氣溫的變化與分布

氣溫的變化與分布第1頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道影響氣溫的三大因素：緯度、海陸、地形（海拔高度）。2、初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)閱讀氣溫分布圖?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解緯度、地形對(duì)氣溫分布的影響。第2頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)習(xí)檢測(cè)第3頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月自主學(xué)習(xí)第4頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合作交流與展示

1、請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本55頁(yè)圖3．16，動(dòng)手畫畫《我們教室的溫度》，再合作探究回答下列問(wèn)題：動(dòng)手畫畫《我們教室的溫度》：假如我們教室中間有一個(gè)火爐，爐邊溫度40?c，溫差為2?c，請(qǐng)畫出爐邊等溫線圖（畫到34?c為止）；

假如我們教室中間有一個(gè)制冷機(jī)，機(jī)邊溫度為-6?c，溫差為2?c，請(qǐng)畫出爐邊等溫線圖（畫到2?c為止）

第5頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合作探究展示：①．同一條等溫線上，各點(diǎn)氣溫是否相等？

②．圖中相鄰兩條等溫線之間的溫差是多少？

③．將氣溫相同的地方連接起來(lái)，形成

，當(dāng)?shù)葴鼐€呈封閉狀態(tài)，如果封閉的中心氣溫比周圍氣溫低，表示這里是中心，反之，就是

中心。④.等溫線密集的地方，氣溫變化幅度；等溫線稀疏的地方，氣溫變化幅度。

處處相等2?C等溫線

低溫高溫大小第6頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本57頁(yè)圖3．19,圖3.20，并聯(lián)系五帶分布圖，探究世界氣溫水平分布規(guī)律：第7頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月觀察從赤道到兩極，世界氣溫分布有什么規(guī)律？世界年平均氣溫分布全球氣溫分布主要受什么因素影響？第8頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月世界氣溫水平分布規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，低緯度氣溫，高緯度氣溫。影響全球氣溫分布的最主要因素是。年平均氣溫高于20℃的地區(qū)出現(xiàn)在地區(qū)，低于-10℃的地區(qū)出現(xiàn)在。高低緯度熱帶寒帶第9頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月世界年平均氣溫分布第10頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月同緯度地帶，夏季陸地氣溫，海洋氣溫；7月份北半球陸地溫度，海洋溫度。（聯(lián)系生活，夏季時(shí)你是選擇去撒哈拉沙漠滾沙還是選擇去海洋游泳？）。冬季陸地氣溫，海洋氣溫。7月份南半球陸地溫度，海洋溫度。高低高低低高低高氣溫分布還受什么因素影響？思考海陸分布影響：第11頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月觀察從山下到山上，氣溫分布有什么規(guī)律？氣溫隨海拔的升高而下降，海拔每上升100米，氣溫約降低0.6℃

思考?xì)鉁胤植际苁裁从绊?第12頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于20