人教版大自然的語(yǔ)言市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)春柳夏荷秋楓冬梅神奇秀麗的自然景觀第2頁(yè)大自然語(yǔ)言竺可楨第3頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、扎實(shí)基礎(chǔ)，積累字詞。2、整體感知，概括重點(diǎn)。3、把握重點(diǎn)，理清次序。4、精讀一段，品味語(yǔ)言。第4頁(yè)作者介紹竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)奠基者。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、等方面有開(kāi)拓性研究。主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》、《中國(guó)自然地理》等叢書(shū)，是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界一代宗師。第5頁(yè)竺可楨萌發(fā)融化翩然孕育簌簌銷(xiāo)聲匿跡展現(xiàn)衰草連天風(fēng)雪載途諺語(yǔ)連翹醞釀緯度結(jié)束草長(zhǎng)鶯飛shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡ

rónɡ

piān

yùn

sù

nì

chénɡ

zài

yàn

zhǎnɡyīnɡyùnniànɡqiáoshuāi

第6頁(yè)2、理解詞義翩然：孕育：銷(xiāo)聲匿跡：載途：次第：萌發(fā)：周而復(fù)始：動(dòng)作輕快樣子。懷胎生育，用來(lái)比方醞釀著新事物。原意是不公開(kāi)發(fā)言，不公開(kāi)露面。滿(mǎn)路，有遍地意思。一種接一種。種子發(fā)芽。比方事物發(fā)生。一次又一次地循環(huán)。這里指昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。第7頁(yè)1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么主要意義？3、決定物候觀測(cè)原因有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？二、整體感知，概括重點(diǎn)第8頁(yè)文章原題為《一門(mén)豐產(chǎn)科學(xué)——物候?qū)W》，與現(xiàn)標(biāo)題《大自然語(yǔ)言》相比，哪個(gè)更加好？為何？

將大自然人格化，把物侯現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)而有情趣，新奇別致，巧妙形象，切合讀者好奇心和求知欲，具有較強(qiáng)吸引力。第9頁(yè)物候草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞感人民稱(chēng)之為物候。物候?qū)W利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)，叫物候?qū)W。第10頁(yè)夏秋冬四季自然景觀第11頁(yè)

物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要作用反應(yīng)氣候條件對(duì)生物影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。能夠廣泛地利用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第12頁(yè)決定物候現(xiàn)象來(lái)臨原因有哪些？第13頁(yè)三月內(nèi)蒙古草原三月海南緯度對(duì)物候影響第14頁(yè)經(jīng)度對(duì)物候影響四月內(nèi)蒙古草原四月大連第15頁(yè)高低差異對(duì)物候影響天山山頂和山腰差異第16頁(yè)古今差異對(duì)物候影響當(dāng)代三月長(zhǎng)城古代三月長(zhǎng)城第17頁(yè)思考：

決定物候現(xiàn)象來(lái)臨四個(gè)原因說(shuō)明次序能否調(diào)整?第18頁(yè)緯度經(jīng)度高下古今四個(gè)決定因素按照影響程度大小大小空間因素時(shí)間因素不能調(diào)換第19頁(yè)請(qǐng)閱讀這首古詩(shī)，指出詩(shī)中這種現(xiàn)象反應(yīng)了決定大自然語(yǔ)言出現(xiàn)哪一種原因？大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。由于高低差異，植物抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象越往高處越遲。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”正說(shuō)明這一點(diǎn)。第20頁(yè)研究物候現(xiàn)象有什么意義呢？1.預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期2.確定農(nóng)作物區(qū)劃3.確定造林和采集樹(shù)種日期4.引種植物到物候條件相同地域5.避免或減輕害蟲(chóng)侵害第21頁(yè)由自然現(xiàn)象引出物候研究物候?qū)W主要意義對(duì)農(nóng)業(yè)主要性影響物候四個(gè)原因現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序理思路、找順序、顯結(jié)構(gòu)（1--3）（4--5）（6--10）（11--12）第22頁(yè)大自然語(yǔ)言竺可楨第23頁(yè)春夏秋冬第1自然段寫(xiě)春夏秋冬四季更迭情況摹狀貌第24頁(yè)開(kāi)頭一段描寫(xiě)有什么作用？從人們熟悉現(xiàn)象說(shuō)起，可由表及里，由淺入深地介紹物候知識(shí)。既生動(dòng)形象，又高度概括，使讀者對(duì)物候?qū)W有直觀結(jié)識(shí)。第25頁(yè)第2自然段說(shuō)明什么是大自然語(yǔ)言杏花－傳語(yǔ)－耕地桃花－暗示－種谷子布谷鳥(niǎo)－唱歌舉例子、引用第26頁(yè)說(shuō)明什么叫物候和物候?qū)W

