中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

如何上一節(jié)信息技術(shù)課第1頁一、中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀二、信息技術(shù)課五環(huán)教學(xué)模式三、機(jī)房管理第2頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀

1、信息技術(shù)課程定位2、信息技術(shù)教育目標(biāo)4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求3、內(nèi)容設(shè)置和選擇標(biāo)準(zhǔn)第3頁

中小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展信息時代對人才培養(yǎng)提出新要求而設(shè)置必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性(創(chuàng)新性)為特性指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域

中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀1、信息技術(shù)課程定位第4頁

中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀1、信息技術(shù)課程定位國家要求必修課程領(lǐng)域各省(市自治區(qū))在確保最低要求基礎(chǔ)上，在課程內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)時安排等方面有一定自主權(quán)

出版社：廣西科技出版社開設(shè)課程年級：三年級——九年級開課節(jié)數(shù)：三年級——六年級每七天一節(jié)七年級——八年級每七天二節(jié)九年級每七天一節(jié)

第5頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀

4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求3、內(nèi)容設(shè)置和選擇標(biāo)準(zhǔn)1、信息技術(shù)課程定位2、信息技術(shù)教育目標(biāo)第6頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀2、信息技術(shù)教育目標(biāo)1以信息為起點(diǎn)2以技術(shù)為關(guān)鍵3以學(xué)生為主體4以素養(yǎng)為主線5以項(xiàng)目為載體6以任務(wù)為驅(qū)動第7頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀2、信息技術(shù)教育目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生在信息獲取、加工、管理、體現(xiàn)與交流方面能力2、培養(yǎng)學(xué)生在信息與技術(shù)互相融合理念下技術(shù)理解、操作、設(shè)計、探究、決策等方面能力3、重視學(xué)生對信息技術(shù)思想和辦法領(lǐng)悟與利用4、重視學(xué)生對信息技術(shù)人文原因感悟與理解5、重視學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本操作學(xué)習(xí)6、提升學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)中探究、試驗(yàn)、發(fā)明與處理問題能力第8頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀

4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求3、內(nèi)容設(shè)置和選擇標(biāo)準(zhǔn)1、信息技術(shù)課程定位2、信息技術(shù)教育目標(biāo)第9頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀3、內(nèi)容設(shè)置和選擇標(biāo)準(zhǔn)主題探究感知應(yīng)用強(qiáng)調(diào)感悟?qū)W習(xí)，對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與辦法感悟與理解強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)，是在已有一定感悟與理解基礎(chǔ)上試驗(yàn)、探究與發(fā)明強(qiáng)調(diào)利用所感知知識與原理、所探究思想與辦法來綜合性處理問題第10頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀

3、內(nèi)容設(shè)置和選擇標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)生主體知識與能力構(gòu)建出發(fā)，教材設(shè)置了必學(xué)和選學(xué)內(nèi)容做中學(xué)馬上行動案例分析技術(shù)提示探究小游戲閱讀拓展思考技術(shù)與社會第11頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀

3、內(nèi)容設(shè)置和選擇標(biāo)準(zhǔn)做中學(xué)—操作練習(xí)（一般會有操作步驟）立即行動——通過練習(xí)對某部分知識點(diǎn)小結(jié)或深入學(xué)習(xí)案例分析—針對教學(xué)重難點(diǎn)編寫小故事，啟發(fā)思考技術(shù)提醒—知識點(diǎn)總結(jié)、提供操作小竅門探究—課題導(dǎo)入，強(qiáng)化技術(shù)是能夠探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐技術(shù)與社會—所學(xué)技術(shù)操作在現(xiàn)實(shí)生活中利用第12頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀

4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求3、內(nèi)容設(shè)置和選擇標(biāo)準(zhǔn)1、信息技術(shù)課程定位2、信息技術(shù)教育目標(biāo)第13頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求小學(xué)-初中-高中信息技術(shù)教育銜接——

“小初高一貫”

小學(xué)基本完成應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)；初中“雙銜接”(承前啟后):初中不再“零起點(diǎn)”,與小學(xué)和高中信息技術(shù)課程內(nèi)容銜接第14頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求三年級上冊：

1、學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，初步理解什么是信息，信息技術(shù)基本工具作用：采集信息、存放信息、傳輸信息、處理信息。2、結(jié)識計算機(jī)，練習(xí)鍵盤指法

