如何培養(yǎng)思維能力課件

培養(yǎng)良好的思維能力培養(yǎng)良好的思維能力有一次，一家旅店老板控告一位青年農(nóng)民欠他1000塊錢。根據(jù)是三年前這位農(nóng)民吃了老板一只價值2元的燒雞。如果這只雞活著該下多少蛋，這些蛋又可以生多少雞，雞生蛋，蛋生雞，到現(xiàn)在該值多少錢??！阿凡提自愿為這位遭到訛詐的青年辯護。當法官傳訊對，阿凡提故意來遲，法官問道：“為什么來遲？”他說：“炒麥種去了?！狈ü儆謫枺骸盀槭裁闯贷湻N？”他說：“我得到了一種神奇的麥種，今天播種，明天就可以收獲。但必須把麥種炒熟了再種。”法官聽了斥責道：“一派胡言，自古以來，誰見過炒熟了的麥種還會長出小麥來?！?。阿凡提接著說：“法官言之有理，既然炒熟的麥種長不出小麥，那么煮熟的雞還會生蛋嗎？”這一問，法官和老板都啞口無言了。有一次，一家旅店老板控告一位青年農(nóng)民欠他1000請回答下列問題為什么交通警察外面的制服是黃色的?為什么許多司機越接近十字路口越要加速?為什么行人過馬路時知道有車行駛過來卻要把頭轉(zhuǎn)過去?為什么騎自行車的人會突然橫穿馬路?為什么我們過馬路時不看交通指示,而是看有沒有車和警察?為什么街上表示街道名稱的牌子上有許多廣告?請回答下列問題為什么交通警察外面的制服是黃色的?倉促下結(jié)論:這架飛機往哪邊飛?倉促下結(jié)論:這架飛機往哪邊飛?思維能力的特點什么是思維思維的特點思維與智力思維能力的特點思維的特點思維是人腦對已有的知識為中介，對客觀事物間接和概括的認識過程思維的基本特點是間接性和概括性。間接性：“隔墻見角而知有牛，隔岸見煙而知有火?！备爬ㄐ裕焊爬ㄐ?，就是指思維可以根據(jù)已知的大量事實，即在已有的知識經(jīng)驗的基礎上，舍去各個事物的個別特點，抽出它們的共同性，從而得出新結(jié)論。舉例：透過鉛筆、圓珠筆、蠟筆、毛筆……等許多種具體的筆，抽取共同本質(zhì)特征：能書寫的專門工具，形成概括認識“思維是對一個事實或一種思想的活動，就像我們吃牛排一樣，將它消化分配至我們?nèi)?，我們的身體可能更強壯和更好，對攻擊的防衛(wèi)有更好的準備，正像消化能力越強，吸收各種相同的蛋白質(zhì)越多?！薄难趴恕ぐ停溃┧季S的特點思維是人腦對已有的知識為中介，對客觀事物間接和概括思維

思維(thinking)作為名詞,是“想”這一動作的名稱;作為動名詞是指“想”的過程.想是一個動作;想的過程就是思維、思維過程或思考過程(thinkingprocesses).想的內(nèi)容就是思想(thought).在心理學中，思維指的是人腦的一種反映形式，一種加工過程。思維思維(thinking)作為名詞,是“想思維和智力的關(guān)系