草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞感人民稱(chēng)之為物候；利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)，叫物候?qū)W。第3段下定義第27頁(yè)1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京物候統(tǒng)計(jì)，1962年山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第6－9段總體上來(lái)看，利用了什么說(shuō)明辦法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，不過(guò)到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。指出下列各句所使用說(shuō)明辦法舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較分類(lèi)別第28頁(yè)下面幾句話(huà)利用了什么說(shuō)明辦法？其作用是什么？

根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，能夠判斷北京地域1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚。而那年春初種花生等作物仍然是按照往年日期播種，成果受到低溫?fù)p害。

第29頁(yè)答題辦法利用了舉例子說(shuō)明辦法。列舉了……詳細(xì)確切地說(shuō)明了……從而使說(shuō)明事物（或事理）詳細(xì)、易懂，增強(qiáng)了說(shuō)服力。第30頁(yè)利用了舉例子說(shuō)明辦法。列舉了1962年春初農(nóng)作物播種時(shí)由于沒(méi)能注意到物候延遲，成果受到低溫?fù)p害事例。詳細(xì)確切地從背面說(shuō)明了物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要性，從而使說(shuō)明事理詳細(xì)、易懂，增強(qiáng)了說(shuō)服力。第31頁(yè)

品味說(shuō)明語(yǔ)言（一）

下面句中加橫線(xiàn)詞能否刪掉，為何？

凡是近海地方，比同緯度內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。不能。解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ)，+在哪些方面進(jìn)行限制（時(shí)間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等）+假如刪掉……（與實(shí)際不符。）+體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言精確性。第32頁(yè)

品味說(shuō)明語(yǔ)言（一）

下面句中加橫線(xiàn)詞能否刪掉，為何？

凡是近海地方，比同緯度內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。不能。凡是總括了范圍內(nèi)一切，指出了說(shuō)明范圍。假如去掉，會(huì)讓人以為個(gè)別近海地方不是這樣。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言精確性。第33頁(yè)（二）體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)體現(xiàn)效果。1、“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中清醒過(guò)來(lái)?！庇昧耸裁礃有揶o手法，有什么體現(xiàn)效果？2、“燕子翩然歸來(lái)?！薄棒嫒弧币辉~，有什么樣體現(xiàn)效果？用了擬人修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切感人。“翩然”指輕快地飛舞樣子，用來(lái)描繪燕子飛行，十分恰當(dāng)、形象。第34頁(yè)精確嚴(yán)密：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語(yǔ)從數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行限制，如“許多”。生動(dòng)形象：詞語(yǔ)優(yōu)美，描繪畫(huà)面生動(dòng)形象，多用擬人等修辭手法。給本文語(yǔ)言特點(diǎn)做小結(jié)第35頁(yè)總結(jié)學(xué)習(xí)所得

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你都取得了哪些知識(shí)第36頁(yè)歸納說(shuō)明文一般學(xué)習(xí)辦法

