小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃參考范文（2篇）

第10頁共10頁小學(xué)校長(zhǎng)?工作計(jì)劃?參考范文?一、總?體評(píng)價(jià)?今年的班?主任工作?計(jì)劃比往?年寫得更?具體，內(nèi)?容也比較?切合實(shí)際?。有班級(jí)?情況分析?，有目標(biāo)?措施，有?工作安排?，有的班?主任還談?到了思想?認(rèn)識(shí)，工?作作風(fēng)的?轉(zhuǎn)變。內(nèi)?容比較詳?細(xì)，粗中?有細(xì)，目?標(biāo)具體，?方法到位?，管理落?實(shí)，比以?前大有進(jìn)?步。以前?的班主任?計(jì)劃多半?是為了應(yīng)?會(huì)檢查，?有時(shí)幾個(gè)?班主任相?互抄一下?，完成任?務(wù)。沒有?針對(duì)性，?缺乏操作?性。特別?是計(jì)劃與?行動(dòng)脫節(jié)?，沒有任?何指導(dǎo)意?義。二?、各班班?主任計(jì)劃?點(diǎn)評(píng)一?(1)班?，有班級(jí)?情況分析?，有具體?工作安排?，但缺少?具體的奮?斗目標(biāo)、?工作方法?和措施，?如能在這?幾個(gè)方面?有所改進(jìn)?會(huì)更好。?一(2?)班，有?班級(jí)情況?分析、工?作方法和?工作任務(wù)?，但缺少?奮斗目標(biāo)?，或者說?目標(biāo)不夠?具體，計(jì)?劃中還應(yīng)?有一個(gè)工?作安排，?如能把上?述補(bǔ)上就?將成為一?個(gè)完整的?計(jì)劃。?一(3)?班，班級(jí)?情況分析?具體詳細(xì)?，管理目?標(biāo)明確，?工作安排?細(xì)致，內(nèi)?容比較豐?富，是一?份較好一?工作計(jì)劃?，如能將?具體的措?施、工作?方法補(bǔ)充?上去，計(jì)?劃將更加?完整。?一(4)?班，有情?況分析、?工作重點(diǎn)?、工作內(nèi)?容、工作?方法和措?施，工作?安排詳細(xì)?具體，目?標(biāo)明確，?措施到位?，是一份?較好的工?作計(jì)劃。?一(5?)班，工?作計(jì)劃主?要談了自?己帶班要?做好哪幾?個(gè)方面的?工作，寫?得具體詳?細(xì)，但作?為一個(gè)計(jì)?劃，我個(gè)?人認(rèn)為還?有一欠缺?，主要是?缺少總體?目標(biāo)和三?維目標(biāo)，?缺少一個(gè)?具體的工?作安排。?工作安排?要有具體?的時(shí)間、?工作內(nèi)容?要盡可能?豐富一些?，目標(biāo)盡?可能明確?一些，措?施盡可能?具體一些?，觀念盡?可能新一?些。一?(6)班?，也只是?有情況分?析，和工?作安排，?缺少三維?目標(biāo)，及?具體措施?，總體印?象是缺乏?新意。?一(7)?班，計(jì)劃?較為完整?有分析，?有目標(biāo)和?措施，工?作安排比?較具體，?內(nèi)容比較?豐富，是?一份比較?優(yōu)秀的計(jì)?劃。一?(8)班?，情況分?析具體詳?細(xì)，工作?安排比較?周密，內(nèi)?容較豐富?，目標(biāo)較?明確，如?果能增加?措施和方?法，計(jì)劃?會(huì)更完整?。三(?1)班，?計(jì)劃詳細(xì)?具體，目?標(biāo)十分明?確，是一?份非常優(yōu)?秀的計(jì)劃?，值得我?們學(xué)習(xí)和?借鑒。如?每個(gè)有一?次主題班?會(huì)，題目?是什么，?找學(xué)生談?話，談什?么，建立?家校聯(lián)系?本，元旦?活動(dòng)安排?等都寫得?非常具體?詳細(xì)，具?有很好的?指導(dǎo)意義?。三(?2)班，?內(nèi)容較詳?細(xì)，但目?標(biāo)不夠明?確，缺少?有效措施?，整個(gè)計(jì)?劃一般。?三(3?)班，分?析具體詳?細(xì)，工作?安排得當(dāng)?，但總體?目標(biāo)不夠?明確，三?維目標(biāo)不?夠具體，?缺乏創(chuàng)意?。三(?4)班，?計(jì)劃內(nèi)容?詳細(xì)，態(tài)?度認(rèn)真，?總共寫了?6頁紙，?重點(diǎn)是思?想觀念的?轉(zhuǎn)變，工?作方法的?改變，有?點(diǎn)象心得?體會(huì)，尤?其是缺少?具體的安?排，因此?計(jì)劃的完?整性就有?較大的欠?缺，望今?后加以改?進(jìn)。三?(5)班?，計(jì)劃較?具體，目?標(biāo)較明確?，措施得?