智力結(jié)構(gòu)中的其他因素，都必須受思維的支配，都必須圍繞著思維轉(zhuǎn)動。觀察力記憶力注意力思維力想象力智力思維和智力的關(guān)系智力結(jié)構(gòu)中的其他因素，都必須受思維的支配可以不放入呈現(xiàn)。智力結(jié)構(gòu)中的其他因素，都必須受思維的支配，都必須圍繞著思維轉(zhuǎn)動。就以觀察力來說，觀察力是通過感官作用捕捉客觀世界各種形象的。但觀察力是以思維力做支柱的。一個農(nóng)藝師能夠辨別各種茶葉品質(zhì)的高下；一個好獵手能夠從野獸的足跡分析出是什么動物及其行動去向；一個刑事偵察員可以從罪犯的指紋、腳印識別作案者的體態(tài)。這些都不單純是感性直觀認識，主要是以經(jīng)驗為前提的理性思維的判斷。可以說觀察力、記憶力、想象力、注意力，甚至創(chuàng)造力，每一種活動中都伴有思維活動。可以不放入呈現(xiàn)。二、解決問題的一般思維過程1、認識問題和明確地提出問題。思維是從解決問題開始的。問題就是矛盾，矛盾到處都有，時時都有。找出問題的過程也就是發(fā)現(xiàn)矛盾的過程。這個階段的主要任務是找出問題的本質(zhì)，抓住問題的核心。愛因斯坦說：“提出一個問題比解決問題更重要，因為后者僅僅是方法和實驗的過程，而提出問題則要找到問題的關(guān)鍵、要害?！卑l(fā)現(xiàn)問題是解決問題的起點，而且也是解決問題過程的一種動力。二、解決問題的一般思維過程1、認識問題和明確地提出問題。2、分析所提出問題的特點與條件。這個階段的主要特點是搜集與問題有關(guān)的材料，沒有大量的信息，解決問題是不可能的。比如馬克思創(chuàng)作《資本論》，他研讀了1，500本以上的各種著作。這階段需要用圖形和符號之類進行視覺上和結(jié)構(gòu)上的問題分析。還需要弄清楚用什么概念來整理問題。2、分析所提出問題的特點與條件。3、提出假設，考慮解答方法。解決問題的關(guān)鍵是找出解決問題的方案——解決問題的原則、途徑和方法。要做到這一點，先要提出假設。假設是科學先遣的偵察兵，在人的認識中起著重要的作用。恩格斯說：“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是假設?！雹僭诳茖W發(fā)展中，提出假設幾乎是必經(jīng)之路。在解決一般問題時亦廣泛地應用假設，提出新的假設是順利解決問題的關(guān)鍵，而假設的提出要依靠已有的知識經(jīng)驗，同時，新假設的順利提出是和前一階段問題是否已經(jīng)明確和正確理解相聯(lián)系的。明確問題的性質(zhì)，就有可能使思維過程有一定的方向，能把問題納入一定的原則，按照這些原則來構(gòu)思解決問題的可能辦法。3、提出假設，考慮解答方法。4、檢驗假設。解決問題的最后一步是驗證假設。實踐是檢驗真理的唯一標準。因為只有通過實踐才能把主觀和客觀聯(lián)系起來，要查明假設的真理性，則必須有科學實驗的證明或社會實踐的證明。如在多次實驗或?qū)嵺`中獲得了成功，問題得到了解決，就證明了假設是正確的；反之，證明假設是錯誤的，就需要尋找新的解決問題的方案，重提假設。正確的新假設的提出有賴于對以前失敗的原因是否有充分的了解，分析假設失敗的情況，對找到新的正確的解決問題的方案有很大的幫助。當然，還應特別指出的是：以上四個階段，不能截然分開，有時是交錯地進行著的。4、檢驗假設。怎樣培養(yǎng)思維能力

獨立性、批判性理解水平判斷、推理概念思維的發(fā)展過程怎樣培養(yǎng)思維能力

獨立性、批判性理解水平判斷、推理概念思維的一、思維的品質(zhì)1、思維的深度和廣度2、思維的獨立性和批判性3、思維的靈活性和敏捷性一、思維的品質(zhì)1、思維的深度和廣度萬字萬畫

有富家子問教師：“一字如何寫？”

老師答：“一畫?！?/p>

富家子問：“二字如何寫？”

老師答：“二畫?！?/p>

富家子問：“三字如何寫？”

老師答：“三畫?！?/p>

富家子大悟曰：“天下之字可一以貫之矣?！?/p>

適其父欲延一書記，托之友。

富家子曰：“何必多費？吾優(yōu)為之?！备干跸病?/p>

一日，使其書柬招一姓萬者。久之不得，父屢使人促之，子恚曰：“何字不可姓，乃必姓萬，吾畫之半日，尚未得其半?！?/p>

——俞樾《俞樓雜纂》

萬字萬畫

有富家子問教師：“一字如何寫？”