一、理解說(shuō)明內(nèi)容二、理清層次構(gòu)造三、找出說(shuō)明次序四、研究說(shuō)明辦法五、品味說(shuō)明語(yǔ)言六、總結(jié)學(xué)習(xí)所得第37頁(yè)大自然是我們賴(lài)以生存基礎(chǔ)，它不但絢麗多姿、豐富多彩，并且瞬息萬(wàn)變、奧妙無(wú)窮。第38頁(yè)但它向我們展示并不始終是溫順與秀美，有時(shí)也會(huì)有沒(méi)有情與暴虐第39頁(yè)走進(jìn)大自然觀測(cè)大自然理解大自然保護(hù)大自然第40頁(yè)與大自然友好相處第41頁(yè)衰草連天———鬢毛衰連翹———翹尾巴差異——差遣——差勁——參差觀測(cè)——道觀播種耕種落葉——丟三落四——落枕shuāicuīqiáoqiàochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòl(fā)àlào作業(yè)檢查第42頁(yè)兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花；兩個(gè)月后，在北京，又看見(jiàn)玉蘭開(kāi)花。玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。

——郭沫若用物候現(xiàn)象解釋詩(shī)人這句感嘆。第43頁(yè)雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀屯食要落雪魚(yú)跳水，有雨來(lái)燕子低飛要落雨泥鰍靜，天氣晴螞蟻壘窩要落雨農(nóng)諺第44頁(yè)△雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到?！髀槿付谑骋溲??！魑浵亯靖C要落雨?！黥~(yú)跳水，有雨來(lái)?！餮嘧拥惋w要落雨?！靼]蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)?！鼾敱吵?，下雨兆?！黩球九郎下?，雨水亂如麻。△泥鰍靜，天氣晴?！髫i銜草，寒潮到?！麟u遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨很快到。四、拓展延伸交流農(nóng)諺第45頁(yè)（一）品味說(shuō)明語(yǔ)言下列句中加橫線(xiàn)字能否刪掉，為何？1、古代流傳下來(lái)許多農(nóng)諺就包括了豐富物候知識(shí)。2、北京物候統(tǒng)計(jì)，1962年山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、植物抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象……不過(guò)研究這個(gè)原因要考慮到特殊情況。1、2題中詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言精確性和嚴(yán)密性，第3句加線(xiàn)句子體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)科學(xué)精神。第46頁(yè)（二）體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)體現(xiàn)效果1、“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中清醒過(guò)來(lái)。”用了什么樣修辭手法，有什么體現(xiàn)效果？2、“燕子翩然歸來(lái)。”

“翩然”一詞，有什么樣體現(xiàn)效果？用了擬人修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切感人。“翩然”指輕快地飛舞樣子，用來(lái)描繪燕子飛行，十分恰當(dāng)、形象。第47頁(yè)1、“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中清醒過(guò)來(lái)?！庇昧耸裁礃有揶o手法，有什么體現(xiàn)效果？2、“燕子翩然歸來(lái)?！?/p>

“翩然”一詞，有什么樣體現(xiàn)效果？用了擬人修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切感人?！棒嫒弧敝篙p快地飛舞樣子，用來(lái)描繪燕子飛行，十分恰當(dāng)、形象。第48頁(yè)“杏花開(kāi)了，就仿佛大自然在傳語(yǔ)要趕緊耕地；桃花開(kāi)了，又仿佛大自然在暗示要趕緊種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞感人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麥插禾。’”

這些句子用了什么修辭手法，說(shuō)明什么道理？

擬人；說(shuō)明某些一般自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)作用。第49頁(yè)練習(xí)：1、說(shuō)明文語(yǔ)言精確性。（1）大連緯度在北京以南約1°。（2）1962年山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐花期比1961年遲10天左右。第50頁(yè)歸納說(shuō)明文一般學(xué)習(xí)辦法

一、理解課文內(nèi)容、掌握說(shuō)明對(duì)象及其特性。二、理清作