人教版一年級下冊音樂教材分析全冊課件市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

新中國教育出版事業(yè)從這里開始……教材內(nèi)容介紹

（一年級下冊）1第1頁

本冊共有教學(xué)內(nèi)容31項(xiàng)。其中唱歌13首，觀賞11首、歌演出2首、演出唱1首、律動1首、學(xué)樂器1項(xiàng)、音樂活動2項(xiàng)。中國作品14首，民族作品7首，外國作品9首。音樂知識有力度強(qiáng)弱,結(jié)識沙槌，內(nèi)心音樂感培養(yǎng),旋律進(jìn)行（旋律線），感知樂句以及相同樂句、音樂主題記憶，用聲勢體現(xiàn)音樂。初步學(xué)會辨別優(yōu)美情緒等。同步還將深入通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明愛好。教材內(nèi)容概述2第2頁教學(xué)建議1．音樂學(xué)習(xí)必須在音響基礎(chǔ)上進(jìn)行，脫離音樂說教是毫無意義。2．知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練要結(jié)合教學(xué)，不要單獨(dú)進(jìn)行。3．加強(qiáng)聽音訓(xùn)練，通過聽辨音樂要素逐漸形成音樂感受和體驗(yàn)?zāi)芰Α?．根據(jù)加強(qiáng)合唱要求，一年級開始就要加強(qiáng)聲音指導(dǎo)。保持自然聲音，做到不喊唱。5．加強(qiáng)識譜能力培養(yǎng)，有條件學(xué)校能夠從一年級就開始進(jìn)行，對學(xué)生形成音樂能力有很主要作用。3第3頁單元主題第一單元紅燈停綠燈行第二單元春天來了第三單元音樂中動物第四單元我們多快樂第五單元五十六朵花第六單元月兒彎彎4第4頁5第5頁第一單元紅燈停綠燈行

這一單元通過學(xué)生熟悉“紅燈停綠燈行”交通規(guī)則以及其他某些音樂活動，對學(xué)生進(jìn)行自覺遵守交通規(guī)則、學(xué)會用“對不起”“沒關(guān)系”、有秩序、樂于助人等公共道德品質(zhì)教育。在教學(xué)中要注意以音樂為本，通過演唱、節(jié)奏練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生音樂感，特別是內(nèi)心音樂感培養(yǎng)為感受和體驗(yàn)音樂打下良好基礎(chǔ)。6第6頁7第7頁《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)提議1．用穩(wěn)定速度朗讀《紅燈停綠燈行》，休止符可用食指放在嘴上或兩手?jǐn)傞_表達(dá)。2．初步解說休止符含義。3．學(xué)唱歌曲。休止符前字容易唱強(qiáng)，提醒應(yīng)唱得輕巧。4．游戲1：隨歌曲音樂行走?？吹骄G牌行走，看到紅牌停頓行走。5．游戲2：演唱歌曲?？吹骄G牌演唱，看到紅牌在心里模唱。8第8頁9第9頁《“對不起”“沒關(guān)系”》教學(xué)提議1．隨音樂恒拍練習(xí)，拍手和點(diǎn)手心，要保持穩(wěn)定，不要越做越快。2．隨歌曲做恒拍練習(xí)。3．學(xué)唱歌曲。通過模唱和讀歌詞節(jié)奏處理切分節(jié)奏演唱。4．指導(dǎo)正確呼吸，學(xué)會兩小節(jié)一換氣。5．請兩名同窗輪換演出，其他同窗伴唱。10第10頁11第11頁《小螞蟻》教學(xué)提議1．聆聽歌曲用自己方式辨別四個樂句。2．聆聽歌曲分組走步，當(dāng)聽到下一樂句時換方向行走。3．模唱歌譜。打亂四個樂句次序，聽老師彈琴排序。4．學(xué)唱歌曲?！罢嬗小焙汀坝星椤笨沙幂p巧、短促，和連貫“小胡”“很有”形成對比。5．分組唱歌演出。12第12頁第二單元春天來了

本單元以春天為主題，通過歌曲、觀賞、音樂活動深入培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然愛好以及樂觀生活態(tài)度。初次出現(xiàn)旋律線以及分辨相同樂句意在引發(fā)學(xué)生對音高及旋律認(rèn)識。對節(jié)奏認(rèn)知只要求通過語言節(jié)奏在音響中感知。本單元還要求結(jié)識沙槌，學(xué)會沙槌演奏辦法并用沙槌為歌曲伴奏。13第13頁14第14頁《小雨沙沙沙》教學(xué)提議1．模唱歌譜2．分兩聲部，第一聲部拍歌曲節(jié)奏，第二聲部拍每小節(jié)強(qiáng)拍。注意聲音要友好。3．找出（聽出）兩個完全相同樂句。4．模唱歌曲?？煞謩e用中速或稍快速度演唱歌曲，感受不一樣情緒。5．用沙錘和串鈴用上述節(jié)奏為歌曲伴奏。15第15頁16第16頁《柳樹姑娘》教學(xué)提議1．氣息游戲：看誰氣息長（吹紙條或用