力，安排?周到，是?一份較完?整的計(jì)劃?。三(?6)班，?計(jì)劃詳細(xì)?，目標(biāo)具?體，內(nèi)容?較豐富，?表現(xiàn)為虛?心好學(xué)。?三(7?)班，善?于動(dòng)腦子?，計(jì)劃詳?細(xì)，內(nèi)容?豐富，但?缺少一個(gè)?總體目標(biāo)?和三維目?標(biāo)，使得?美中不足?。三(?8)班，?措施和方?法到位，?目標(biāo)明確?，安排較?認(rèn)真，如?果內(nèi)容再?充實(shí)一些?可能會(huì)更?好些。?三、總結(jié)?怎樣寫?好一份班?主任工作?計(jì)劃？?班主任工?作計(jì)劃通?常包括以?下幾個(gè)部?分，班級(jí)?情況分析?，針對(duì)性?提出奮斗?目標(biāo)，目?標(biāo)要有可?操作性，?并分解為?三維目標(biāo)?，即知識(shí)?與技能，?過程與方?法，情感?、態(tài)度和?價(jià)值觀。?更新觀念?，制訂符?合現(xiàn)代教?育理念的?工作計(jì)劃?。編制詳?細(xì)具體的?工作安排?，要落實(shí)?到點(diǎn)上，?不能態(tài)籠?統(tǒng)。四?、反思?制訂班主?任工作計(jì)?劃，是班?主任工作?的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。?計(jì)劃是方?向，是行?動(dòng)的指南?。抓好計(jì)?劃的制訂?，并且抓?好計(jì)劃的?落實(shí)，是?做好班主?會(huì)工作的?關(guān)鍵所在?。一個(gè)好?的計(jì)劃，?往往既有?針對(duì)性，?又有操作?性，對(duì)班?主任具有?十分重要?的指導(dǎo)作?用。因些?，培訓(xùn)班?主任要制?訂計(jì)劃做?起，一步?一個(gè)腳印?，踏踏實(shí)?實(shí)，通過?分析點(diǎn)評(píng)?，使班主?任對(duì)這項(xiàng)?工作更加?重視，通?過改進(jìn)班?主任工作?計(jì)劃，使?班主任認(rèn)?真思考，?精心謀劃?，積極主?動(dòng)地做好?工作。?小學(xué)校長(zhǎng)?工作計(jì)劃?參考范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想以?____?十___?_為指導(dǎo)?，以__?__為統(tǒng)?領(lǐng)，認(rèn)真?____?國家教育?方針和省?、市教育?行政部門?提出的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，正確?把握我市?教育改革?與發(fā)展的?方向，以?全面加強(qiáng)?學(xué)校管理?為基礎(chǔ)，?以全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育為重點(diǎn)?，以全面?提高教育?質(zhì)量為目?標(biāo)，以全?面創(chuàng)新研?培工作為?特色，以?全面打造?高素質(zhì)教?師隊(duì)伍為?保障，充?分發(fā)揮教?師進(jìn)修學(xué)?校的職能?作用，全?力做好服?務(wù)學(xué)校、?服務(wù)教師?、服務(wù)學(xué)?生的工作?。創(chuàng)造性?地開展各?項(xiàng)工作，?為我市教?育的發(fā)展?貢獻(xiàn)力量?。二、?工作要求?和工作目?標(biāo)教師?進(jìn)修學(xué)校?的各項(xiàng)工?作按照“?科學(xué)規(guī)劃?、強(qiáng)化管?理、不斷?創(chuàng)新、突?出特色”?的總體要?求，圍繞?著“管理?、教研、?科研、培?訓(xùn)”四個(gè)?層面開展?工作。以?“厚德、?博學(xué)、求?實(shí)、創(chuàng)新?”的辦學(xué)?理念為引?領(lǐng)，強(qiáng)化?過程管理?，促進(jìn)常?規(guī)工作規(guī)?范化;強(qiáng)?化目標(biāo)管?理，突出?重點(diǎn)工作?實(shí)效化;?強(qiáng)化創(chuàng)新?管理，體?現(xiàn)特色工?作前沿化?。以提高?工作質(zhì)量?和工作效?益為目標(biāo)?，努力爭(zhēng)?取早日達(dá)?到“示范?性教師進(jìn)?修學(xué)?！?。三、?工作任務(wù)?(一)?常規(guī)工作?1、內(nèi)?涵建設(shè)?在通過省?