小學(xué)英語老師新學(xué)期計劃模板（五篇）

第11頁共11頁小學(xué)英語?老師新學(xué)?期計劃模?板新年?伊始，我?們又迎來?了一個新?的學(xué)期，?根據(jù)學(xué)校?教學(xué)工作?計劃的安?排，現(xiàn)將?本學(xué)期工?作安排如?下：一?、指導(dǎo)思?想以國?家《基礎(chǔ)?教育課程?改革綱要?（試行）?》和《英?語新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為?指導(dǎo)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)各理?念及精神?。按照新?課標(biāo)和新?教材的理?念，積極?進(jìn)行課堂?教學(xué)模式?的改革、?探索，優(yōu)?化課堂教?學(xué)過程，?重視對學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，不?斷提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，使?每位學(xué)生?自信且成?功地成長?。二、?個人業(yè)務(wù)?作為一?名教師,?除了要具?備良好的?思想品德?,高尚的?道德情操?，還需要?具備較高?水平的業(yè)?務(wù)技能。?本學(xué)期結(jié)?合學(xué)校工?作及個人?練功計劃?安排，我?將注重教?材教法的?理論研修?及英語口?語訓(xùn)練，?每天安排?一定的時?間不斷為?自己充電?,持之以?恒，努力?提高自身?專業(yè)素質(zhì)?，使業(yè)務(wù)?水平再上?新臺階。?三、教?學(xué)工作?（一）教?學(xué)目標(biāo)、?任務(wù)：?1、提升?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，養(yǎng)成?良好的朗?讀書寫的?習(xí)慣;?2、發(fā)音?準(zhǔn)確、朗?讀流利，?準(zhǔn)確掌握?書中的重?點內(nèi)容;?3、能?夠進(jìn)行簡?單的日常?用語的交?流;4?、熟練掌?握所學(xué)歌?曲、ch?ant等?。（二?）教學(xué)重?點、難點?：三年?級：培養(yǎng)?學(xué)生根據(jù)?規(guī)律背誦?單詞的能?力、獨立?進(jìn)行完整?的問答對?話練習(xí)的?能力。?五年級：?注重音標(biāo)?的掌握和?語法的滲?透，更進(jìn)?一步培養(yǎng)?學(xué)生的興?趣。（?三）方法?措施：?1、認(rèn)真?備課，深?入研究教?材教法,?以學(xué)生為?中心,進(jìn)?行課堂的?有效教學(xué)?，提高課?堂效率，?做到當(dāng)堂?內(nèi)容當(dāng)堂?掌握。?2、創(chuàng)新?運用各種?不同英語?教學(xué)法來?輔助教學(xué)?，如：情?景教學(xué)法?、直接教?學(xué)法和T?PR全身?反應(yīng)法，?并開展一?些有趣的?活動、游?戲讓學(xué)生?在輕松的?氛圍中學(xué)?習(xí)英語。?3、創(chuàng)?設(shè)英語情?景和環(huán)境?，使學(xué)生?們在一定?的英語語?言環(huán)境里?習(xí)得“第?二語言”?。做到“?生活中有?英語，英?語中有生?活”。?4、鼓勵?學(xué)生大膽?說英語，?肯定他們?的進(jìn)步（?尤其是英?語基礎(chǔ)不?好的學(xué)生?），樹立?學(xué)生的信?心，培養(yǎng)?學(xué)生朗讀?和書寫的?習(xí)慣。?5、注重?教材的靈?活性和可?操作性，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求。幫助?英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)?生，提升?英語基礎(chǔ)?好的學(xué)生?。6、?多教授c?hant?和歌謠或?小故事等?促進(jìn)學(xué)生?多單詞和?句型的記?憶。充分?利用教科?書中的課?文創(chuàng)設(shè)栩?栩如生的?情景，為?學(xué)生提供?使用英語?進(jìn)行交流?的機(jī)會。?總而言?之，本學(xué)?期在教學(xué)?上要想方?設(shè)法調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，深入鉆?