老師答：“一（一）思維的廣度和深度

思維的廣度是指思維的全面性，即在思考問題時，從多個方面著手，能抓住事物的本質(zhì)，又能考慮到事物的具體細節(jié)。（一）思維的廣度和深度

思維的廣度是指思維的全面性，即在思考一、具備廣博的知識是思維廣闊性的前提條件二、積累豐富的經(jīng)驗是思維廣闊的基本要求三、知識和經(jīng)驗的概括與遷移是思維廣闊的重要標志一、具備廣博的知識是思維廣闊性的前提條件一個人只有具備廣博的知識，并形成合理有序的知識結(jié)構(gòu)，才能思路開闊。思維廣闊性的實質(zhì)是發(fā)散思維發(fā)散思維的來源，應該是知識和經(jīng)驗的遷移，因為思維的范圍越廣闊，發(fā)散思維越發(fā)達，越能一題多解，說明這種遷移的過程越顯著舉一反三聞一知十溫故知新如何培養(yǎng)思維能力課件思維的深度（深刻性）思維深刻性集中地表現(xiàn)在善于深刻地思考問題，抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)，預見事物的發(fā)展進程。思維的深度（深刻性）思維深刻性集中地表現(xiàn)在善于深刻地思考問題思維的深刻性指思維的深度。它集中地表現(xiàn)在是否善于深入地思考問題，抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)，預見事物的發(fā)展和進程。這一品質(zhì)要求人們具有精深的知識。一個知識淺薄的人，其思維的深刻性較差。在思維的深刻性方面，有的人思考問題善于打破沙鍋問到底，非弄個明白，但又不鉆牛角尖；而有的人思考問題往往很膚淺，一知半解。一般說來，那些好學深思、不恥下問的學生，其思維是深刻的；而那些不求甚解的學生，其思維則具有膚淺的不良品質(zhì)。思維的深刻性指思維的深度。它集中地表現(xiàn)在是否善于深入地思考問從以下方面鍛煉思維的深刻性邏輯推理能力邏輯思維能力概括能力從以下方面鍛煉思維的深刻性邏輯推理能力邏輯思維能力概括能力概括能力所謂的概括，就是在思維中將許多具有某些共同特征的事物，或者是某種事物已分離出來的一般的·共同的屬性·特征綜合起來。概括能力所謂的概括，就是在思維中將許多具有某些共同特征邏輯推理能力邏輯推理是思維的核心，是解決問題的主觀基礎。分析與綜合歸納與演繹直接推理與間接推理類比推理和對比推理邏輯推理能力邏輯推理是思維的核心，是解決問題的主觀基礎。（二）思維的獨立性和批判性獨立性是指能善于獨立的分析和解決問題，不依賴于別人的方法，而是獨創(chuàng)性的找出新方法、新路徑。批判性是指對已有的思維結(jié)果，不是盲目被動的接受，而是能夠提出疑問，判斷真?zhèn)魏妥鞒銮‘數(shù)脑u價（二）思維的獨立性和批判性獨立性是指能善于獨立的分析和解（三）思維的靈活性和敏捷性思維的靈活性，是思維靈活程度的個體差異。它包括以下幾方面：

1．起點的靈活性，能否從不同的角度、方向、方面和方法來解決問題；

2．過程的靈活性，能否從分析到綜合，從綜合到分析，靈活地進行“綜合地分析”。

3．概括和遷移，是否愿意和善于運用規(guī)律，是否能夠觸類旁通；

4．思維的結(jié)果，是否有多種合理而靈活的答案。（三）思維的靈活性和敏捷性思維的靈活性，是思維靈活程度的個體思維的敏捷性思維敏捷性的關(guān)鍵是迅速思維敏捷性的前提是正確思維的敏捷性思維敏捷性的關(guān)鍵是迅速思維敏捷性的前提是正確思維的敏捷性是指思維過程的速度或迅速程度。思維敏捷是指人們在短時間內(nèi)當機立斷地根據(jù)具體情況作出決定，迅速解決問題的思維品質(zhì)。古人所謂“眉頭一皺，計上心來”，便是思維敏捷的一種表現(xiàn)。在日常生活和工作中，有的人遇事胸有成竹，善于迅速作出判斷，但又不流于匆忙草率；有的人遇事優(yōu)柔寡斷，或草率行事。

