《人機工程學概論》課程教學大綱

《人機工程學概論》課程教學大綱課程代碼：ABJD0806課程中文名稱:人機工程學概論課程英文名稱：IntroductionofErgonomics課程性質(zhì)：選修課程學分數(shù)：2學分課程學時數(shù)：32學時授課對象：機械電子工程專業(yè)本課程的前導課程：工程圖學、控制工程基礎、電工與電子技術、機械原理、機械設計、電氣控制與PLC等。一、課程簡介人機工程學是研究人、機器及工作環(huán)境之間相互作用的一門邊緣學科，其研究的主要內(nèi)容是人機系統(tǒng)中人的作業(yè)效能，以達到“人盡其力，機盡其用、環(huán)境盡其美”的目的，給人以高度的舒適感和生命保障功能，使整個系統(tǒng)安全高效、綜合使用效能達到最高。本課程是機械電子工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，其目的是通過本課程的學習，讓學生了解人機工程學的的基本理論體系，熟悉人機關系的基本原理及方法，培養(yǎng)建立以人為本的設計思想并應用于具體的基本能力；培養(yǎng)解決人與產(chǎn)品、人與環(huán)境、環(huán)境與產(chǎn)品三者之間關系問題的能力；培養(yǎng)從產(chǎn)品設計、制造到使用過程中人機問題的能力；培養(yǎng)形式與功能相互和諧的設計能力，并能將其應用于工程實際。二、教學基本內(nèi)容和要求第一章概述教學內(nèi)容包括：人機學的研究對象和目的，人機學的形成、發(fā)展及學科思想，設計中的人機工程等。通過課程介紹使學生了解人機工程學的概念和定義，了解日常生活中的人機工程學應用，了解人機工程學的發(fā)展歷程，了解人機系統(tǒng)在工業(yè)設計中的應用。第二章人體尺寸及其應用方法教學內(nèi)容包括：人體尺寸概述，中國成年人的人體尺寸，其它國家的人體尺寸和人體各部分尺寸的比例，產(chǎn)品設計中人體尺寸數(shù)據(jù)的應用方法和工作空間人體尺寸及其應用等。使學生了解人體尺寸的測量方法，了解人體尺寸數(shù)據(jù)，掌握尺寸修正量和人體尺寸百分位的選擇方法，掌握科品功能尺寸的設定方法。重點：產(chǎn)品設計中人體尺寸數(shù)據(jù)的應用方法。第三章桌椅設計教學內(nèi)容包括：桌椅設計概述，坐姿生理解剖基礎，座椅的功能尺寸，座墊與靠墊，辦公桌的功能尺寸等。使學生了解桌椅的歷史與現(xiàn)狀，了解人的坐姿生理解剖基礎，了解座面的高度尺寸、傾角，了解座椅墊的設計要素，了解辦公桌的尺寸，掌握人機工程學在桌椅設計中的應用方法。重點：人機工程學在桌椅設計中的應用方法。第四章手工具設計與家具設計教學內(nèi)容包括：手工具及其使用方式，床、柜等家具的人機學介紹及安全性設計等。使學生了解人手的生理解剖基礎，了解手工具的一般人機學要求，了解床、柜尺寸的國家標準，了解褥墊與躺臥的解剖生理因素，熟悉設計中安全與防護的設計要互，掌握設計中安全標志與警示的應用方法。重點：設計中安全標志與警示的應用方法。第五章視覺傳達設計與人機學教學內(nèi)容包括：文字設計、圖形符號及標志設計、展示設計等。使學生了解文字的尺寸，字體與人機設計，了解文字的比例、排列、色彩與人機設計的關系，了解圖形、標志與人機設計的關系，了解展示設計中的人機工程學因素。重點與難點：文字的尺寸，字體與人機設計。第六章室內(nèi)設計與人機學教學內(nèi)容包括：生活空間與人體尺寸，光環(huán)境與聲環(huán)境問題簡介，有利于安全健康的環(huán)境因素綜述等。使學生了解生活空間基本單元(沙發(fā)、餐桌、床柜、廚房、衛(wèi)生間等)及與此相關的人體尺寸數(shù)據(jù)，了解室內(nèi)光環(huán)境和聲環(huán)境的概念，了解室內(nèi)光環(huán)境的設計原則和如何在設計中減少噪聲危害。