青年教師培訓心得體會范文八篇

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青年教師培訓心得體會篇1

作為一名青年教師我，教書時間已經(jīng)6年了。在這6年的時間里；我懂得了很多在書本上沒有的東西。在聽取了于喜明教師和溫德軍教師的培訓后，我漸漸地明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對學生的愛心，耐心，以及責任心”當擁有此“心”時，才意味著教學生涯的剛剛開始。對此我個人有了一些體會。

一，認真?zhèn)湔n，保持創(chuàng)新

作為一名青年教師，無論是在授課經(jīng)驗還是在教材把握上，都缺乏相關的經(jīng)驗，所以我的大部分課余時間都會用來備課上，每堂課我都希望給學生最好的，最多的知識。

二，注重課堂效率

剛開始授課時，每堂課我都講很多，但效果不佳，高中生學生雖然不是小學生，但其余課程、實習、作業(yè)任務等，都導致他們每節(jié)課的注意力、集中的時間有限，所以要保證課堂效率要做到：

1、有效激發(fā)學生的學習需要。

2、有效突破學生的學習難點。

3、有效改善學生的學習方式。使學生不只學會，更重要的是學會“學”。

三，課堂上多用表揚鼓舞學生

學生們在課堂上表現(xiàn)各異，有的活躍；有的不發(fā)一言；為了更好的調(diào)動他們，我更愿意表揚他們，讓他們覺得自己很重要，課堂需要他們，同學們也需要他們。我認為運用表揚語應注意幾點：

1、要根據(jù)學生不同的性格特點，采用不同的表揚方式。

2、要適時。學生的學習基礎和對問題的認識存在差異，應挖掘?qū)W生的閃光點，及時給予肯定和表揚。

3、要適度。要根據(jù)學生的發(fā)言，作出準確的鼓勵性評價，讓學生感到客觀公正。

4、要適當。表揚語避免過于單一腔調(diào)，力求表揚形式多樣化，使學生始終保持活躍的思維狀態(tài)。

5、表揚要真實。所以我們要用發(fā)展的眼光看待學生，以贊賞的眼光看待學生。

6、表揚要因人而異。對于自卑心理較強的同學要多表揚，而對于容易驕傲的學生，表揚則要穩(wěn)重，這樣才能促進學生的全面發(fā)展。

四，要多聽“老教師”的課

“老教師”們有著及其豐富的教學經(jīng)驗和對教材的整體把握能力，聽完授課大賽和老教師的講座后，都讓我收益非淺。綜合自己的教學，作出及時調(diào)整，力求對知識點不重，不漏。

以上就是我個人在參加青年教師培訓后的一點心得體會，也許還很幼稚，并不成熟，希望領導海涵，多多指教批評。

青年教師培訓心得體會篇2

前段時間，連續(xù)參加了學院組織的四次青年教師培訓活動，對我來說，受益匪淺，感觸很深。第一次培訓對于我來說印象極其深刻，是劉法增教授關于教學基本功的講座，他是一位非常認真的老教授，他主要從提高職業(yè)修養(yǎng)和如何做好教學工作兩大方面做了講解，聽后很受用;還有其中一次印象深刻的是余寧老師，她是一位非常敬業(yè)的教師，為了講座做了充分的準備，在最短的時間為我們展示了制作多媒體課件的一些技巧，言傳身教，受益匪淺。還有馬英和于拴道兩位老師也給我們做了非常精彩的教學示范。從此次培訓中我獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下：

1、提高思想境界，做到教書育人?！爸侨缛?，行可以為表儀者，人師也”做人師，必須具備這樣的條件——“智如泉涌”，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行可以為表儀”，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。正如劉法增教授講座中提到的“教師在授課過程中不應該在學生面前喝水，這是對學生的不尊重”，我深表認同。做人師不是做教書匠，對學生不僅是言教，更重要的是身教。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”，必須日積月累，要擴大知識面，要多學、廣學，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識?！靶锌梢詾楸韮x者”代表教師不僅要有專業(yè)知識，而且在平時的教學過程中，利用自己的知識，做學生的榜樣，感染、影響學生的行為，不僅要作為教師，還要作為學生的導師。

