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
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文檔簡介
章節(jié):第一章
集合與常用邏輯語言標(biāo)題:1.3集合基本運(yùn)算課時(shí):2課時(shí)章節(jié):第一章
集合與常用邏輯語言標(biāo)題:1.3集合基本運(yùn)算第一課時(shí):交集、并集目錄行業(yè)PPT模板/hangye/1.教學(xué)目標(biāo)2.新課講授3.新課小結(jié)4.作業(yè)鞏固PART01教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)1:教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并集與交集的概念,會用文字語言、符號語言和圖形語言來描述這些概念.數(shù)學(xué)抽象數(shù)學(xué)運(yùn)算直觀想象2.了解并集與交集的一些簡單性質(zhì),會求兩個(gè)簡單集合的并集與交集.3..能使用圖表達(dá)集合間的關(guān)系并進(jìn)行集合的基本運(yùn)算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用4.初步掌握集合基本運(yùn)算的常用語言及有關(guān)符號,并會正確地運(yùn)用它們進(jìn)行集合的相關(guān)運(yùn)算環(huán)節(jié)2:教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1.理解并集與交集的概念,會用文字語言、符號語言和圖形語言來描述這些概念2.了解并集與交集的一些簡單性質(zhì),會求兩個(gè)簡單集合的并集與交集.難點(diǎn):初步掌握集合基本運(yùn)算的常用語言及有關(guān)符號,并會正確地運(yùn)用它們進(jìn)行集合的相關(guān)運(yùn)算PART02新課講授1.復(fù)習(xí)回顧回顧1子集、真子集與空集的概念分別是什么?
問題2集合的子集、真子集的個(gè)數(shù)是怎樣的?你能否列出集合子集與真子集?
我們知道,實(shí)數(shù)有加、減、乘、除等運(yùn)算.類比實(shí)數(shù)的運(yùn)算,集合是否也有類似的運(yùn)算呢?2.并集的概念及其性質(zhì)情景一:
概念1:
課堂例題
課堂例題
情景二:
成立的!可以借助韋恩圖進(jìn)行驗(yàn)證。概念2:
3.交集的概念及其性質(zhì)情景三:
概念3:
課堂例題
課堂例題
情景四:
概念4:
PART03新課小結(jié)
2.并集的概念及其性質(zhì)
PART04作業(yè)鞏固課本P12練習(xí)章節(jié):第一章
集合與常用邏輯語言標(biāo)題:1.3集合基本運(yùn)算第二課時(shí):補(bǔ)集目錄行業(yè)PPT模板/hangye/1.教學(xué)目標(biāo)2.新課講授3.新課小結(jié)4.作業(yè)鞏固PART01教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)1:教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.理解全集和補(bǔ)集的概念數(shù)學(xué)抽象數(shù)學(xué)運(yùn)算2.掌握有關(guān)補(bǔ)集的術(shù)語和符號,并會用它們正確地表示一些簡單的集合,能用圖表示集合間的關(guān)系和進(jìn)行集合的基本運(yùn)算.3.能綜合應(yīng)用交、并、補(bǔ)集三種運(yùn)算進(jìn)行集合間關(guān)系的研究.環(huán)節(jié)2:教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1.理解全集和補(bǔ)集的概念2.掌握有關(guān)補(bǔ)集的術(shù)語和符號,并會用它們正確地表示一些簡單的集合難點(diǎn):能綜合應(yīng)用交、并、補(bǔ)集三種運(yùn)算進(jìn)行集合間關(guān)系的研究PART02新課講授在研究問題時(shí),我們經(jīng)常需要確定研究對象的范圍.例如,從小學(xué)到初中,數(shù)的研究范圍逐步地由自然數(shù)到正分?jǐn)?shù),再到有理數(shù),引入無理數(shù)后,數(shù)的研究范圍擴(kuò)充到實(shí)數(shù).在高中階段,數(shù)的研究范圍將進(jìn)一步擴(kuò)充。在不同范圍研究同一個(gè)問題,可能有不同的結(jié)果.這時(shí)候我們該如何規(guī)定問題的范圍?如何直觀的感受范圍?情景一:
概念1:
課堂例題
課堂例題
綜合應(yīng)用課堂例題課本P13練習(xí)
3.圖中U是全集,A,B是U的兩個(gè)子集,用陰影表示:課本P13練習(xí)
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