重點：室內(nèi)光環(huán)境的設計原則。第七章信息產(chǎn)品的人機工程設計教學內(nèi)容包括：計算機的操作姿勢與桌椅設計，軟件界面設計，網(wǎng)頁界面設計，新型信息輸入輸出工具等。使學生了解計算機的操作姿勢，了解計算機桌椅設計的界面要素，了解軟件使用者的心理及行為，了解網(wǎng)頁界面的構成要素，了解軟件界面的人機交互設計原則，了解軟件界面的對話方式設計，熟悉網(wǎng)頁界面構成要素的設計原則。重點：軟件界面的人機交互設計原則、網(wǎng)頁界面構成要素的設計原則。第八章顯示與操縱設計教學內(nèi)容包括：人的視覺特性，顯示裝置的設計與布置，手足尺寸、關節(jié)活動和人體運動輸出，操縱裝置的設計與布置，常用操縱器的人機學要素，操縱與被操縱對象的互動協(xié)調(diào)原則，產(chǎn)品顯示與控制的設計與分析等。使學生了解視野、視區(qū)與視力的基本知識以及明暗適應，了解顯示裝置的類型與性能特點，了解顯示儀表設計的人機學因素，了解人體的施力與運動輸出特性，了解操控主從協(xié)調(diào)的一般原則，熟悉操縱器的類型選擇方法，掌握操縱器設計的一般人機學原則，掌握操縱器的識別編碼，掌握按壓式操作器、轉(zhuǎn)動式操作器、移動式和扳動式操作器(操作桿)、腳動操縱器的設計方法。重點：操縱器的識別編碼、種類操縱器的設計方法。第九章人機工程的設計心理學應用教學內(nèi)容包括：人機工程的設計心理學應用示例，心理測試和心理調(diào)查等。使學生了解心理現(xiàn)象及心理過程，了解社會心理、情境和情緒、認知心理，熟悉心理學測試的一些要求和特點，熟悉心理學調(diào)查的一些要求和特點。重點：心理學調(diào)查的要求和特點第十章新產(chǎn)品的創(chuàng)新開發(fā)與人機學的未來展望教學內(nèi)容包括：人機學與新產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)，人機工程設計的未來展望等。使學生了解生態(tài)設計的準則和方法，了解高技術產(chǎn)品的認知與使用心理，了解健康文明生活方式的導向，掌握新產(chǎn)品的人機學創(chuàng)意情節(jié)發(fā)方法。重點：生態(tài)設計的準則和方法。三、實驗教學內(nèi)容及基本要求課程未設置實驗環(huán)節(jié)。四、教學方法與手段本課程是一門綜合性的課程，為達到教學基本要求，采用板書與多媒體課件相結(jié)合的方式進行課堂教學。同時隨堂布置有課外習題。五、教學學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）課時作業(yè)量備注概述0.5人體尺寸及其應用方法1.52題桌椅設計64題手工具設計與家具設計64題視覺傳達設計與人機學1室內(nèi)設計與人機學1信息產(chǎn)品的人機工程設計22題顯示與操縱設計74題人機工程的設計心理學應用1新產(chǎn)品的創(chuàng)新開發(fā)與人機學的未來展望64題合計3220題六、考核方式與成績評定標準1、本課程為考察課程，期末考核方法:本課程考核由出勤率、作業(yè)評分、期末考試(或大作業(yè))三部分組成。2、成績評定:出勤分占（30%）由授課教師依據(jù)上課出勤率占總課程數(shù)的比率給出成績；作業(yè)評分占(30%),由授課教師依據(jù)學生完成作業(yè)的次數(shù)與質(zhì)量給出成績；期末考試(或大作業(yè))占40%,課程結(jié)束，教師可進行閉卷考察，或要求學生提交設計/論文而給出成績。七、教學參考資源1、參考書目：(1)阮寶湘主編.《人機工程基礎及應用》,機械工業(yè)出版社，2006年.

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