2、加強業(yè)務學習，提高教學質(zhì)量。作為一名高校教師，我深深地感受到了身負的責任，也認識到在教學中的不足之處。在今后教學工作中，以勤奮學習、努力進取的態(tài)度，不斷擴充自己的專業(yè)知識。如果要傳授給學生一杯水，教師必須是一條河流。只有這樣，在課堂上才能游刃有余。因此，要不斷吸取各類專業(yè)知識，充分準備每一堂課，認真做好上課的每個環(huán)節(jié)。

3、注重教學方法，激發(fā)學生興趣。在講課的過程中，利用專業(yè)知識，使課堂有吸引力，充分調(diào)動起學生的求知欲。利用多媒體教學、互動教學、試驗、案例或者專題講座等方法激發(fā)學生對專業(yè)課程的興趣，引導學生在課上的學習。

4、積累實踐經(jīng)驗，提升教學效果。一方面向其他教師學習，自己主動多聽課，向前輩學習，作好聽課記錄，反復思考，別的教師對同樣的問題用什么方式講，自己用什么方式講，通過學習和比較，熟悉各個基本教學環(huán)節(jié)，推動教學研究，提高教學水平。另一方面，在教學過程中，要時刻反思，每堂課有哪些地方還可以改進，哪些知識點需要繼續(xù)補充、深化，堅持不斷反思，提高自己總結(jié)經(jīng)驗的能力，提高自己教學及改革創(chuàng)新的能力，從而提高學生的素養(yǎng)，達到我們的教學效果。

總之，參加青年教師培訓，就像照鏡子一樣，從中看看自己有沒有這樣或那樣的不足，有則改之無則加勉。同時也要感謝教務處給予我們這樣寶貴的培訓機會，能使自己有更大的提升空間。

青年教師培訓心得體會篇3

“向下沉潛，向上飛揚”正是“鯤鵬精神”的要義。作為一名教師，不僅要學習這一精神，更要將其運用到實際的教學過程之中。為此，我們應當從以下幾個方面入手：

首先，要以學生為本，關愛學生。對待學生要一視同仁，絕不能厚此薄彼、區(qū)別對待；民主平等、親密的師生關系有助于促使師生之間形成相互尊重、相互信任的相處方式。

其次，要善于總結(jié)、勤于進取。教師傳授給學生的不僅僅是知識，更包含對于人生的態(tài)度。生命何其珍貴，我們不應當滿足于當下，而應不斷奮斗，為社會創(chuàng)造出更大的價值，從而實現(xiàn)人生意義。

再次，要更新觀念、努力創(chuàng)新。教師要從以“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為中心，啟發(fā)學生學、引導學生學。

最后，要以身作則，嚴于律已。教師的一言一行對學生的思想品德都具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學生做出榜樣，以身作則，這樣才能讓學生把你當成良師益友。

總之，作為一名教師，我們要真誠對待每位學生，為學生樹立良好的榜樣，提高自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能成為學生的良師益友。

青年教師培訓心得體會篇4

青年教師培訓心得體會

作為一名青年教師，我始終認為教育事業(yè)是一項非常重要的責任和使命。從出道開始，我就一直在努力向教育行業(yè)靠攏，并不斷提升自己的教學水平。在這個過程中，我參與了許多針對青年教師的培訓課程，并且從中獲得了很多經(jīng)驗與啟示。在此，我想分享一下自己的親身體會，以期對正在追求教學進步的同仁們有所幫助。

一、培訓課程的意義

參加教師培訓，不僅可以讓我們了解最新的教學方法和手段，更重要的是可以激發(fā)我們的職業(yè)激情和責任感。以我自己為例，之前我在教學過程中缺乏一些新意和創(chuàng)意，難以引起學生的積極性，這一點在培訓的過程中受到了不少啟示。通過與其他教師的交流，我同時意識到，我的工作需求更加注重互動性與個性化之間的平衡。于是，我調(diào)整了自己的教學風格，引入了更多小組討論與個性化輔導，使得學生們更加活躍和高效。

二、培訓課程的內(nèi)容

教師培訓的內(nèi)容非常廣泛，包括各個階段的教育技能、教學方法、課程設計等。對于青年教師來說，特別是初中教師，重點應該放在授課技巧和教學方案上。授課技巧包括如何讓學生保持注意力、如何處理學生之間的紛爭、如何讓學生積極參與課程等。而教學方案則包括如何規(guī)劃課程、如何設計合適的考試和測驗以及確定學習目標的方法等。

