江蘇宿遷2004年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

江蘇宿遷2004年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題人能與鳥比翼齊飛嗎①人類自古以來(lái)就向往能像鳥一樣在藍(lán)天上翱翔。據(jù)《后漢書》記載，我國(guó)在1900多年前就有人用大鳥的羽毛制造成翅膀試驗(yàn)過(guò)飛行。直到17世紀(jì)，歐洲還有人試圖這樣模仿鳥類飛行，但都未能成功。這是為什么呢？②經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，人類終于弄明白：人的肌肉能量與鳥類比較，相對(duì)來(lái)說(shuō)要小得多，因此靠雙臂來(lái)扇動(dòng)翅膀，是無(wú)法克服自身重量進(jìn)行有效飛行的。③撲翼飛行的失敗，并不能阻擋人類的探索。1783年，人們利用輕于空氣的飛行器——?dú)馇?，第一次升上了天空。隨著生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展，人們又在重于空氣的飛行器方面探索，開始也進(jìn)行過(guò)撲翼機(jī)的研究，但是由于鳥類飛行時(shí)翅膀的運(yùn)動(dòng)十分復(fù)雜，限于當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)技術(shù)水平，還不能提供輕而堅(jiān)固的材料和高效率的動(dòng)力，這種嘗試仍未成功。后來(lái)，還是鳥類的翱翔（不需扇動(dòng)翅膀）和風(fēng)箏的飛行給人以啟示，人們終于采用固定機(jī)翼的形式，于1903年發(fā)明了世界上第一架有動(dòng)力的載人飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了飛行的理想。④從那以后，航空事業(yè)有了飛速的發(fā)展。今天，千姿百態(tài)的飛機(jī)飛向藍(lán)天，為國(guó)防和國(guó)民經(jīng)濟(jì)服務(wù)著，乘坐飛機(jī)已成為極為普通的事了。不過(guò)，人們感到乘坐飛機(jī)并不能享受在藍(lán)天自由飛翔的樂(lè)趣。于是，許多航空愛好者絞盡腦汁進(jìn)行撲翼飛行的研究。不久前，科學(xué)家們制成一種“機(jī)械鳥”，它以一臺(tái)小電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力，扇動(dòng)兩只3米長(zhǎng)的滌綸薄膜翅膀，便可輕盈地飛向天空。這種撲翼機(jī)可用于體育運(yùn)動(dòng)，也可用于軍事偵察和通訊聯(lián)絡(luò)，引起各國(guó)航空界的極大關(guān)注。我們相信，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，人類一定能實(shí)現(xiàn)像鳥一樣在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔的美好愿望！11．填空。（2分）①第②節(jié)中運(yùn)用了說(shuō)明方法；②本文是按順序說(shuō)明的。12．細(xì)讀第④節(jié)，根據(jù)文章所提供的信息簡(jiǎn)要回答。（2分）①“機(jī)械鳥”的飛行方式是：②今天航空事業(yè)飛速發(fā)展的根本原因是：13．揣摩下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分）①于是，許多航空愛好者絞盡腦汁進(jìn)行撲翼飛行的研究。②這種撲翼機(jī)可用于體育運(yùn)動(dòng)，也可用于軍事偵察和通訊聯(lián)絡(luò)，引起各國(guó)航空界的極大關(guān)注。14．請(qǐng)你談?wù)勛x了本文后得到的啟示。（4分）答：【參考答案】11．作比較；時(shí)間（共2分，答對(duì)一空得1分）12．①以小電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力扇動(dòng)兩只滌綸薄膜翅膀或“撲翼飛行”②科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展（共2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分）13．①形象地表明了航空愛好者對(duì)撲翼飛行的研究歷經(jīng)艱難。（2分）②準(zhǔn)確說(shuō)明了各國(guó)航空界對(duì)“機(jī)械鳥”重視程度之深。（2分）（共4分，意思對(duì)即可）14．①幻想是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)和動(dòng)力或要大膽想象善于觀察思考；②發(fā)明創(chuàng)造要靠不懈的探索。（共4分，答對(duì)一點(diǎn)得2分）（2004年江蘇宿遷中考試題）帶著夢(mèng)想上路章睿齊

