幼兒園大班健康領(lǐng)域教學(xué)方案模板（四篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案模板?活動目的?：1、根?據(jù)生活經(jīng)驗?找出男女生?不同的地方?。2、認(rèn)?識男女生標(biāo)?記，知道要?按性別進(jìn)入?盥洗間等公?共場所。?3、培養(yǎng)幼?兒初步的性?別意識。?活動準(zhǔn)備：?1、男女?標(biāo)記。2?、“門“的?道具_(dá)__?_個。3?、男女孩和?爸爸媽媽的?圖片(見幼?兒用書)各?____張?4、幼兒?用書活動?過程：一?、以猜猜他?是誰的游戲?引入活動，?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)興趣。?(1)、教?師：穿著_?___色衣?服，___?_色褲子，?____色?鞋子小朋友?是誰?__?__頭發(fā)的?小朋友是誰??(一位男?孩)(2?)、教師：?穿著___?_色裙子，?____色?鞋子的小朋?友是誰?_?___頭發(fā)?的小朋友是?誰?(一位?女孩)二?、比較男女?生的不同?(1)教師?：我們找到?的這兩位小?朋友一位是?男生，還有?一位是?(?幼兒答)?(2)打開?幼兒用書，?請幼兒看爸?爸媽媽及男?女生圖片。?教師：男生?和女生有什?么不一樣呢??(3)?幼兒觀察并?回答。(?4)教師小?結(jié)：大部分?男生的頭發(fā)?剪得比較短?，女生可以?扎辮子;男?生夏天穿短?褲，女生夏?天穿裙子;?男生聲音粗?一些，女生?聲音細(xì)一點(diǎn)?;男生站著?小便，女生?蹲著。三?、認(rèn)識男女?標(biāo)記及用途?(1)分?辨男、女生?的標(biāo)記。?教師：男女?生有很多不?一樣的地方?，這兒有兩?張標(biāo)記，你?們看這張標(biāo)?記表示的是?什么?那這?張呢?(?2)你們在?什么地方見?過這兩種標(biāo)?記?(引導(dǎo)?幼兒回憶生?活經(jīng)驗。)?(3)教?師引導(dǎo)幼兒?小結(jié)：在更?衣室、浴室?衛(wèi)生間都能?見到這兩種?標(biāo)記。(?4)教師：?為什么在這?些地方，男?女生要分開?房間呢?(?鼓勵幼兒大?膽講述)?(5)師生?共同小結(jié)：?男女生有很?多地方不同?，換衣服和?上衛(wèi)生間要?分開是一種?禮貌，也是?一種規(guī)定。?從以前到現(xiàn)?在，大家都?在遵守這個?規(guī)定，看清?楚男女生標(biāo)?記再進(jìn)入，?千萬不要弄?錯了。四?、情景練習(xí)?。情景一?：教師引出?公園內(nèi)廁所?的場景圖片?。這是公園?里的公共廁?所。廁所門?上掛著標(biāo)記?，你們看是?什么(指給?幼兒看場景?，幼兒回答?)現(xiàn)在請你?們根據(jù)自己?的性別選擇?對應(yīng)的廁所?，注意進(jìn)門?的時候千萬?不要弄錯了?。情景二?：游泳池。?情景三：?浴室。五?、結(jié)束活動?幼兒園大?班健康領(lǐng)域?教學(xué)方案模?板（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)識?常見的蔬菜?的外形特征?，按食用部?分進(jìn)行歸類?。2、發(fā)?展幼兒的觀?察力、概括?力和動手操?作能力。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：知?道從蔬菜的?食用部分，?比較其異同?點(diǎn)，形成蔬?菜的概念。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、實(shí)?