…...能識別計算機(jī)外觀和常用設(shè)備（如鼠標(biāo)、鍵盤、顯示屏、主機(jī)）及其他常用外接設(shè)備（如音箱、耳機(jī)、話筒等）能通過動手組裝或觀看組裝示范，探究計算機(jī)基本組成通過打字任務(wù)或簡單游戲，熟悉鍵盤基本操作。

第15頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求三年級下冊學(xué)會在在寫字板中編輯文字和保存文檔，選定文字、復(fù)制文字、粘貼文字、刪除文字、變化文字字體、大小、顏色。

結(jié)識文獻(xiàn)和文獻(xiàn)夾，學(xué)會新建文獻(xiàn)夾、重命名，對文獻(xiàn)進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼金山畫王啟動與關(guān)閉、畫板工具使用，能夠繪制作品并保存Windows桌面設(shè)置，更換桌面背景，設(shè)置時間，變換文獻(xiàn)夾樣式、屏幕保護(hù)第16頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求四年級上冊：學(xué)會使用計算機(jī)畫圖軟件，使用繪圖工具畫出點(diǎn)、線、面，能給圖畫上色，對圖形進(jìn)行剪切、復(fù)制、粘貼完成一副完整圖畫學(xué)會使用Word文字處理軟件處理文字信息，學(xué)會通過文字編輯、版面設(shè)置、剪貼畫、藝術(shù)字、繪制圖形、插入圖片、制作文字表格等方式，增加文檔體現(xiàn)力。第17頁中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求四年級下冊：使用因特網(wǎng)搜索、瀏覽和下載信息，通過上網(wǎng)，練習(xí)和體會瀏覽器使用辦法，懂得網(wǎng)址、網(wǎng)站和主頁含義；結(jié)識搜索引擎并會用來查找信息，識別網(wǎng)上信息真實(shí)性

使用Word文檔進(jìn)行圖文混排，理解“圖片”工具欄組件和使用辦法，理解“文字圍繞”設(shè)置，掌握在文檔中插入圖片辦法技巧，掌握圖文混排辦法。結(jié)識Photoshop界面和PS畫圖工具箱，會啟動和退出PS，保存作品，能夠完成簡單圖像拼貼與合成。第18頁五年級上冊中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求深入學(xué)習(xí)獲取信息技術(shù)工具結(jié)識生活中信息技術(shù)設(shè)備如錄音機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)、電視機(jī)、磁盤、光盤、照相機(jī)、計算機(jī)等。學(xué)會使用電子郵件、QQ傳送、共享信息第19頁五年級下冊麥克風(fēng)與電腦連接辦法。音量調(diào)整辦法。“錄音機(jī)”使用PowerPoint軟件啟動、掌握插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片等幻燈片制作與修飾辦法學(xué)會使用bbs（論壇）中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求第20頁六年級上冊：申請網(wǎng)易博客，并學(xué)會裝飾、管理博客學(xué)會使用FrontPage制作網(wǎng)站中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求第21頁六年級下冊學(xué)會制作簡單Flash動畫結(jié)識機(jī)器人，并能夠組裝小機(jī)器人中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀4、課程內(nèi)容及目標(biāo)要求第22頁一、中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀二、信息技術(shù)課五環(huán)教學(xué)模式三、機(jī)房管理第23頁信息技術(shù)課五步驟課堂教學(xué)模式

一、激趣導(dǎo)課二、展示教學(xué)目標(biāo)三、解說示范四、實(shí)踐操作五、課堂檢測評價與總結(jié)第24頁

一、激趣導(dǎo)課

1、準(zhǔn)備資源2、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法3、直接導(dǎo)入法4、設(shè)疑導(dǎo)入法5、作品導(dǎo)入法6、演示導(dǎo)入法第25頁二、展示教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)辦法：任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)內(nèi)容設(shè)置：不能太高，不能太低，不能太多，不能太少。教學(xué)目標(biāo)展示方式：最佳能投影在大屏幕，由教師向?qū)W生宣讀，或由學(xué)生齊讀。第26頁三、解說示范

邊講邊操作先解說再示范第27頁1、教師要提出實(shí)踐操作詳細(xì)要求，讓學(xué)生帶著問題去操作。2、要精心組織好操作練習(xí)，在有限時間內(nèi)達(dá)成最佳效果。3、教師要在課堂上巡回進(jìn)行技能練習(xí)指導(dǎo)。四、實(shí)踐操作第28頁五、課堂檢測評價與總結(jié)