“絲”呼氣）2．聆聽歌曲隨音樂晃動身體，感受三拍子韻律和優(yōu)美情緒。3．學(xué)唱歌曲。兩小節(jié)一換氣，保持聲音連貫、柔和，第三樂句可唱得跳躍。4．指導(dǎo)一字多音唱法。5．在第一、二樂句三拍長音處可填充

“啦啦啦”。17第17頁18第18頁《春天音樂會》教學(xué)提議1．觀賞歌曲《春天音樂會》，感受歌曲歡快情緒。2．哼唱歌曲。3．按課本節(jié)奏朗讀歌詞并做聲勢。再隨歌曲做聲勢演出。4．編創(chuàng)春雨、春風(fēng)、春雷、春水節(jié)奏型。5．編配三個聲部（低、中、高）節(jié)奏隨歌曲演出。19第19頁第三單元音樂中動物

本單元是上冊“音樂中動物”延續(xù)。通過體驗(yàn)聲音強(qiáng)弱深入提升學(xué)生對力度感受，繼續(xù)鞏固旋律線認(rèn)知。古詩歌曲《詠鵝》是一首創(chuàng)作歌曲，具有當(dāng)代審美取向，并學(xué)會看老師指揮演唱?！拔壹议T前有條河”集演唱、演奏、節(jié)奏、律動于一體，是一種很有趣味和特色音樂活動。20第20頁21第21頁《小動物唱歌》教學(xué)提議1．聽辨do和sol。老師提醒標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)生聽辨演唱。2．教師彈奏第一句，請學(xué)生聽辨出do和sol。3．模唱歌曲。注意弱起演唱，可通過數(shù)拍，第三拍吸氣，第四拍進(jìn)入。4．首先，學(xué)會在動物叫聲處用不一樣力度演唱，然后可根據(jù)自己體驗(yàn)任意處理。5．替代不一樣動物名稱和叫聲演唱。22第22頁23第23頁《跳圓舞曲小貓》教學(xué)提議1．完整觀賞。聽一聽音樂模仿了什么動物？2．觀賞第一部分，通過晃動身體感受或劃拍辨別音樂是幾幾拍？3．教師彈奏主題，學(xué)生模唱。4．教師提醒樂曲為三部分，復(fù)聽樂曲辨別主題再現(xiàn)及小狗叫聲。5．教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三拍舞步，隨第三部分音樂律動。24第24頁《誰唱歌》教學(xué)提議1．聆聽歌曲，歌中唱了幾個動物。2．聽老師彈奏動物叫聲旋律，請學(xué)生拍出節(jié)奏。3．師生合作演唱，學(xué)生模唱動物叫聲。4．模唱歌曲，注意倒數(shù)第二小節(jié)空拍?？煞纸M對唱。5．競賽游戲：分組替代不一樣動物及叫聲演唱歌曲。25第25頁26第26頁《我家門前有條河》教學(xué)提議1．在四二拍音樂伴奏下，用均衡速度數(shù)數(shù)、揮拍，數(shù)到50。2．按節(jié)奏朗讀兒歌。3．按七人一組分組，一人數(shù)數(shù)、揮拍，一人讀兒歌，一人做律動，四人分別演奏三角鐵、串鈴、碰鐘、響板。4．替代演出，師生評價。5．替代兒歌、打擊樂器，編創(chuàng)新節(jié)奏演出。27第27頁第四單元我們多快樂

這一單元編選了一組歡快、活潑內(nèi)容音樂作品，意在培養(yǎng)學(xué)生開朗、活潑性格，整個單元充滿了歡快笑聲。通過唱歌、律動、觀賞等音樂活動引導(dǎo)學(xué)生用自己方式體現(xiàn)歡快心情，并與他人共享。讓每一種孩子都參與，從中取得喜悅。本單元律動較多，其中，還滲入了恒拍練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生固定節(jié)拍感。28第28頁29第29頁《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)提議