研教材，?提高課堂?效率，盡?量用最少?的時間完?成教育教?學(xué)任務(wù)，?使學(xué)生在?新的學(xué)期?思想、學(xué)?習(xí)更上一?層樓。?小學(xué)英語?老師新學(xué)?期計劃模?板（二）?通過這?一年的學(xué)?習(xí)，他們?基本明確?了英語學(xué)?習(xí)是怎么?回事，英?語學(xué)習(xí)的?各個方面?都慢慢走?上正規(guī)，?從英語的?書寫、單?詞記憶、?會話、聽?力、和語?法都有了?初步的了?解，有些?同學(xué)越學(xué)?越有興趣?，積極性?很高。隨?著時間的?推移，課?程內(nèi)容增?多，難度?加大，就?可能會有?一些學(xué)生?把這門課?當(dāng)成負(fù)擔(dān)?，部分學(xué)?生厭學(xué)，?出現(xiàn)兩極?分化的趨?勢。因此?，針對學(xué)?生掌握英?語的程度?不一，本?期要采取?有效的教?育教學(xué)措?施，將采?用整體教?學(xué)與分層?教學(xué)相結(jié)?合的方式?完成教學(xué)?任務(wù)，加?強(qiáng)對差生?的輔導(dǎo)，?提高他們?的英語水?平。決不?讓一個學(xué)?生掉隊，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。根據(jù)?三年級學(xué)?生的生理?和心理以?及發(fā)展需?求，本班?英語課程?的總體目?標(biāo)是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語的?積極態(tài)度?和良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?幫助他們?建立學(xué)習(xí)?英語的自?信心;培?養(yǎng)學(xué)生的?語感和良?好的語音?、語調(diào)基?礎(chǔ)，幫助?他們形成?初步運用?英語進(jìn)行?日常交流?的能力，?為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。?本學(xué)期英?語教學(xué)工?作計劃：?1.注?重學(xué)生的?情感，營?造寬松、?民主、和?諧的教學(xué)?氛圍。教?學(xué)組織和?課堂安排?靈活，以?學(xué)生為主?體，.短?時間、高?頻率、保?證學(xué)生多?次接觸英?語和足夠?的實踐量?,加大每?個學(xué)生的?實踐量，?多開展兩?人小組、?多人小組?、成行、?成排等多?種形式的?活動，充?分調(diào)動學(xué)?生的積極?性。2?.認(rèn)真鉆?研教材，?改進(jìn)教法?，堅持集?體備課。?____?精講多練?，以練為?主的原則?，抓好基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?注重培養(yǎng)?學(xué)生直接?用英語表?達(dá)思想的?能力，擴(kuò)?大課堂容?量，提高?課堂效率?。3.?堅持激發(fā)?學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)興?趣。在教?學(xué)活動中?，利用英?語教學(xué)音?像資源-?圖畫、圖?表、投影?、錄音、?錄像、C?D、VC?D、DV?D等多媒?體軟件，?還有體態(tài)?語-手勢?、動作、?表情等來?示范。把?各種各樣?的人物、?情景和實?地表演等?結(jié)合起來?，身體力?行，與他?們交朋友?，一起游?戲、一起?聽說，使?他們在有?趣而輕松?的氣氛中?感到學(xué)習(xí)?英語并不?是件苦差?事，潛移?默化，使?得課堂氣?氛非常活?躍，學(xué)習(xí)?的積極性?很高，興?趣也隨之?越加濃烈?。隨著學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語興趣的?增加，平?時少言寡?語的學(xué)生?也會產(chǎn)生?濃厚的興?趣，主動?參與進(jìn)來?一塊做學(xué)?習(xí)英語。?4.培?養(yǎng)他們良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。堅?持抓好預(yù)?習(xí)、聽課?、復(fù)習(xí)、?作業(yè)、書?寫、朗讀?、口語操?練、提問?