1、教師提問學(xué)習(xí)情況，小組討論、歸納后由組長報告2、由組內(nèi)互相檢測評價，然后推選代表上臺示范操作3、由教師抽調(diào)差、中、好三類學(xué)生上臺示范操作，方便發(fā)覺問題及時糾正4、廣播學(xué)生制作好作品，讓學(xué)生觀看進(jìn)行自評。第29頁一、中小學(xué)信息技術(shù)課程解讀二、信息技術(shù)課五環(huán)教學(xué)模式三、機(jī)房管理第30頁4、機(jī)房管理

一般學(xué)校機(jī)房管理存在幾個問題:(1)學(xué)校機(jī)房管理人員缺乏。(2)學(xué)生破壞力（3）管理經(jīng)驗(yàn)不足，意識松懈第31頁我處理辦法：1、制定科學(xué)、合理、可行機(jī)房管理制度，加以嚴(yán)格落實(shí)2、努力提升機(jī)房管理人員專業(yè)素養(yǎng)，改善學(xué)校機(jī)房管理辦法。3、用公民道德觀念教育學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生計算機(jī)道德觀，引導(dǎo)其成為機(jī)房管理員管理機(jī)房好幫手第32頁⑴學(xué)生上機(jī)時須按座位表入座，根據(jù)教師要求進(jìn)行上機(jī)操作，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶軟盤、光盤、優(yōu)盤進(jìn)教室使用。⑵學(xué)生須遵守機(jī)房制度，愛惜機(jī)房財物，上機(jī)過程中如有發(fā)覺問題，先跟同桌一起學(xué)習(xí)，下課須報告任課老師。對歹意破壞機(jī)器設(shè)備，危害機(jī)房安全者，將追究其責(zé)任⑶.嚴(yán)禁在機(jī)器及桌子上亂寫亂畫，下機(jī)時必須把自己物品所有帶出機(jī)房，嚴(yán)禁亂扔垃圾。第33頁⑷機(jī)房應(yīng)經(jīng)常保持整潔有序。有條件學(xué)校學(xué)生上機(jī)時須做到進(jìn)門換鞋，每次上機(jī)完成須安排一次衛(wèi)生清掃，做到地面清潔、室內(nèi)無塵、桌面排放條理整潔。⑸機(jī)房內(nèi)嚴(yán)禁寄存、使用易燃、易爆物品，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩、喧華。⑹機(jī)器正常關(guān)機(jī)后，學(xué)生須填寫機(jī)房使用情況記錄表，設(shè)備儀器、桌椅擺放整潔⑺上機(jī)結(jié)束后，教師須關(guān)好燈、空調(diào)、電源及門窗等，填寫機(jī)房日常使用日記第34頁⑻機(jī)房管理員在學(xué)生上機(jī)前須檢查所有機(jī)器設(shè)備是否正常運(yùn)作，及時排除機(jī)房故障，保障機(jī)房正常運(yùn)作。⑼機(jī)房內(nèi)公共設(shè)施、不準(zhǔn)帶出機(jī)房，不準(zhǔn)挪作它用。機(jī)房財產(chǎn)缺失，應(yīng)及時向?qū)W校主管部門報告。⑽機(jī)房內(nèi)要保持安靜、整潔。絕對嚴(yán)禁在機(jī)房內(nèi)吃零食、吐痰以及亂扔垃圾雜物，一經(jīng)發(fā)覺，將從嚴(yán)處理。第35頁2、努力提升機(jī)房管理人員專業(yè)素養(yǎng)，改善學(xué)校機(jī)房管理辦法。(1)利用Ghost軟件（一鍵系統(tǒng)備份還原）輕松管理機(jī)房(2)利用還原精靈保護(hù)硬盤數(shù)據(jù)，避免系統(tǒng)瓦解第36頁3、用公民道德觀念教育學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生計算機(jī)道德觀，引導(dǎo)其成為機(jī)房管理員管理機(jī)房好幫手第37頁聽課、評課研討一、評價課前準(zhǔn)備二、評價教師“教”三、評價學(xué)生“學(xué)”四、評價教學(xué)效果第38頁一、評價課前準(zhǔn)備1、設(shè)備器材、素材準(zhǔn)備2、對教材要有充足準(zhǔn)備3、教師對學(xué)生要有充足準(zhǔn)備，4、準(zhǔn)備好學(xué)生操作用練習(xí)題、鞏固作業(yè)、思考題第39頁二、評價教師“教”1、知識傳授：2、能力培養(yǎng)3、態(tài)度、情感價值觀養(yǎng)成培養(yǎng)4、課堂步