1．觀賞第一部分，哼唱主題。2．用打擊樂為第一主題伴奏，加強(qiáng)記憶。3．觀賞第二部分感受活潑情緒（可提醒短笛、木琴、鐘琴音色）。4．觀賞第三部分辨別主題，及結(jié)尾時音樂體現(xiàn)形象（玩具兵跑回箱子）。5．隨第三部分音樂行進(jìn)演出。30第30頁31第31頁《多快樂呀多幸?！方虒W(xué)提議1．呼吸游戲：深吸氣后較慢呼出。一人均衡地?cái)?shù)數(shù)，看誰呼出數(shù)多。2．模唱歌曲，注意附點(diǎn)音符唱法?！安槔蜃坷屠揉洁绞且r詞。3．盡可能四小節(jié)一換氣。開始能夠兩小節(jié)換氣。4．用中速稍慢和迅速兩種速度演唱，感受體現(xiàn)不一樣情緒。5．學(xué)幾個藏族舞蹈動作邊唱歌曲邊演出。32第32頁33第33頁《鼓和玩具》教學(xué)提醒1．按節(jié)奏朗讀《玩具進(jìn)行曲》，注意兩個聲部友好。2．模唱主題。3．聆聽音樂，在主題出現(xiàn)時舉手。4．樂曲結(jié)尾小鼓聲是漸弱還是漸強(qiáng)。5．再次聆聽音樂，在主題出現(xiàn)時按《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏伴奏，其他部分隨音樂模仿動物動作。34第34頁第五單元五十六朵花

根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》“弘揚(yáng)民族文化”理念，我們設(shè)計(jì)了“五十六朵花”系列單元。這是一種系列性單元，每雙冊出現(xiàn)一次，始終延續(xù)到六年級。通過演唱和觀賞有特色少數(shù)民族音樂集中向?qū)W生介紹少數(shù)民族音樂文化，包括了藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、彝族、苗族、壯族、哈尼族、侗族、羌族、謠族、回族、鄂倫春族、克爾克孜族、土家族、傈僳族、布依族、烏茲別克族等多個少數(shù)民族音樂作品。這是本套教材很有特色內(nèi)容。35第35頁36第36頁《其多列》教學(xué)提醒1．聽老師彈奏，用“l(fā)a”模唱（音高練習(xí)）。2．跟琴用歡快、彈跳聲音演唱歌曲。3．“其多列”“列”字學(xué)生容易唱強(qiáng)，要注意控制，聲音應(yīng)唱得輕巧。4．用拍手、踏腳聲勢為歌曲伴奏，可分組做。一人完成比較難，能夠試一試。也可替代其他聲勢。5．提醒：四小節(jié)一換氣，也可兩小節(jié)換氣。37第37頁38第38頁《快樂羅梭》教學(xué)提醒1．模唱主題旋律（歌詞參照：快快來，快快來，我們大家一起來，手拉手呀排對排，唱歌跳舞多快樂）。2．聆聽第一部分，主題出現(xiàn)了幾次？（6）3．聆聽第二部分，情緒有什么變化？4．聆聽第三部分，主題又出現(xiàn)了幾次（4）5．學(xué)幾個簡單彝族舞蹈動作，當(dāng)聽到主題時隨音樂演出。39第39頁40第40頁《苗家樂》教學(xué)提醒1．用實(shí)物或圖片、視頻介紹蘆笙。2．學(xué)唱主題（可唱歌詞：吹蘆笙、吹蘆笙，根根竹管一聲聲。吹得苗家好生活，吹得苗家樂呵呵）3．聆聽音樂第一遍構(gòu)造：主題（反復(fù)）弦樂弦樂低音主題弦樂低音主題結(jié)尾。4．聆聽音樂（共演奏三遍）5．用鈴鼓、串鈴、響板等打擊樂器為主題伴奏（非主題部分不伴奏）。41第41頁第六單元月兒彎彎

本單元編選了一組優(yōu)美抒情音樂，旨在培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)美情緒音樂感知和體驗(yàn)，初步懂得力度和速度在體現(xiàn)音樂情緒中作用。通過演唱、觀賞富有幻想色彩《小小船》《小白船》培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力。通過《小星星變奏曲》培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力。本單元初次出現(xiàn)了字母譜，通過模唱幫助學(xué)生對樂譜結(jié)識。42第42頁43第43頁《小小船》教學(xué)提醒1．用晃動身體辦法感受四三拍韻律。2．四三拍恒拍訓(xùn)練（拍手、點(diǎn)手心），注意音色控制3．用連貫、柔和聲音演唱，兩小節(jié)或四小節(jié)一換氣。4．注意糾正一字多音唱法。5．第三樂句“小小”可唱得弱某些，第四樂句可進(jìn)行漸強(qiáng)與漸弱處理。44第44頁45第45頁《搖籃曲》教學(xué)提醒1．培養(yǎng)安靜觀賞音樂習(xí)慣。2．可與《快樂小舞曲》對比觀賞，感受音樂優(yōu)美情緒。3．可哼唱歌曲《搖籃曲》。4．初步理解樂隊(duì)音色。5．指導(dǎo)學(xué)生在強(qiáng)拍上晃動身體（注意弱拍干擾），感受四三拍韻律。46第46頁47第47頁《小星星變奏曲》教學(xué)提醒1．學(xué)唱歌曲《閃爍小星》。2．聆聽樂曲辨別鋼琴音色。3.看字母譜模唱歌譜并畫出旋律線，理解旋律進(jìn)行。4．簡單介紹3