人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語教材分析市公開課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語教材1a第1頁三、編者意圖四、編寫體例五、課標(biāo)對(duì)本學(xué)段基本能力要求六、三維目標(biāo)：知識(shí)、能力、價(jià)值七、教材整合八、教材處理提議九、我教學(xué)理念和策略一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求任務(wù)二、課程總目標(biāo)研說內(nèi)容2a第2頁課程標(biāo)準(zhǔn)要求任務(wù)

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語愛好，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神使學(xué)生掌握一定英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定綜合語言利用能力培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神幫助學(xué)生理解世界和中西方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康人生觀，為他們終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3a第3頁綜合語言利用能力語言技能聽、說、讀、寫語言知識(shí)語詞語功話音匯法能題課程總目標(biāo)學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略文化知識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)和能力文化意識(shí)情感態(tài)度合作精神動(dòng)機(jī)愛好自信意志祖國(guó)意識(shí)國(guó)際視野4a第4頁２話題貼近學(xué)生生活，活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生體現(xiàn)自己思想和情感４教材提供一定量口語素材教材解答學(xué)生面臨挑戰(zhàn)１缺乏自信，缺乏學(xué)語言需要２厭學(xué)、積極性不高，課堂上無法集中注意力３不能記住課堂上重點(diǎn)內(nèi)容３每單元明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)成自我檢測(cè)題4口語體現(xiàn)欠缺通過這樣循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸樹立自信心，能積極參與老師組織任務(wù)型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，享有學(xué)習(xí)英語樂趣。編者意圖一步步語言支持，層層遞進(jìn)例句示范5a第5頁不定代詞動(dòng)詞不定式過去完成時(shí)動(dòng)詞被動(dòng)語態(tài)按單元次序排列SectionASectionB編寫體例ReadingSelfCheck學(xué)習(xí)單元不規(guī)則動(dòng)詞表詞匯表構(gòu)詞法定語從句聽力原文語法注釋復(fù)習(xí)單元按字母次序排列6a第6頁Unit以展示新語言功能圖畫開篇，學(xué)生結(jié)對(duì)或小組完成新句型操演，以據(jù)說為主循環(huán)A部分展現(xiàn)語言同步，以讀寫為主，操演新語言。讓學(xué)生復(fù)習(xí)了所學(xué)重點(diǎn)詞匯以及所學(xué)新語法項(xiàng)目設(shè)跨文化內(nèi)容語篇，為加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力SectionASectionBSelfCheckReading7a第7頁

Listening

聽

Ｒeading

讀Writing寫課標(biāo)對(duì)本學(xué)段基本能力要求Speaking

說1．

能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者意圖

2．

能聽懂有關(guān)熟悉話題談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)

3．

能借助語境克服生詞障礙，理解大意

4．

能聽懂接近正常語速故事和記敘文，理解故事因果關(guān)系

5．

能在聽過程中用合適方式做出反應(yīng)

6．

能針對(duì)所聽語段內(nèi)容統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)單信息

1能就簡(jiǎn)單話題提供信息，體現(xiàn)簡(jiǎn)單觀點(diǎn)和意見，參與討論

2能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)

3能在口頭體現(xiàn)中進(jìn)行合適自我修正

4能有效地問詢信息和祈求幫助

5能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話

6

能用英語演出短劇

7能在以上口語活動(dòng)中語音，語調(diào)自然，語調(diào)恰當(dāng)1能根據(jù)寫作要求，搜集，準(zhǔn)備素材

2能獨(dú)立起草短文，短信等，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改

3能使用常見連接詞表達(dá)次序和邏輯關(guān)系

4

能簡(jiǎn)單描述人物或事件

5能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單段落或操作說明1

能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞含義

2

能理解段落中各句子之間邏輯關(guān)系

3

能找出文章中主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)發(fā)展和也許結(jié)局

4能讀懂常見體裁閱讀材料

5

能根據(jù)不一樣閱讀目標(biāo)利用簡(jiǎn)單閱讀策略獲取信息

6

能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)