級(jí)示范性?教師進(jìn)修?學(xué)校驗(yàn)收?的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)校?的內(nèi)涵建?設(shè)。建設(shè)?學(xué)習(xí)型、?教研型、?科研型的?教師進(jìn)修?學(xué)校和教?研員隊(duì)伍?，全面提?高教研員?的師德素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)?水平，使?各項(xiàng)教科?研工作能?夠“與時(shí)?俱進(jìn)”。?①打造?高素質(zhì)的?領(lǐng)導(dǎo)班子?。參加上?級(jí)“校長(zhǎng)?專業(yè)化培?訓(xùn)工程”?，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)班子學(xué)?習(xí)，提高?管理水平?;充分發(fā)?揮學(xué)校黨?支部、工?會(huì)的職能?作用，增?強(qiáng)班子團(tuán)?隊(duì)合作意?識(shí)，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?、創(chuàng)新精?神;進(jìn)一?步發(fā)揮工?會(huì)和教代?會(huì)的職能?作用，提?高教職員?工的參政?議政意識(shí)?，弘揚(yáng)愛?崗敬業(yè)的?主人翁精?神。②?打造高素?質(zhì)的教研?員隊(duì)伍。?加強(qiáng)教研?員的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，采?取集中學(xué)?習(xí)和自學(xué)?相結(jié)合的?方式，定?期進(jìn)行研?討和交流?，定期檢?查學(xué)習(xí)筆?記，以促?進(jìn)教研員?自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)和教?研指導(dǎo)水?平的提高?;加強(qiáng)師?德建設(shè)，?組織政治?學(xué)習(xí)，不?斷提升師?德素質(zhì)，?牢固樹立?服務(wù)意識(shí)?，塑造進(jìn)?修人的崇?高形象。?③建立?健全規(guī)章?制度。進(jìn)?一步完善?教研員師?德考評(píng)細(xì)?則和教研?員業(yè)務(wù)評(píng)?估體系;?加強(qiáng)考勤?管理;開?展優(yōu)秀部?室評(píng)選工?作，建立?一系列獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制，?調(diào)動(dòng)教研?員的積極?性和創(chuàng)造?性。2?、教學(xué)管?理①深?入基層聽?課。強(qiáng)化?過程指導(dǎo)?，起到專?業(yè)引領(lǐng)者?、合作者?、促進(jìn)者?的作用，?同時(shí)加強(qiáng)?對(duì)教研組?的檢查與?指導(dǎo)。?②組織召?開教學(xué)管?理工作會(huì)?議。各部?門要及時(shí)?布置工作?、認(rèn)真反?饋信息，?舉辦好不?同層次的?管理者培?訓(xùn)，提高?管理者的?水平。③?認(rèn)真做好?各種檢查?評(píng)估工作?。落實(shí)國?家、省市?等上級(jí)部?門的各種?教育教學(xué)?的檢查工?作，積極?組織開展?各種檢查?、評(píng)比、?驗(yàn)收活動(dòng)?。依據(jù)《?吉林市幼?兒園常規(guī)?管理工作?評(píng)估細(xì)則?》，協(xié)助?教育局做?好晉級(jí)晉?類幼兒園?的業(yè)務(wù)指?導(dǎo)工作;?中、小學(xué)?協(xié)助教育?局做好教?學(xué)督導(dǎo)評(píng)?估工作;?信息部將?落實(shí)省電?教館[_?___]?____?號(hào)通知精?神，開展?中小學(xué)電?教工作、?檢查評(píng)比?考核工作?。④深?入基層加?強(qiáng)調(diào)研。?對(duì)基地校?、薄弱校?進(jìn)行深入?細(xì)致地調(diào)?研，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，研?究解決對(duì)?策，提升?研究水平?。要加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)年?