關(guān)于129事件的演講比賽演講稿（3篇）

第關(guān)于129事件的演講比賽演講稿（3篇）關(guān)于129事件的演講比賽演講稿（3篇）

關(guān)于129事件的演講比賽演講稿篇1同學們：

今天是12月9日。1935年的12月9日，北平六七千名大中學生為了反對日本帝國主義的侵略，反對內(nèi)戰(zhàn)，發(fā)動了著名的129愛國學生運動。為紀念這一著名的愛國學生運動，學校團委組織召開了今天的紀念大會。

今天的紀念大會內(nèi)容很豐富，有六十余名新團員的入團宣誓，有《歷史的選擇》讀書活動的啟動儀式，還有同學們的演講等等。我們正是以這樣豐富的活動內(nèi)容來紀念129愛國學生運動。

我希望今天入團的和已經(jīng)是團員的全體共青團員，一定要繼承和發(fā)揚129愛國學生運動的愛國主義精神，熱愛我們偉大的祖國，以你們遵章守紀、勤奮學習的實際行動，培養(yǎng)和鍛煉你們積極向上的健康品格，在未來你們可以為國家出一份力的時候，奉獻你們的全部青春和熱血。

今天，我們同時啟動了《歷史的選擇》讀書活動。這一項讀書活動，是為了紀念中國共產(chǎn)黨誕生90周年。我希望全校同學要通過讀《歷史的選擇》這一本書，充分了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，充分認識中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，堅定跟黨走、聽黨指揮的信念。

同學們，129愛國學生運動已經(jīng)過去了75周年，但是我們應(yīng)該永遠不忘記。每紀念一次這樣的日子，就意味著我們成長一分，肩上的責任多一分，背上的任務(wù)重一分。愿同學們回望歷史的天空，不忘國恥;愿同學們牢記肩上的責任，勤奮學習，掌握過硬的本領(lǐng)，為建設(shè)我們美好的祖國而貢獻自己的全部青春和智慧!

關(guān)于129事件的演講比賽演講稿篇2歷史，用血與淚凝成了這個日子。1935年的1個冬日，寒風呼嘯、滴水成冰。北平6000余名愛國學生紛紛涌上街頭，舉行聲勢浩大的抗日示威游行。他們高呼停止內(nèi)戰(zhàn)，1致對外的口號，散發(fā)印有反對華北5省自治的傳單。1群愛國青年，用凜然大義與英勇無畏為自己的青春譜曲，用熾熱的鮮血為自己的生命著色，向危在旦夕的中華民族發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊!這就是令無數(shù)中華兒女為之振奮的129運動。

明天，就是129運動74周年的紀念日。新時代的我們，還能強烈地感受到73年前那場偉大的愛國運動帶給我們靈魂上的震撼。129運動的偉大，不僅僅在于它在全國抗日運動中彰顯的巨大作用，而且還在于它給予了我們中華民族寶貴的精神財富那就是129精神。愛國青年將自己的命運與國家的命運緊緊地聯(lián)系在1起，表現(xiàn)出無比崇高的愛國主義和民族責任感。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂以天下興亡為己任是歷代仁人志士的胸懷。屈子在汨羅江邊千古的絕唱，岳飛在西子湖畔青山有幸埋忠骨的悲壯。文天祥在伶仃洋上留取丹心照汗青的慨嘆，史可法的衣冠前2分明月故臣心的氣節(jié)。同樣的情感，同樣的品格，將他們緊緊串聯(lián)在1起。129精神承載了這些仁人志士的精神，但又要遠遠高于他們的精神。因為青年們是在用青春、用理想、用鮮血去詮釋自己的愛國情感與民族責任。他們以挽救民族危亡為己任，即使位卑也未敢忘憂國。

時光飛逝，中華民族在屈辱與奮斗中自強，中國在艱難與希望中昌盛。生活在和平年代的我們肩負著中華民族的復興和發(fā)展的使命。那么，今天的我們該用怎樣的行動去詮釋這責任與使命

責任就是抱負。周恩來年少就知道為中華之崛起而讀書，那么我們不也應(yīng)該有這種抱負嗎我們對未來總會有這樣或那樣的憧憬，然而實現(xiàn)它們，也需要我們有堅定的信念和遠大的抱負。新時代的我們要志存高遠，新時代的我們也要甘于奉獻。

責任就是行動。時代賦予我們的使命是光榮而艱巨的，所以我們必須將自己的理想付諸于現(xiàn)實，因為沒有行動的理想只是虛無縹緲的幻想罷了。那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，為遠大理想的實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于129事件的演講比賽演講稿篇3每個人心中都有一片叫青春的湖，如果一個人激情十足，那么那片湖也必定會波濤洶涌，但如果一個人過于冷淡平靜，那么那個湖只會變成一潭死水，逐漸枯竭?！}記

十五歲的我們，充滿幻想;十五歲的我們，感情豐富;十五歲的我們，激情滿滿;十五歲的我們，青春年少。

十五歲的我們本該好好享受青春的大好時光，充分利用起青春給予我們的無窮時間與精力，但是沉重的學業(yè)和來自各方面的壓力使我們離青春漸行漸遠，使我們的臉上喪失了光彩，是我們心中的那片湖結(jié)成了“熱冰”。我們本該激情四射的生活變得機械枯燥，每一天的生活都只有四件事：吃、睡、學、寫，就算放假了也不放過我們，培優(yōu)、補習、奧隊、輔導班這“四人”一到放假就“圍攻”我們，我們雖然想反抗，但“心有余而力不足”，只有被“批斗”的份。

這還只是在“非寒暑假時期”中“課余時期”，若在課上，十五歲的我們只能用一個字來形容——靜!

上課之時，教室內(nèi)一片寂靜，可謂鴉雀無聲啊!何也非遵守紀律，乃無激情也!，倘若站在講臺上，放眼望去，哪幾個在睡覺，哪幾個在補作業(yè)，哪幾個在開小差，哪幾個在看課外書，都看得一清二楚，就算老師怒吼，管教時間最長的的一次也就五分二十七秒。

還有“寒暑假時期”。

在此期間，我們最最最最最重要的，勝于一切的“頭等大事”就是寒暑假作業(yè)!為此，我們不惜“熬夜挑燈作業(yè)，手填紙上空缺”，但是家長老師額外布置的作業(yè)也只能讓我們“十一點還不能睡，五六點就必須起，手指肌肉硬”。

綜上所述，十五歲的我們，只有理論的青春，沒有實質(zhì)的青春。

但，那是真的嗎

當然不是。

誰說十五歲的我們的課余生活機械枯燥雖然我們每天只有四件事可以做，但我們吃得好、睡得著、寫得快、學得棒，況且我們的課余生活也不止這幾件事做，下課后，除了那幾個對娛樂幾乎喪失信心而拼命學習的學霸，其它人都三五成群，討論韓國“歐巴”呀，說說LOL呀，聊聊笑話和段子呀，談?wù)剨蕵钒素匝?，教室里頓時激情四射，充滿青春，直到那小小的喇叭響起優(yōu)美又令人厭惡的上課鈴聲

但是上課時同學們也不全是與老師無關(guān)的“外人”。

除了前文所提及的“外人”，剩下的同學全都再認證聽講，仔細做著筆記，當老師提問時，同學們也踴躍發(fā)言，積極表達自己的見解與看法，使自己不辜負青春的大好時光。

寒暑假時就更不用說，前