7

除教材外，課外閱讀量應(yīng)合計(jì)達(dá)成15萬詞以上

8a第8頁三維目標(biāo)語言知識(shí)語言技能學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)情感態(tài)度單元9a第9頁

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.語法目標(biāo)：具有情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)語態(tài)：shouldbeallowedto+do

Unit1Howdoyoustudyforatest?語法目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)一般在時(shí)2、verb+bydoing

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

語法目標(biāo)：usedto+動(dòng)詞不定式

Unit4Whatwouldyoudo?語法目標(biāo)：與目前事實(shí)相反虛擬語調(diào)語言知識(shí)10a第10頁

Unit1Howdoyoustudyforatest?

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

Unit4Whatwouldyoudo?語言技能1聽懂應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章制度并簡(jiǎn)單復(fù)述。2能利用閱讀策略獲取細(xì)節(jié)信息。3能寫一篇家規(guī)小短文。１能聽出一種人過去與目前對(duì)比變化短文。２能復(fù)述聽力。３能根據(jù)上下文猜想生詞意思，讀懂文章。４根據(jù)圖片提醒寫一篇小短文。1、能聽懂如何學(xué)英語短文并復(fù)述。2、會(huì)利用詞典等工具書進(jìn)行閱讀。3、能寫一封有關(guān)成為好語言學(xué)習(xí)者信。１能根據(jù)所聽短文排序圖片。２能復(fù)述短文。３能利用已有知識(shí)閱讀文章。４能寫一篇簡(jiǎn)單個(gè)人調(diào)查11a第11頁學(xué)習(xí)策略

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

通過一種人過去和目前比較，引出usedto+do使用方法

Unit4Whatwouldyoudo?以“假如你有很多錢，你會(huì)如何做呢？”為話題，來學(xué)習(xí)比較抽象虛擬語調(diào)。

Unit1Howdoyoustudyforatest?以學(xué)生如何準(zhǔn)備一次檢測(cè)入手，引出如何學(xué)好英語多種辦法。

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.以女兒和媽媽去商場(chǎng)買東西談話引出shouldbeallowedtodo句型12a第12頁

Unit1Howdoyoustudyforatest?

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

Unit4Whatwouldyoudo?情感態(tài)度文化意識(shí)以介紹如何學(xué)好英語辦法為話題，培養(yǎng)學(xué)生自信心，為學(xué)好英語打開了一扇成功之門。通過學(xué)生個(gè)體過去與目前對(duì)比，使學(xué)生結(jié)識(shí)自我、接納自我，提升自信心和鑒別能力。

以青少年應(yīng)當(dāng)被允許選擇自己衣服為話題，培養(yǎng)他們自主能力，養(yǎng)成遵守規(guī)章制度好習(xí)慣。以“假如你有很多錢，你將準(zhǔn)備做什么？為話題”，教育學(xué)生從小要有愛心，要熱愛公益事業(yè)。13a第13頁Review11-15Unit12

Unit3Unit8Unit2Unit14Unit15Unit1九年級(jí)英語教材Unit57Unit7Unit13Unit4Unit9Review1-5Unit6Unit11下學(xué)期Unit10上學(xué)期Review6-1014a第14頁被動(dòng)語態(tài)Unit3情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)語態(tài)時(shí)態(tài)一般目前時(shí)Unit1一般將來時(shí)Unit8Unit10過去完成時(shí)目前完成時(shí)Unit14Unit7VacationswouldliketodoUnit5表推測(cè)mustUnit11賓語從句Unit15復(fù)習(xí)多種時(shí)態(tài)Unit12besupposedto+doCustomsUnit2usedto+動(dòng)詞不定式Unit4虛擬語調(diào)IfIwereyou----Unit6定語從句Unit9過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)Unit13Feelingsmakesbadj