物蔬菜：西?紅柿、冬瓜?、豆角、大?蒜、土豆、?扁豆、白菜?、芹菜、菠?菜、胡蘿卜?、花菜等，?蔬菜筐__?__個(分?別貼有根、?莖、葉、花?、果標(biāo)記)?。2、自?制PPT課?件及一封信?。教學(xué)過?程一、創(chuàng)?設(shè)情景，引?入課題師?：剛剛蔬菜?王國的國王?給老師打來?電話，它告?訴老師說他?們蔬菜王國?給咱們小朋?友寄來了許?多蔬菜，放?在了咱們活?動室里，小?朋友想不想?看看是什么??二、基?本部分：?(一)觀察?講述1、?幼兒觀察?2、引導(dǎo)幼?兒從形狀、?顏色、味道?等觀察蔬菜?的特征。?3、教育幼?兒愛吃蔬菜?。提問：我?們?yōu)槭裁匆?吃蔬菜??小結(jié)：蔬菜?是我們生長?過程中不可?缺少的好朋?友，每天吃?新鮮的蔬菜?能使身體營?養(yǎng)平衡，增?強(qiáng)體質(zhì)，減?少疾病。?(二)經(jīng)驗?分享1、?師：誰在一?直拽老師的?衣角，摸出?來瞧一瞧，?哦，是一封?信，是蔬菜?國王給小朋?友的信?？?看上面寫的?什么：我想?考考小朋友?對我們蔬菜?的了解，我?們蔬菜有不?同的食用的?部分，現(xiàn)在?請小朋友先?動一下腦筋?想想這些蔬?菜是吃哪一?個部分的，?呆會兒再來?回答我的問?題。2、?幼兒觀察?1、)觀察?植物的每一?個部分。?2、)猜謎?語：又紅又?圓象蘋果，?酸酸甜甜營?養(yǎng)多，既能?做菜吃，又?能當(dāng)水果。?(西紅柿)?誰能說一說?西紅柿是什?么樣子的??(顏色、形?狀、皮是怎?樣的、還有?小坑、味道?、可以做菜?也可以生吃?)那我們應(yīng)?該吃西紅柿?的哪一部分??(果實(shí))?還有什么蔬?菜是吃它的?果實(shí)部分??(茄子、辣?椒、南瓜、?冬瓜、黃瓜?、茄子、冬?瓜、扁豆，?讓幼兒了解?他們的名稱?、形狀、特?征，知道吃?的是他們的?果實(shí))。?3、)還有?一個謎語猜?猜看：一個?胖娃娃，埋?在地底下，?頭頂綠巾穿?紅褂，夏天?播種秋天拔?，我們?nèi)巳?都愛它。(?蘿卜)說一?說蘿卜的樣?子?(形狀?、顏色、可?以生吃也可?以做菜)老?師告訴小朋?友蘿卜還有?“土人參”?之說。因為?蘿卜中含有?淀粉酶，能?助消化，有?利于人的身?體健康，民?間自古就有?“蘿卜是土?人參”之說?。我們應(yīng)該?吃它的哪一?部分?(根?)還有什?么蔬菜我們?可以吃它的?根?(紅蘿?卜、胡蘿卜?、白蘿卜)?3、(出?示白菜)這?是什么?老?師說說白菜?的樣子。我?們該吃它的?哪一部分??(葉)還有?什么蔬菜也?是吃它的葉?。(白菜、?芹菜、韭菜?、油菜、菠?菜)4、?師小結(jié)蔬?菜的種類很?多，有的吃?根、有的吃?葉、有的吃?莖、有的吃?花、有的吃?果實(shí)。它們?都有豐富的?營養(yǎng)，我們?和蔬菜做朋?友，多吃蔬?菜就能健康?成長。三?、游戲《找?朋友》找?顏色相同的?蔬菜;找自?己喜歡的蔬?菜;可以吃?葉的蔬菜起?立;可以吃?果實(shí)的蔬菜?起立……。?四、教學(xué)?結(jié)束。根?據(jù)蔬菜不同?的食用部分?送它們進(jìn)不?同的筐。(?根菜、果菜?、花、莖、?葉的蔬菜)?幼兒園大?班健康領(lǐng)域?教學(xué)方案模?板（三）?活動目標(biāo)?1.積極開?動腦筋，能?想出桌子多?種創(chuàng)造性的?玩法。2?.通過積極?參與活動，?發(fā)展鉆、爬?、跳躍的能?力。__?__克服畏?難情緒，愿?意向自己發(fā)?出挑戰(zhàn)。?4.喜歡與?同伴合作，?體驗運(yùn)動的?挑戰(zhàn)與快樂?。5.讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗健康?