①許多年前，一個(gè)10歲的意大利男孩在那波里的一家工廠做工。他一直想當(dāng)一個(gè)歌星，但是，他的第一位老師卻說(shuō):“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡(jiǎn)直就像是風(fēng)在吹百葉窗一樣?！被氐郊依锖螅軅?，并向他的母親——一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他，輕輕地說(shuō)：“孩子，其實(shí)你很有音樂(lè)才能。聽一聽吧，你今天的歌聲比起昨天的樂(lè)感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的……”聽了這些話，孩子的心情好多了。后來(lái)，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時(shí)這樣說(shuō)：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績(jī)?！?/p>

②也許，卡羅素的母親從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)她的兒子能成為一代名人，也許根本沒(méi)有指望過(guò)靠她那的三言兩語(yǔ)去改變兒子的一生，然而，事實(shí)上，正是她那句善意的肯定成就了那個(gè)時(shí)代最偉大的歌唱家。

③美國(guó)籃球巨星喬丹在很小的時(shí)候就有了自己的籃球明星夢(mèng)。一天，他把自己的夢(mèng)想告訴母親，母親大加贊賞。為他有了自己的夢(mèng)想向他祝賀，鼓勵(lì)他向籃球明星學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常抽出時(shí)間和小喬丹一起欣賞報(bào)紙雜志上籃球隊(duì)員們馳騁球場(chǎng)、飛身灌籃的矯健身影和颯爽英姿。同時(shí)，建議喬丹把那些花花綠綠的圖片剪下來(lái)，貼到房間的墻上去，便于與偶像們朝夕相伴。

④同喬丹、卡羅素一樣，幾乎每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是孩子對(duì)自己未來(lái)的美好設(shè)計(jì)。孩子們?cè)谡劦阶约旱膲?mèng)想時(shí)，往往會(huì)神采飛揚(yáng)、美不勝收。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻常常對(duì)孩子的夢(mèng)想不屑一顧，甚至大潑冷水。有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的男孩子曾對(duì)母親說(shuō)，長(zhǎng)大了要去當(dāng)艦長(zhǎng)，而母親卻說(shuō)：“瞧你那糟糕的成績(jī)，打掃軍艦都輪不到你的份兒。”孩子的夢(mèng)想被母親的譏諷傷害了。如果這位母親能像喬丹、卡羅素的母親那樣認(rèn)真對(duì)待孩子的那份夢(mèng)想，孩子日后沒(méi)準(zhǔn)真會(huì)成為一位出色的艦長(zhǎng)呢。

⑤人類需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是對(duì)生活積極進(jìn)取的態(tài)度，對(duì)人生深深的企盼。一個(gè)人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨(dú)和不幸，但不可以失去夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人生就像鳥失去了雙翼,船失去了雙漿。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想更有著無(wú)窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵(lì)作用。夢(mèng)想能使孩子在學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中創(chuàng)造不輟，并獲得愉悅的情感體驗(yàn)。

⑥面對(duì)孩子的夢(mèng)想，哪怕有些不可思議，父母都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子追夢(mèng)，孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力，面對(duì)各種困難也會(huì)主動(dòng)想辦法去克服。

⑦在孩子追夢(mèng)的過(guò)程中，父母還應(yīng)予以多方面的關(guān)注。比如，幫助孩子尋找夢(mèng)想的偶像，和孩子討論偶像的成長(zhǎng)史、奮斗史、成就史，明確成功必須付出辛勞和汗水，讓偶像在孩子心里生根；給孩子的圓夢(mèng)計(jì)劃提供建議和支持；經(jīng)常提醒孩子踐諾，在孩子懷疑夢(mèng)想時(shí)給孩子鼓勵(lì)。

