丹溪小學(xué)黨建知名品牌匯報(bào)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

中醫(yī)文化特色立校固本培元全面育人-----金華市丹溪小學(xué)黨支部積極打造“活力丹溪陽(yáng)光校園”黨建著名品牌

2023.12活力丹溪陽(yáng)光校園第1頁(yè)一、強(qiáng)化關(guān)鍵，構(gòu)建機(jī)制，引領(lǐng)品牌建設(shè)分析校情，明確方向理清思緒，精確定位把握標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打活力丹溪陽(yáng)光校園第2頁(yè)1.分析校情，明確方向校情:(1)學(xué)校形象變化迫在眉睫

(2)校名人文內(nèi)涵能夠得到充足挖掘

(3)師生成長(zhǎng)需要一種迅速通道在校黨支部引領(lǐng)下，深入思考并構(gòu)建“中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化啟蒙教育”特色學(xué)校文化，明確了“活力丹溪陽(yáng)光校園”品牌建設(shè)方向。

第3頁(yè)2.理清思緒，精確定位校黨支部把“固本培元”中醫(yī)理論遷移到教育中，提煉出“智慧健康固本培元”校訓(xùn)，明確了“為孩子人生幸福奠基”育人理念，致力于學(xué)生“三力”培育，積極創(chuàng)建中醫(yī)特色校園文化。第4頁(yè)3.把握標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打三個(gè)維度中醫(yī)特色校園文化設(shè)計(jì)角度中醫(yī)特色校園文化形成過(guò)程中醫(yī)特色校園文化展現(xiàn)成果三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)至上而下標(biāo)準(zhǔn)由點(diǎn)到面標(biāo)準(zhǔn)由外而內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)第5頁(yè)二、分層思考，同步推進(jìn)，豐富品牌內(nèi)涵物態(tài)環(huán)境--中醫(yī)主題展現(xiàn)與體現(xiàn)校本課程--中醫(yī)文化普及與探究育人理念--中醫(yī)理論遷移與利用活力丹溪陽(yáng)光校園第6頁(yè)(1)百草園、中草藥窗簾

----結(jié)識(shí)中草藥1.物態(tài)環(huán)境-中醫(yī)主題展現(xiàn)與體現(xiàn)第7頁(yè)1.物態(tài)環(huán)境-中醫(yī)主題展現(xiàn)與體現(xiàn)(2)名醫(yī)柱、醫(yī)觀大典----理解中醫(yī)史第8頁(yè)(3)日潭、月潭

—--感悟陰陽(yáng)共存1.物態(tài)環(huán)境-中醫(yī)主題展現(xiàn)與體現(xiàn)第9頁(yè)1.物態(tài)環(huán)境-中醫(yī)主題展現(xiàn)與體現(xiàn)(4)生長(zhǎng)色、成長(zhǎng)樹(shù)----感受人與自然是一體第10頁(yè)1.物態(tài)環(huán)境-中醫(yī)主題展現(xiàn)與體現(xiàn)(5)打通連廊

----體會(huì)健康理念第11頁(yè)2.校本課程—中醫(yī)文化普及與探究(1)搭建平臺(tái)，全員培訓(xùn)，理解中醫(yī)文化第12頁(yè)2.校本課程—中醫(yī)文化普及與探究(2)深入學(xué)習(xí)，組織團(tuán)體，匯編中醫(yī)教材第13頁(yè)三到六年級(jí)校本教材目錄第14頁(yè)2.校本課程—中醫(yī)文化普及與探究(3)使用教材，全面講課，傳承中醫(yī)文化第15頁(yè)2.校本課程—中醫(yī)文化普及與探究(4)特色課堂，望聞問(wèn)切，學(xué)習(xí)中醫(yī)技能第16頁(yè)3.育人理念—中醫(yī)理論遷移與利用（1）在中醫(yī)治病系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下系統(tǒng)思考學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展鏈接：①丹溪小學(xué)課程框架構(gòu)造圖②丹溪小學(xué)拓展性課程體系構(gòu)造圖第17頁(yè)3.育人理念—中醫(yī)理論遷移與利用（2）在“固本培元”、“治未病”中醫(yī)健康理念指導(dǎo)下開(kāi)展“三力”培育活動(dòng)第18頁(yè)何謂“三力”？生命力是一種人立足社會(huì)主線(xiàn)。彰顯生命力關(guān)鍵要素是鍛煉和心態(tài)。學(xué)習(xí)力是本質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)力。培育學(xué)習(xí)力關(guān)鍵要素是閱讀和思考。交往力是公民適應(yīng)社會(huì)生活，與人友好相處，融入團(tuán)體合作必要能力。養(yǎng)成交往力關(guān)鍵要素是道德和溝通。第19頁(yè)第20頁(yè)取得省一等獎(jiǎng)并選送全國(guó)參賽唯一一件小學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目作品第21頁(yè)第22頁(yè)3.育人理念—中醫(yī)理論遷移與利用（3）在中醫(yī)典籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升教育理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐第23頁(yè)三、巧借東風(fēng)，開(kāi)拓渠道，擴(kuò)大品牌效應(yīng)承接活動(dòng)，黨員教師唱主角美悅行動(dòng)，家長(zhǎng)義工暖人心知曉促動(dòng)，支部工作聚能量活力丹溪陽(yáng)光校園第24頁(yè)1.承接活動(dòng)，黨員教師唱主角第25