活動的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備十二張?桌子、墊子?、四把椅子?。活動過?程一、探?索桌子的多?種玩法1?.幼兒主動?探索桌子的?玩法。在?幼兒探索的?過程中，教?師關(guān)注一些?值得學(xué)習(xí)的?動作，排除?那些危險或?過于簡單的?動作，并請?大家學(xué)習(xí)有?價值的動作?。2.教?師提供預(yù)設(shè)?的動作(參?照第二環(huán)節(jié)?的動作)并?講解動作要?領(lǐng)，孩子來?學(xué)習(xí)模仿，?為后面的集?體游戲做鋪?墊。二、?桌子游戲?幼兒分成四?個組，每組?前擺放三張?桌子。規(guī)?則：前面一?個孩子完成?任務(wù)后與后?一個孩子擊?掌，后一個?孩子繼續(xù)進(jìn)?行比賽，依?次進(jìn)行，先?完成的為勝?利。1.?翻。玩法：?桌子依次橫?著擺放，每?兩張桌子之?間留有間距?，幼兒從桌?子上翻過。?2.爬。?玩法：桌子?依次豎著擺?放，教師可?根據(jù)幼兒的?表現(xiàn)來調(diào)整?每兩張桌子?之間的距離?，幼兒從桌?子上面爬過?：3.鉆?：玩法1：?桌子依次橫?著擺放，幼?兒從下面鉆?過二玩法2?：桌子依次?豎著擺放，?幼兒從下面?鉆過.4?.跳躍。玩?法：椅子擺?放在桌子前?，幼兒雙腿?跳上椅子，?再雙腿跳上?桌子，最后?從桌子上直?接跳到墊子?上。(可根?據(jù)幼兒表現(xiàn)?，繼續(xù)增加?高度。)?三、放松活?動。教師?與幼兒一起?在音樂《我?愛洗澡》中?放松身體各?個部位，特?別是放松腿?部。幼兒?園大班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案模板（四?）一、活?動目標(biāo)：?1、知道骨?骼是人體的?支架，初步?了解骨骼的?名稱和作用?。2、懂?得一些保護(hù)?骨骼、促進(jìn)?骨骼生長的?方法。二?、活動準(zhǔn)備?：X光片?(手臂、腿?、胸部);?PPT：脊?椎骨、全身?骨骼圖文字?卡?；顒?過程：(?一)我的支?架1、我?們馬上就要?成為小學(xué)生?了，小學(xué)生?是怎樣坐的??是什么讓?我們的身體?能挺直??2、捏捏身?上的骨頭，?捏上去什么?感覺?(硬?硬的)這是?脊椎骨。出?示PPT?3、身上哪?些地方有骨?頭?4、?小結(jié)：骨頭?長在皮膚和?肉的里面，?我們看不到?，但能摸到?。有一種機(jī)?器能夠讓我?們清楚地看?到骨頭。?(二)看X?光片，認(rèn)身?體部位(腿?部、胸部、?腳部)1?、這里有幾?張X光片，?你能認(rèn)出這?是什么地方?的骨頭嗎??說說它們的?樣子，在自?己的身上摸?一摸。告訴?幼兒骨骼的?名稱。2?、你還知道?身上有哪些?骨頭?(?三)人體骨?骼。1、?看了這張圖?，你能知道?些什么關(guān)于?骨頭的知識??(老師可?先示范：看?了這張圖，?我知道人的?手臂由兩部?分骨頭組成?，上面一根?、下面兩根?)引導(dǎo)幼兒?關(guān)注：腿部?、頭部、胸?部、腹部、?手、腳。?2、對你不?知道的地方?提問，相互?解答或老師?解答。3?、人體有這?么多的骨頭?，骨頭有什?么用呢?(?支撐身體、?保護(hù)內(nèi)臟)?出示文字卡?：支撐、保?護(hù)小結(jié)：?有的骨頭能?支撐我們的?身體，比如?：脊椎骨、?腿上的、手?臂上的骨頭?;有的骨頭?能夠保護(hù)內(nèi)?臟。比如：?肋骨做幾個?動作，感受?骨頭的作用?。立正，手?臂前伸;摸?一摸，感覺?骨骼的保護(hù)?作用：頭蓋?骨、肋骨。?4、每個?人身上都有?很多骨頭，?到底有多少