(選自2004年5月27日《人民日?qǐng)?bào)》)

15.卡羅素的母親與喬丹的母親教育子女的做法有何異同？（4分）

答：

16.全文的觀點(diǎn)是什么？卡羅素、喬丹的故事與文章的觀點(diǎn)有什么聯(lián)系？（4分）

答：

17.第⑤節(jié)運(yùn)用了的方法從道理方面進(jìn)行論述，其作用是

答：。（4分）

18.“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想更有著無(wú)窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵(lì)作用?！备鶕?jù)這一觀點(diǎn)，為課文補(bǔ)充一個(gè)例子。（3分）

答：【參考答案】15．同：對(duì)孩子的夢(mèng)想給予肯定、鼓勵(lì)（2分）

異：?jiǎn)痰つ赣H多方面幫助（2分）（共4分，意思對(duì)即可）16．①觀點(diǎn)：教育孩子要多賞識(shí)、鼓勵(lì)，不要輕易否定，更不要譏諷打擊。（2分）

②聯(lián)系：自然引出觀點(diǎn)，同時(shí)也起到證明觀點(diǎn)的作用。（2分）

（共4分，答對(duì)一問(wèn)得2分，意思接近即可）17．對(duì)比（或比喻），增強(qiáng)了觀點(diǎn)的說(shuō)服力（或增強(qiáng)了說(shuō)理的形象性）。（共4分，每空2分，意思對(duì)即可）18．所舉事例能證明觀點(diǎn)（2分），合乎事理，語(yǔ)句通順、連貫即可（1分）。（共3分）（2004年江蘇宿遷中考試題）家是地球的中心譚延桐“回家多好??！”這是美國(guó)哲學(xué)家威廉·詹姆斯臨終時(shí)說(shuō)的最后一句話。1907年，威廉辭去了哈佛大學(xué)的教職，開始了他計(jì)劃中的歐洲之旅。所到之處，都會(huì)有“歡迎偉大的威廉·詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似的淋到他智慧的頭上?？墒?，再了不起的榮譽(yù)也替代不了家，替代不了，他太想家了。當(dāng)他三年后終于乘上回美國(guó)的輪船時(shí)，他已是疲憊不堪了。就在輪船快要接近終點(diǎn)時(shí)，他一下子癱倒在了坐椅中，癱倒在了一個(gè)越來(lái)越明亮的夢(mèng)想中，從此就再也沒(méi)有起來(lái)。他終于算是把自己給領(lǐng)到接近家的地方了。家，終于定格在他最后的時(shí)光里了。家，這個(gè)不是天堂卻勝似天堂的地方，誰(shuí)又不魂?duì)繅?mèng)繞呢？我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他在野外徘來(lái)徊去，淚水漣漣，風(fēng)怎么也抹不去他臉上的斑斑淚痕……有一位打那里走過(guò)的人問(wèn)他：你這位先生啊，你怎么就不知道回家呢？他感慨萬(wàn)端地說(shuō)：家？我有家嗎？我的家在哪里呢？我雖然有漂亮的房子，可房子是家嗎？……那位路人怔住了。同樣，我也怔住了。是啊，榮譽(yù)再多，財(cái)富再多，可又有什么用呢？當(dāng)家是“1”的時(shí)候，榮譽(yù)越多，財(cái)富越多，后面的零無(wú)疑也就越多了；可是，當(dāng)家是“0”的時(shí)候呢？……真是無(wú)法想象，一個(gè)人一旦沒(méi)有了家，他的幸福又將存放在哪里。沒(méi)有家的靈魂，是孤獨(dú)的，凄涼的，甚至是悲哀的，無(wú)望的我曾不止一次地目睹過(guò)春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場(chǎng)面：長(zhǎng)長(zhǎng)的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場(chǎng)的一眼望不到頭的購(gòu)票隊(duì)伍……他們等啊等啊，等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手里一樣！他們笑了……他們懷著無(wú)比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路──車上再擠，也擠不掉他們結(jié)實(shí)的渴望。