2023年小學(xué)教師自我鑒定范文匯總七篇

2023年小學(xué)教師自我鑒定范文匯總七篇小學(xué)老師自我鑒定篇1

通過兩年多對縣級規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的探討與試驗(yàn)潛心探討，形成一下自我看法。

一、該課題一新課程改革的基本理念為指導(dǎo)，以目前課堂教學(xué)中存在的問題為突破口，探究以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素養(yǎng)教化精神的教學(xué)模式。課堂提問是一種最干脆的師生雙邊活動，也是教學(xué)中運(yùn)用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)勝利的基礎(chǔ)。精確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些老師的提問得不到學(xué)生的協(xié)作，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場，達(dá)不到預(yù)期的效果。如提問數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付，根本就無暇深思;重結(jié)論輕過程，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對問題的細(xì)心設(shè)計(jì)和組織，老師的提問具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上"啟而難發(fā)"的局面；不重視創(chuàng)設(shè)問題情境，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā)，以簡潔的集體應(yīng)答取代學(xué)生深化的思維活動，形成學(xué)生思維的虛假活潑，減弱了老師的講授作用；提問的技巧尚未駕馭等變更了老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教化教學(xué)改革的形勢，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性。

二、整個探討過程組織嚴(yán)密，措施得力，資料齊全，探討規(guī)范，探討方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的探討成果。

三、探討成果較為顯著。本課題探討如何（1）、從心理學(xué)角度分析當(dāng)前老師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產(chǎn)生緣由，澄清老師的教學(xué)觀念，變更老師的課堂提問行為。

（2）我們以課堂為載體從老師行為，學(xué)生行為，師生共同行為三方面探討小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式，了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的.策略。

（3）我們?yōu)閷W(xué)生供應(yīng)提問的平臺，從三大方面來培育學(xué)生提問實(shí)力。第一，供應(yīng)有"生命"的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。其次，增加學(xué)生質(zhì)疑實(shí)力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第三，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的問題意識。

（4）我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的特點(diǎn)、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的過程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的要求等方面總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)老師課堂提問的方法技巧以及策略。

本項(xiàng)探討促使我們不斷思索，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動觀、評價(jià)觀等觀念；提高老師隊(duì)伍的素養(yǎng)，熬煉老師的教化科研實(shí)力；將推動本校的課堂改革，使試驗(yàn)班的課堂成為培育學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)老師。推動新一輪課程改革。

小學(xué)老師自我鑒定篇2

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3．主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4．培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)老師自我鑒定篇3

本人19xx年畢業(yè)于XX市師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后安排到XX市七彩小學(xué)工作至今。工作后通過進(jìn)修，20xx年取得XX市高等師范?？茖W(xué)校美術(shù)教化專業(yè)大專文憑。20xx年加入黨。能勝任并擔(dān)當(dāng)過一至六年級數(shù)學(xué)和美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，歷任班主任、學(xué)校會計(jì)?，F(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級老師資格。

任職以來，酷愛黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，酷愛教化事業(yè)，自覺遵紀(jì)遵守法律，黨性強(qiáng)，作風(fēng)正。嚴(yán)于律己，任勞任怨，年年出滿勤。到處以身作則，團(tuán)結(jié)同事，主動做好教書育人工作。被評為20xx年度XX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20xx年度學(xué)校先進(jìn)工作者，20xx、20xx年年度考核被評為優(yōu)秀等次。

在教學(xué)工作方面，為了提高教學(xué)水平，我刻苦鉆研、虛心求教，大膽探究適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，培育學(xué)生自學(xué)、探究和獨(dú)立思索的實(shí)力。在教中研、研中改，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，被大家譽(yù)為“一專多能”的.教學(xué)多面手。在各級各類教學(xué)競賽中屢創(chuàng)佳績，20xx年榮獲山西第三屆“課堂論語”特性課堂教學(xué)大賽團(tuán)體二等獎，20xx年榮獲XX市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，3次榮獲XX區(qū)教學(xué)競賽一等獎。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，期末數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測中，所教班級均達(dá)到XX區(qū)優(yōu)秀率和及格率。指導(dǎo)學(xué)生林賓等10人次參與20xx年春季、秋季山西小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用學(xué)問競賽分別獲一、二、三等獎，我連續(xù)兩次榮獲省級競賽指導(dǎo)一等獎。20xx年被評為XX市優(yōu)秀青年老師，20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為XX市小學(xué)數(shù)學(xué)先進(jìn)老師。班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員工作有特色，勤視察、勤交談、勤與家長聯(lián)系。“交之于心，待之以誠”，關(guān)愛每一個學(xué)生。我注意培優(yōu)扶差，擅長發(fā)覺學(xué)生的特長，對后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。所帶班級班風(fēng)好，李露等5名學(xué)生被評為XX市少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)干、隊(duì)員，3次被評為學(xué)校文明班級。