此外，現(xiàn)代教育方法和課程設計也是青年教師必備的培訓內(nèi)容。今天的教育方法已經(jīng)從單純的知識傳授走向了能力培養(yǎng)和體驗式教學等，其將會在未來的教育中有越來越大的份量。同樣，合適的課程設計也是青年教師應該關注的領域。只有合理的課程設計才能滿足學生不斷變化的需求，并將其思維與能力完整地展現(xiàn)。

三、培訓課程的技巧

在參加培訓課程的過程中，學員應該注重交流與實踐。只有通過與其他教師的交流和反復實踐，才能體會到其中的有效性和操作性。另外，學習不僅在培訓課程結(jié)束之后結(jié)束，應該繼續(xù)尋求新知識，不斷更新自己的授課技巧和教學思維。

四、培訓過程的收獲

通過持續(xù)的教師培訓，我獲得了很多收獲。首先，我意識到，在現(xiàn)代教育中，教師需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化自己的教學方法，才能更好地培養(yǎng)學生的能力和思維，同時，也要傾聽和尊重學生的反饋，以便于迅速調(diào)整自己的工作狀態(tài)。其次，我更加明確了教育事業(yè)的重要性，唯有不斷提升自己的工作能力，才能全面發(fā)揮個人的教育價值。最后，在培訓過程中結(jié)交了許多志同道合的同仁，共同探討教學問題與探討未來教育成長空間，收益匪淺。

總之，在今天的時代，教育領域不斷地向現(xiàn)代化、健康化、人性化等方面發(fā)展，青年教師更要保持開放的心態(tài)和不斷更新的精神，將最新的教學方法和經(jīng)驗運用到實際工作中，不斷提升自己的教育水平，不斷探索教育的真諦，為學生的成長和社會的進步做出貢獻！

青年教師培訓心得體會篇5

觀看了“鯤鵬號”研究型教師團隊建設的展示，我最大的一點感觸就是作為即將上崗的新教師，在今后的學習與工作中要努力向“研究型”教師邁進。正所謂：有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。時代在發(fā)展，教師的角色也逐漸從單純的知識的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空撸虼?，參與課題研究對于促進教師成長以及解決教學實際過程中的問題來說都具有十分重要的作用。觀摩“鯤鵬號”研究型教師團隊的展示，可以看到他們采用了“五步一體”的方法，這包括主題發(fā)布、任務分解、現(xiàn)場研究、專業(yè)對話以及活學化用，我覺得這為我今后進行教育研究提供了一種具有可行性和實踐性的思路，同時也更提醒了我：擁有遠大的教育目標固然重要，但是教師的成長終究是扎根于課堂之中的。因此，在選擇研究問題之時，要能夠根據(jù)真實教育情境中出現(xiàn)的問題而制定研究的主題與目標，不求大、求全，而是要求具體、求可行。在之后正式開展的研究過程當中，要依據(jù)研究的具體內(nèi)容選擇合適的方式方法，能夠踏踏實實地直面課堂中所反映出的實際教育問題，善于和團隊進行相互的溝通交流，結(jié)合他人的經(jīng)驗、最新的教育理論以及自己的研究心得等等及時進行總結(jié)、反思，爭取做到在教學中進行研究，用研究推進教學?？傊逃芯坎粌H僅是一種教師發(fā)展的態(tài)度，它更是一種追求、是一種奉獻，它需要我們懷著一顆真誠的心，去更好地走近學生、了解學生，為學生能夠獲得更大的發(fā)展而發(fā)揮自己最大的力量，通過參與教育研究腳踏實地不斷提高自身的教育水平，為新時代教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

青年教師培訓心得體會篇6

在感嘆“鯤鵬號”團隊嚴謹專業(yè)和無私分享的同時，我不禁思考，教育工作者，為什么要科研？我認為主要有三點：第一，專業(yè)知識在不斷更新，教師要樹立終身學習的觀念，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，參加科研是最基本的途徑之一；第二，通過科研，推動理論創(chuàng)新，再到教育實踐創(chuàng)新，二者相互促進，形成良性循環(huán)；第三，科研能夠有效提高學校教育質(zhì)量，為學生帶來更加良好的