哪怕是單腿站著……對(duì)，只要車上能容得下一只腳，就能容下他們對(duì)于家的擁抱……在外打工,錢是賺了一些,可錢再多,也不能作為足夠的郵費(fèi)，把整個(gè)的家從遠(yuǎn)方郵到自己身邊來(lái)的啊！錢終究買不來(lái)家所給予的一切??！回到家里去！只有一種聲音在他們的心中反復(fù)地播放著：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他們！我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢？1995年，臺(tái)灣舉辦了一項(xiàng)“公車欣賞，快樂(lè)上路”活動(dòng)，即把一些精短詩(shī)作制成海報(bào)，張貼在公共汽車車廂內(nèi)，讓詩(shī)歌伴隨著人們或長(zhǎng)或短的旅途，其中就有這么一首題為“家”的小詩(shī)──我的家就像鉛筆盒。爸爸是鉛筆，出外幫人寫字賺錢。媽媽是橡皮擦，功課不對(duì)就幫我們擦掉。爺爺是2B鉛筆，畫個(gè)小鴨給我看。奶奶每天買菜花好多錢，就像自動(dòng)鉛筆每天都要吃筆芯。我呢？是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……這是一位11歲的叫做蘇幸的女孩子寫的。在這位女孩的眼中，家就像一個(gè)鉛筆盒。哦，鉛筆盒，里面裝著她的童話，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了這樣一個(gè)“鉛筆盒”，也便拿走了她心中的詩(shī)了。由她心中的詩(shī)外化成的這首小詩(shī)，我們也就再也讀不到了……在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊；也許，家是你夢(mèng)想中的夢(mèng)想，牽掛中的牽掛；也許……你又會(huì)以怎樣的態(tài)度對(duì)待它呢？（選自《散文百家》2003年）19．這篇散文開頭引用美國(guó)哲學(xué)家詹姆斯臨終時(shí)說(shuō)的“回家多好啊”這句話，這樣寫有什么作用？（4分）20．請(qǐng)?bào)w會(huì)文中畫線句子的含義。（4分）①票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手里一樣?、谝苍S，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊。21．結(jié)合本文內(nèi)容簡(jiǎn)析小女孩蘇幸的《家》這首小詩(shī)妙在何處。（3分）22.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀全文，概括出作者對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)。（3分）①②③23．下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是【】【】（4分）A．本文舉詹姆斯的例子，意在說(shuō)明思念家鄉(xiāng)熱愛祖國(guó)的思想感情,不僅中國(guó)人有其他國(guó)家其他民族的人也有。Ｂ．正是這充滿溫情的令不同職業(yè)、不同年齡的人都魂?duì)繅?mèng)繞的一個(gè)個(gè)家，才構(gòu)成社會(huì)這個(gè)整體，才形成這個(gè)“地球村”。Ｃ．本文用例似乎是信手拈來(lái)，但實(shí)際上每個(gè)例子都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格篩選，從不同角度闡明主旨。Ｄ．本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，運(yùn)用反復(fù)、夸張、象征等多種修辭手法，讀來(lái)耐人尋味。Ｅ．這是一篇以“家”為話題的散文，所選事例范圍廣泛，恰到好處的運(yùn)用了過(guò)渡語(yǔ)段，結(jié)構(gòu)上顯得自然嚴(yán)謹(jǐn)。【參考答案】19．①點(diǎn)題；②抒發(fā)感受，為全文定下感情基調(diào)；③名人的話更有代表性。（共2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)其中兩點(diǎn)得滿分,意思對(duì)即可）20.①寫出費(fèi)盡周折才買到票的欣慰，形象地寫出回家心情迫切。②比喻家給你精神上帶來(lái)的極大