及語言行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)。?5.注意?傳授知識?與及時評?價相結(jié)合?。特別要?注意對學(xué)?習(xí)后進(jìn)的?學(xué)生所取?得的進(jìn)步?及時給予?表揚。讓?進(jìn)步的同?學(xué)體會到?成就感，?讓落后的?同學(xué)找出?差距，及?時改進(jìn)。?6.注?意課內(nèi)操?練和課外?積累相結(jié)?合，繼續(xù)?抓好早晨?朗讀和課?間口語操?練。7?.堅持整?體教學(xué)與?分層教學(xué)?相結(jié)合，?加強(qiáng)課后?輔導(dǎo)，堅?持保持與?學(xué)生的心?理溝通。?8.加?強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)習(xí)策略?的指導(dǎo)。?根據(jù)不同?學(xué)生的不?同要求，?教他們一?些便于記?憶、鞏固?的方法。?如歸納記?憶法、情?景記憶法?、構(gòu)詞記?憶法、日?常生活記?憶法等。?9.堅?持節(jié)節(jié)清?、天天清?、周周清?、月月清?。隨著?社會對教?師素質(zhì)要?求的不斷?提高，研?究的不斷?深入，教?師專業(yè)人?才的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)必將?具有更為?豐富的內(nèi)?涵。在教?學(xué)課余，?我計劃不?斷進(jìn)取和?自我更新?，努力提?高個人綜?合素質(zhì)，?為學(xué)生能?持續(xù)接受?高質(zhì)量的?教育教學(xué)?而努力。?新學(xué)期希?望與家長?、學(xué)生、?學(xué)校一道?努力，將?各項工作?圓滿結(jié)束?。小學(xué)?英語老師?新學(xué)期計?劃模板（?三）1?.小學(xué)英?語個人研?修實施計?劃范文?2.小學(xué)?英語教學(xué)?計劃范文?（三）篇?3.新?學(xué)期教師?個人計劃?范文4?.___?_年~_?___年?小學(xué)英語?教研組工?作計劃（?三）篇?5.英文?學(xué)習(xí)計劃?書范文（?三）篇?6.__?__-_?___年?小學(xué)英語?教研組計?劃7.?____?年小學(xué)英?語教研組?工作計劃?（三）篇?8.英?語學(xué)習(xí)計?劃書范文?（三）篇?9.教?師工作計?劃書范文?10.?新學(xué)期學(xué)?習(xí)計劃書?優(yōu)秀范文?小學(xué)英?語老師新?學(xué)期計劃?模板（四?）一、?指導(dǎo)思想?：教學(xué)?工作，緊?緊圍繞著?本校的教?學(xué)工作計?劃，結(jié)合?本學(xué)期工?作要點，?以新課程?標(biāo)準(zhǔn)為指?針，全面?落實認(rèn)真?____?教師的“?備、教、?批、輔、?考”。全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，突出?工作創(chuàng)新?，開展切?合實際的?教學(xué)活動?，提高課?堂教學(xué)水?平，促進(jìn)?自身發(fā)展?，提升學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，特?制定本學(xué)?期的教學(xué)?工作計劃?。二、?英語教學(xué)?工作在?本學(xué)期我?擔(dān)任四、?六年級的?英語教學(xué)?。教小學(xué)?低年級英?語，面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨,始?終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣放?在首位，?注意分層?教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，掌握?良好的學(xué)?習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?本學(xué)期的?英語教學(xué)?，我從以?下幾個方?面做起：?①本學(xué)期?實踐“先?學(xué)后導(dǎo)，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”的課堂?教學(xué)模式?。認(rèn)真?zhèn)?課，使各?個環(huán)節(jié)都?緊密的銜?接。