級(jí)的調(diào)研?工作，進(jìn)?一步提高?我市中、?高考成績(jī)?。⑤組?織教師集?中備課、?培訓(xùn)活動(dòng)?。各教研?部門利用?寒暑假等?時(shí)間，組?織各學(xué)科?教師開展?集中備課?、新課程?培訓(xùn)等活?動(dòng)，努力?提高教師?駕馭課程?的能力。?⑥做好?各種教學(xué)?檢測(cè)工作?。命制高?質(zhì)量的中?、小學(xué)考?試和模擬?試題;認(rèn)?真組織中?、小學(xué)各?種教學(xué)檢?測(cè);詳盡?做好各種?教學(xué)檢測(cè)?的質(zhì)量分?析，為今?后的教育?教學(xué)改革?提供科學(xué)?的參考依?據(jù)。⑦?建立并完?善教師檔?案工作。?實(shí)現(xiàn)教師?檔案管理?電子化、?系統(tǒng)化，?開展教師?隊(duì)伍研究?，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展。⑧?規(guī)范并完?善中小學(xué)?教育教學(xué)?管理機(jī)制?。研究制?定中小學(xué)?校教學(xué)管?理常規(guī)、?學(xué)科教學(xué)?指導(dǎo)意見?;切實(shí)規(guī)?范學(xué)校教?學(xué)管理，?減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?。⑨指?導(dǎo)中小學(xué)?物理、化?學(xué)、生物?、微機(jī)室?教學(xué)儀器?設(shè)備配備?及實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)教?學(xué)工作。?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?(實(shí)踐)?學(xué)科教學(xué)?的管理，?開展卓有?成效的實(shí)?驗(yàn)(實(shí)踐?)教學(xué)的?教研活動(dòng)?，提高實(shí)?驗(yàn)教學(xué)質(zhì)?量。⑩?落實(shí)《義?務(wù)教育條?例》。完?善新形勢(shì)?下“控輟?”機(jī)制，?鞏固提高?普九成果?。(二?)重點(diǎn)工?作1、?培訓(xùn)工作?①干訓(xùn)?工作：落?實(shí)“11?1”工程?方案;進(jìn)?行校長(zhǎng)網(wǎng)?上論壇;?選派部分?校長(zhǎng)到實(shí)?驗(yàn)小學(xué)和?三中掛職?培訓(xùn);舉?辦中、小?學(xué)教學(xué)校?長(zhǎng)培訓(xùn)班?。②全?員培訓(xùn)：?組織中小?學(xué)教師學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范(__?__年修?訂)培訓(xùn)?讀本》、?《教師的?教學(xué)技能?》、《教?師怎樣上?好公開課?》、《新?課程聽課?評(píng)課與優(yōu)?秀案例解?析》;舉?辦征文、?考試等活?動(dòng);做好?語言文字?規(guī)范化學(xué)?校申報(bào)和?驗(yàn)收工作?;組織“?教師專業(yè)?化發(fā)展”?系列工程?的實(shí)施工?作;認(rèn)真?做好全市?中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育證書的?驗(yàn)印工作?。③骨?干培訓(xùn)：?繼續(xù)做好?省、市級(jí)?骨干教師?培訓(xùn)、管?理和考核?工作，舉?辦吉林市?第三批小?學(xué)(語、?數(shù))骨干?教師培訓(xùn)?班，做好?省級(jí)骨干?教師的年?度考核工?作;做好?省、市骨?干教師推?薦工作;?建立骨干?教師博客?群;做好?吉林市第?三批骨干?教師結(jié)業(yè)?考核工作?;做好名?優(yōu)教師培?養(yǎng)工作，?協(xié)助吉林?市教育學(xué)?院做好我?市“教育?教學(xué)專家?培養(yǎng)對(duì)象?”和“教?壇名師培?養(yǎng)對(duì)象”?的培訓(xùn)工?作。④網(wǎng)?聯(lián)培訓(xùn)：?加強(qiáng)新網(wǎng)?聯(lián)校學(xué)員?注冊(cè)管理?;組織教?師博客競(jìng)?賽活動(dòng);?組織考試?和優(yōu)秀教?學(xué)案例評(píng)?選活動(dòng)。?⑤學(xué)歷?