主動推動素養(yǎng)教化，搞好教研及課題探討工作，成為了學(xué)校的青年骨干和學(xué)科帶頭人。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫了多篇論文，其中《我對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的一點(diǎn)體會》獲20xx年第七屆全國小學(xué)課堂教學(xué)論文評比二等獎，《用語文的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲20xx年山西小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教案評比一等獎，《培育低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)想象實(shí)力》獲20xx年山西小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教案評比一等獎，另有6篇論文、課例獲全國、省級、市級二、三等獎。我作為數(shù)學(xué)中心組成員和美術(shù)教研組長，參與了學(xué)?！冻青l(xiāng)結(jié)合部學(xué)生良好習(xí)慣的培育與探討》（XX市B類重點(diǎn)課題）的課題探討，每年精彩地完成一節(jié)以上校級教研課，結(jié)對指導(dǎo)青年老師陳紅霖等參與XX區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽分別獲一、二等獎。

小學(xué)老師自我鑒定篇4

通過安徽師范高校的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想相識、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)思想方面：本人在函授學(xué)習(xí)期間，堅(jiān)持了按時(shí)上課，仔細(xì)聽取老師講課，仔細(xì)做好聽課筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》、《20世紀(jì)中國文學(xué)通史》、《古代漢語》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握。

小學(xué)老師自我鑒定(2)特殊是對學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教化學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)問：安徽師范高校函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)實(shí)力。特殊是學(xué)習(xí)了《中文作文教學(xué)法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教化實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯。

小學(xué)老師自我鑒定篇5

我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我駕馭了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的實(shí)力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是精彩的完成每節(jié)課四非常鐘的教學(xué)那么簡潔，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的.實(shí)習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不簡單??！

我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣

實(shí)習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)驚慌的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

小學(xué)老師自我鑒定篇6

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有勝利的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是閱歷和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望將來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這半學(xué)年的點(diǎn)滴吧!

一、思想方面：

作為一名年輕的黨員老師，時(shí)刻提示自己爭做優(yōu)秀老師，突出黨員先進(jìn)性。

在工作與學(xué)習(xí)中，我以主動求進(jìn)的看法仔細(xì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，仔細(xì)細(xì)致的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)切國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神?？釔圩约旱氖聵I(yè)。主動的投身到工作之中去。主動的參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進(jìn)步。

二、教化教學(xué)方面：

在這個學(xué)期中，我任教二、三年級美術(shù)，在教學(xué)方面我總結(jié)以前教學(xué)中總結(jié)的閱歷，運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在深厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破!這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不在是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究!

這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，而且使學(xué)生形成基本的.美術(shù)素養(yǎng)。我特殊注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素養(yǎng)培育方面：

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本年度還報(bào)名參與了市組織的美術(shù)教學(xué)輪訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了更成熟有效的教學(xué)方式方法，和名師專家面對面請教，組隊(duì)組研討，通過自己努力的學(xué)習(xí)和研討，在教學(xué)實(shí)踐中深得專家和老師的好評!本學(xué)期在教化教學(xué)中也取得了肯定的成果，如：在教研課評比中榮獲一等獎等。

四、德育工作方面：

始終以來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、平安防護(hù)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、清潔衛(wèi)生狀況進(jìn)行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理。

深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。作為中年級的班主任，我還得考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，常常性與家長取得聯(lián)系,主動做好合力教化工作。有力協(xié)作了對學(xué)生的剛好教化和督導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，我們班的各項(xiàng)工作考核達(dá)到了大家預(yù)期的目標(biāo)。

作為一名美術(shù)老師，我感到由衷的驕傲，因?yàn)樵谶@片干凈的土地上有我的幻想，我為幻想而歡樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那幻想之花開遍校內(nèi)內(nèi)外，我欣喜!那漂亮映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們老師的樸實(shí)和宏大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松開心的學(xué)習(xí)好，而找尋和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

小學(xué)老師自我鑒定篇7

我是某某小學(xué)的一名人民老師，任職以來我用始終我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得曾經(jīng)有人對我們說過："雖然你面對的是幾十個學(xué)生，他們的實(shí)力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有方法去精確地衡量!"我認(rèn)同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，主動參與教研室組織的教研活動，依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教化的"潤滑劑"，是進(jìn)行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫

助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因?yàn)橛辛藥煇?，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的`要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)