明確?學(xué)習(xí)目標(biāo)?、自學(xué)指?導(dǎo)，讓學(xué)?生學(xué)會自?學(xué)。以學(xué)?大眾健康?網(wǎng)生為中?心，采用?集體、個?人、同伴?、小組等?多種活動?形式，引?導(dǎo)學(xué)生參?與，進(jìn)行?有效的課?堂教學(xué)，?提高效率?。對于小?組的評價?要及時到?位，并且?將每節(jié)課?的評價要?及時的總?結(jié)和記錄?，起到一?個長期激?勵的作用?。盡量做?到單元清?。②作?業(yè)的內(nèi)容?要形式多?樣，而且?體現(xiàn)分層?作業(yè)，加?大讀背的?力度。作?業(yè)做到人?人面批，?及時改正?，提高書?寫的質(zhì)量?。③課?堂上照顧?好“兩頭?”，采用?“兵教兵?”的方式?，讓學(xué)生?互相學(xué)習(xí)?，互相幫?助，使每?個學(xué)生都?有所提高?。三、?學(xué)習(xí)方面?：多讀書?，讀好書?，利用課?余時間學(xué)?習(xí)生活教?育理論以?及研究“?先學(xué)后導(dǎo)?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教?學(xué)模式。?隨時記錄?教學(xué)心得?和教學(xué)反?思。積極?聽課，以?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。參加?學(xué)校組織?的培訓(xùn)，?并做好筆?記。四?、教研方?面：準(zhǔn)時?參加學(xué)校?的教研活?動，并認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?記錄。主?動參與討?論，對于?學(xué)習(xí)目標(biāo)?、自學(xué)指?導(dǎo)以及訓(xùn)?練題等，?要積極研?究，取長?補(bǔ)短，以?提高自身?的教育教?學(xué)水平。?五、紀(jì)?律方面：?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的各?項管理制?度。提前?侯課，按?時下課。?不坐課，?不隨意調(diào)?課。嚴(yán)格?履行學(xué)校?的請假制?度。認(rèn)真?的完成學(xué)?校交辦的?各項任務(wù)?。四、?主要措施?1、以?活動為課?堂教學(xué)的?主要形式?，設(shè)計豐?富多彩的?教學(xué)活動?，讓學(xué)生?在樂中學(xué)?、學(xué)中用?，從而保?證學(xué)生英?語學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性?發(fā)展。?2、通過?聽、說、?讀、寫、?唱、游、?演、畫、?做等形式?，進(jìn)行大?量的語言?操練和練?習(xí)。3?、培養(yǎng)學(xué)?生拼讀音?標(biāo)的能力?，確保學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的質(zhì)量?。4、?設(shè)計全面?、高效的?課外作業(yè)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?書寫習(xí)慣?，做到整?潔、規(guī)范?、正確地?書寫。?5、根據(jù)?“備、教?、批、輔?、考”的?基本要求?，每堂課?結(jié)束后進(jìn)?行檢測，?努力提高?學(xué)生的英?語成績。?畢業(yè)班的?英語教學(xué)?要全面進(jìn)?行，在新?課結(jié)束后?做好詳細(xì)?的復(fù)習(xí)計?劃，提高?英語教學(xué)?質(zhì)量。?總之，本?學(xué)期要方?設(shè)法的調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?提高課堂?效率，盡?量在有限?的時間里?完成教育?教學(xué)任務(wù)?，使學(xué)生?在思想和?學(xué)習(xí)上都?能更上一?層樓。?小學(xué)英語?老師新學(xué)?期計劃模?板（五）?一、教?學(xué)指導(dǎo)思?想：義務(wù)?教育階段?的英語課?程應(yīng)__?__德、?智、體全?面發(fā)展的?方針，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和綜合學(xué)?習(xí)能力為?