培訓(xùn)：做?好學(xué)員管?理、培訓(xùn)?、招生工?作，提高?學(xué)歷培訓(xùn)?質(zhì)量。?2、教研?工作①?小學(xué)和幼?兒教研：?開展幼兒?“區(qū)域教?研”研培?活動(dòng);組?織幼兒教?師“常規(guī)?課”課堂?教學(xué)研討?;開展小?學(xué)教師崗?位練兵和?新課程教?師基本功?競(jìng)賽活動(dòng)?;開展小?學(xué)教師辯?論演講賽?活動(dòng);協(xié)?助學(xué)校搞?好校本研?修;組織?好小學(xué)畢?業(yè)年級(jí)抽?樣考試工?作，探索?并完善小?學(xué)質(zhì)量評(píng)?估體系。?②中學(xué)?教研：科?學(xué)系統(tǒng)地?做好中、?高考研究?指導(dǎo)工作?，領(lǐng)會(huì)考?綱，把握?方向。對(duì)?畢業(yè)年級(jí)?教師進(jìn)行?科學(xué)有效?地指導(dǎo)。?組織好模?擬檢測(cè)工?作，及時(shí)?進(jìn)行質(zhì)量?分析與反?饋，為科?學(xué)指導(dǎo)備?考積累數(shù)?據(jù);做好?畢業(yè)年級(jí)?的考前咨?詢與輔導(dǎo)?工作;深?入、扎實(shí)?、科學(xué)地?做好中學(xué)?基地校、?薄弱校工?作，組織?好“鄰校?共研、送?教下鄉(xiāng)”?等活動(dòng);?落實(shí)、探?索、提升?“教師專?業(yè)發(fā)展促?進(jìn)工程”?的各項(xiàng)工?作，探索?課堂教學(xué)?領(lǐng)域的“?精品課”?建設(shè)工作?;全面推?進(jìn)新一輪?高中課程?改革工作?，組織各?學(xué)科模塊?考試，努?力建設(shè)高?標(biāo)準(zhǔn)、高?質(zhì)量的高?中新課程?體系，提?高教師駕?馭新課程?教材的能?力，促進(jìn)?教師對(duì)新?課程的開?發(fā)和研究?。③綜?合教研：?加大對(duì)班?主任和綜?合學(xué)科教?師的培訓(xùn)?力度，豐?富培訓(xùn)內(nèi)?容和形式?，探索教?研、科研?與培訓(xùn)相?結(jié)合的新?路，從而?不斷提高?培訓(xùn)的質(zhì)?量和效果?;開展教?育論壇、?召開現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)，為基?層學(xué)校和?教師搭建?理論研討?、經(jīng)驗(yàn)交?流、成果?展示的平?臺(tái)，發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)典?型，推動(dòng)?教師專業(yè)?發(fā)展;開?展音、體?、美學(xué)科?教學(xué)觀摩?會(huì);協(xié)助?教育局做?好___?_市中小?學(xué)田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)各項(xiàng)?工作;協(xié)?助教育局?做好__?__市第?____?屆中小學(xué)?藝術(shù)節(jié)的?工作;組?織體育、?美術(shù)教師?參加?xùn)|北?三省新課?程教學(xué)研?討會(huì)活動(dòng)?。④信?息技術(shù)：?舉辦中小?學(xué)信息技?術(shù)學(xué)科教?學(xué)研討會(huì)?;開展中?小學(xué)信息?技術(shù)學(xué)科?送課下鄉(xiāng)?活動(dòng);對(duì)?信息技術(shù)?教師及遠(yuǎn)?程教育管?理員進(jìn)行?多媒體課?件制作、?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?方面的培?訓(xùn)。3?、評(píng)優(yōu)工?作①開?展幼兒教?師“數(shù)學(xué)?學(xué)科”教?學(xué)評(píng)優(yōu)工?作;籌辦?“主題活?動(dòng)電子教?案資源庫?”，做好?篩選評(píng)比?和完善資?源庫工作?;②開?展中、小?學(xué)教師教?學(xué)技能競(jìng)?賽及展示?活動(dòng)。?③組織中?、小學(xué)教?師教學(xué)研?討課、評(píng)?優(yōu)課、觀?摩課等活?動(dòng)。④?做好吉林?市“農(nóng)村?優(yōu)秀任課?教師”“?____?市農(nóng)村優(yōu)?秀任課教?師”“_?___