思維的敏捷性是指思維過程的速度或迅速程度。思維敏捷是指人們在買面包

一位哲學家餓了，讓學生上街買面包。學生到街上轉(zhuǎn)了一圈，空著手回來，問老師說：“街上有圓面包和長面包，我應該買哪一種？”

哲學家讓學生買圓面包。學生到街上轉(zhuǎn)了一圈，又空著手回來，問老師說：“街上有黑圓面包和白圓面包，我應該買哪一種？”

哲學家讓學生買白圓面包。學生到街上轉(zhuǎn)了一圈，還是空著手回來，問老師說：“街上有冷的白圓面包和熱的白圓面包，我應該買哪一種？”買面包

二、良好思維能力的條件1、樹立辯證唯物主義的世界觀2、學習和積累有關(guān)的知識3、提高語言文字能力二、良好思維能力的條件1、樹立辯證唯物主義的世界觀三、如何培養(yǎng)思維能力啟動思維，將自己置于疑問、矛盾和問題之中，使思維不斷地得到激發(fā)。培養(yǎng)科學的思維方法，養(yǎng)成良好的思維習慣。新舊知識的重新組織。養(yǎng)成獨立思考的習慣。三、如何培養(yǎng)思維能力啟動思維，將自己置于疑問、矛盾和問題1、要善于設疑、解疑思維自驚奇和疑問開始——亞里士多德思維是從問題開始的，疑問是引起思維的第一步。學起于思，思起于疑，疑是思之端，學之端。有疑和解疑的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題和解決問題的過程，這是符合學習認識規(guī)律的。1、要善于設疑、解疑2、要激發(fā)學習的興趣和愛好知之者，不如好之者，好之者不如樂之者——孔子學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣——布魯納興趣是一個人對一定對象的認識、研究以及獲得某種知識的積極態(tài)度和意識傾向。而愛好則是一個人從事某種活動的積極傾向性。事實證明，興趣和愛好越強烈，思維的啟動力越大。2、要激發(fā)學習的興趣和愛好3、按照邏輯思維順序去思考問題

科學的思維方法就是辯證的思維方法，既要遵守形式邏輯所闡明的規(guī)律，有條有理，前后一貫，不自相矛盾地去思考問題，又要有辯證的觀點，從事物的相互聯(lián)系、相互制約、發(fā)展運動、對立統(tǒng)一中去看問題。3、按照邏輯思維順序去思考問題

