢！wwǒjiàohuánɡjīnchénɡshìběijīnɡdàxuéde我叫黃金成，是北京大學的yánjiūshēnɡwǒláizìhǎinánshěnɡwǒmennàlǐxiàn現(xiàn)zàizhènɡshìchūntiānqīnɡcǎomàomìshùyèbìlǜfēiniǎozàizhītóuchànɡzhehuānkuàideɡēer飛鳥在枝頭唱著歡快的歌兒。志愿者的家鄉(xiāng)一個在北方，一個在南方志愿者的家鄉(xiāng)一個在北方，一個在南方，同一個時間里季節(jié)卻不同，多么神奇呀！你的家鄉(xiāng)在哪里？春夏秋冬分別是什么樣子的呢？快和大家說說吧！可以用上下列詞語哦。-39-任你享！chchūnnuǎnhuākāibǎihuāqífànɡshēnɡjībóbóniǎoyǔhuāxiānɡ春暖花開百花齊放生機勃勃鳥語花香lièrìyányánjiāoyánɡsìhuǒhuīhànrúyǔzhīfányèmào烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨枝繁葉茂qiūɡāowǔɡǔfēnɡdēnɡqiūfēnɡxíxíjīnɡuìpiāoxiānɡ秋高氣爽五谷豐登秋風習習金桂飄香áiáibáixuětiānhándìdònɡruìxuěfēnfēibīnɡtiānxuědì皚皚白雪天寒地凍瑞雪紛飛冰天雪地挑戰(zhàn)成功！請拿走你的福虎徽章吧挑戰(zhàn)成功！請拿走你的?；⒒照掳?！ggǔàilínggāotíngyǔxúmèngtáosūyìmíng谷愛凌高亭宇徐夢桃蘇翊鳴-40-wǒháirèwǒháirènshiqíguǎngpú齊廣璞suí隋wén文jìnghán韓cōng聰靜jīlěiyǔlǐjiě累與理解。yàoyǎnlǐngjiǎngtái耀眼領獎臺列第三，創(chuàng)歷史最佳，快來認識一下為國家爭得榮譽的運動員們吧！我還認識：新新認識五個及以上生字！請拿走你的?；⒒照掳?！-41-展展zōng綜hé合yǔtuò拓zhǎnguāngróngbèihòushì原來明星運動員，也是付出了許多努力，流下了許多汗水才奪得世界冠軍的，真了不起！我們作為小學生更應該珍惜時間，努力學習！dúduxiàlièjùzinǐyídìngyǒusuǒqǐfā讀讀下列句子，你一定有所啟發(fā)。shàoniányìlǎoxuénánchéngyícùnguāngyīnbùkěqīngzhūxī1.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——朱熹shàozhuànɡbùnǔlìlǎodàtúshānɡbēichánɡɡēxínɡ2.少壯不努力，老大