重點，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育。?通過英語?課程對學(xué)?生進(jìn)行思?想情感教?育，使學(xué)?生了解并?尊重其他?國家和民?族的優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)?，更好地?理解并熱?愛中華民?族的優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)?;擴(kuò)展學(xué)?生的文化?科學(xué)知識?，豐富他?們的文化?生活經(jīng)歷?，提高他?們的思想?品德修養(yǎng)?，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，幫助?學(xué)生樹立?自信心，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，發(fā)展?自主學(xué)習(xí)?的能力，?逐步形成?有效的學(xué)?習(xí)策略。?二、教?學(xué)目標(biāo)與?要求：讓?學(xué)生通過?小學(xué)階段?的學(xué)習(xí)，?能就熟悉?的話題用?英語與老?師和同學(xué)?進(jìn)行簡單?的口頭交?流，能對?事物進(jìn)行?簡單的描?述并做出?自己的判?斷。具體?目標(biāo)與要?求：（?聽）：?1.能聽?懂教師用?所學(xué)語言?進(jìn)行提問?和簡單的?對事物進(jìn)?行描述;?2.能?在聽懂所?學(xué)的對話?，理解語?篇大意?（說）：?1.能?就課文內(nèi)?容進(jìn)行問?答，并能?復(fù)述對話?大意;?2.能就?熟悉的題?材，利用?圖片、錄?像、多媒?體等情景?提示，根?據(jù)要求進(jìn)?行表述和?表達(dá);?3.能在?日常交際?中就熟悉?的話題進(jìn)?行交流。?（讀）?：1.?能獨立閱?讀生詞率?不超過_?___%?的題材熟?悉的文章?，理解語?篇大意，?獲取有關(guān)?信息。?2.能理?解日常生?活中的內(nèi)?容簡單的?對話話小?故事等文?字材料。?（寫）?：1.?能用書寫?體熟練、?清楚地書?寫，大小?寫、詞距?、標(biāo)點等?運用正確?、規(guī)范;?2.能?仿照學(xué)過?的題材或?話題，利?用所給的?范例寫簡?單的書信?、便條、?通知等;?能按要求?筆頭轉(zhuǎn)述?所聽、所?讀的簡單?內(nèi)容。?（語音）?：1.?能正確、?連貫、流?暢地朗讀?課文或略?淺于課文?的文段;?2.在?口頭表達(dá)?中，語調(diào)?、節(jié)奏自?然，語音?基本正確?。三、?教材分析?：六年級?下冊是小?學(xué)階段的?最后一冊?課本。小?學(xué)在升入?初中前的?最后一個?學(xué)期內(nèi)要?對整個小?學(xué)階段所?學(xué)的主要?詞匯和語?音進(jìn)行比?較全面和?系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)。為了?更加符合?這一學(xué)期?的教學(xué)實?際，為小?學(xué)進(jìn)入初?中階段的?英語學(xué)習(xí)?打下更為?扎實的基?礎(chǔ)，編者?將本冊六?個單元新?語言的學(xué)?習(xí)凝縮成?為四個單?元;并把?學(xué)期中的?Recy?cle1?和學(xué)期末?的Rec?ycle?2合并、?擴(kuò)展成為?兩個綜合?復(fù)習(xí)單元?。四、?學(xué)生狀況?分析：經(jīng)?過上一年?的英語學(xué)?習(xí)，大部?分學(xué)生的?英語聽、?說、讀、?寫能力都?有了很大?的提高，?基本達(dá)到?了英語學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?，但仍有?小部分學(xué)?生英語成?績?nèi)圆唤?人意，對?英語學(xué)習(xí)?產(chǎn)生了畏?難情緒。?這部分學(xué)?生落后的?原因主要?有：（?1）學(xué)習(xí)?態(tài)度不端?正;（?2）部分?學(xué)生的家?長采取無?可奈何的?管理任其?發(fā)展，這?助長了學(xué)?生不嚴(yán)格?要求自己?的氣焰，?也增添了?教師管理?的難度;?（3）?學(xué)生的基?礎(chǔ)差，成?績無法進(jìn)?步，情緒?消沉、對?自己自