科學的思維方法就是辯證的思維一次，華生拿著一塊新得來的手表對福爾摩斯說：“你能否從它上面，找出它的舊主人以及他的性格特征？”福爾摩斯接過手表仔細端詳，看看表盤，打開表蓋，又拿放大鏡留心察看機件，然后蓋上表蓋，還給華生，對他說：“雖然痕跡不多，但我還是弄清楚了。我想這塊表是你哥哥的，是你父親留給他的。”福爾摩斯接著說：“你哥哥是位放蕩不羈的人，所以生活潦倒，偶然也有景況不錯的時候。最后因為好酒而死?！边@時，華生驚訝地跳了起來；“你怎么能如此神妙地猜測出這些事實呢？”福爾摩斯說：“我不是猜測，而是根據(jù)邏輯推出來的。我的思路是……（提問讓聽眾思考）福爾摩斯的故事一次，華生拿著一塊新得來的手表對福爾摩斯說：“你能否從它上面從表的背面上所刻的兩個字母知道的?！边@只表是50年前制造的，表上刻的字和制造表的時間差不多。所以，我知道這是你上一輩的遺物。按照習慣，凡是貴重珠寶一類的東西多是傳給長子的。所以，我斷定這是您哥哥手里的。”福爾摩斯推斷說。從表的背面上所刻的兩個字母知道的?！边@只表是50年前制造的福爾摩斯接著說：“根據(jù)整個表的上面有無數(shù)傷痕，這是慣于把表放在有錢幣、鑰匙一類硬東西的口袋里的緣故，對一只這樣貴重的表，如此漫不經(jīng)心，說他生活不檢點總算不過份吧?！庇终f：“倫敦當鋪的慣例是，每當進一只表，必定要用針尖把當票的號碼刻在表的里面，我用放大鏡看，發(fā)現(xiàn)這類號碼已有四個，表明你哥哥常常窘困，但有時景況也很好，否則就不會有力量贖當了。再從鑰匙孔有多條傷痕來看，這是醉漢插鑰匙，因為手腕顫抖摩擦造成的?！备柲λ菇又f：“根據(jù)整個表的上面有無數(shù)傷痕，這是慣于把表放3、克服思維定勢，培養(yǎng)思維的靈活性

“心理定勢”要盡量采用多種思路，多種思維方式去考慮問題，學會多比較、多觀察、多提問，以便克服習慣性思維的影響，發(fā)展自己的創(chuàng)造性思維。3、克服思維定勢，培養(yǎng)思維的靈活性

“心理定勢”知覺情境知覺情境知覺情境知覺情境如圖中的數(shù)字，縱橫與斜向相加均為15。這就是著名的魔術(shù)方陣。現(xiàn)在請你做一個和數(shù)為16的魔術(shù)方陣，要求方陣中的9個數(shù)字完全不相同，應該怎么做？魔術(shù)方陣如圖中的數(shù)字，縱橫與斜向相加均為15。這就是著名的魔術(shù)方陣。這是個分數(shù)方陣，許多人只想到整數(shù)，而忘了分數(shù)。如圖示：這是個分數(shù)方陣，許多人只想到整數(shù)，而忘了分數(shù)。如圖示：4、新舊知識的重新組織

人們認識事物，形成概念，獲得知識，不是目的，目的是運用現(xiàn)有的知識去解決疑難問題，從而掌握更多的知識。學習過程，就是不斷地把新舊知識進行重新組織，以轉(zhuǎn)換成新概念的過程4、新舊知識的重新組織

人們認識事物，形成概念，獲得知識，不子題

6子題

7子題

5子題

4子題

3子題

2子題

1主題‘知識庫’創(chuàng)建自己的知識庫子題6子題7子題5子題4子題3子題2子題1主題5、養(yǎng)成獨立思考的習慣

要經(jīng)常主動用腦思考問題，對問題要主動進攻，養(yǎng)成凡事自己想的習慣。要獨立地、創(chuàng)造性地完成作業(yè)，碰到困難問題要自己深入動腦，不輕易地問別人，更不允許不懂裝懂，甚至照抄別人的作業(yè)。其次，要勤學好問。善問是學習的可貴品質(zhì)，因此在學習和生活中要敢于提出問題，善于提出問題，培養(yǎng)敢于爭論和大膽發(fā)表自己見解的習慣。對一些關(guān)鍵性問題要有打破砂鍋問到底的精神，不僅要“問其然”，還要“問其所以然”，決不可存疑不問。5、養(yǎng)成獨立思考的習慣

要經(jīng)常主動用腦思考問題，對問題要主動

感謝傾聽！感謝傾聽！歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用如何培養(yǎng)思維能力課件如何培養(yǎng)思維能力課件如何培養(yǎng)思維能力課件[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設的重點，便于國計民生，成為國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運輸開平[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路交通運輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟凋敝，鐵路建設始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運與航空1．水運(1)1872年,

正式成立，標志著中國新式航運業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處二、水運與航空輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。(2)特點：進程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強，使異地傳輸更為便捷。(3)促進了中國的經(jīng)濟與社會發(fā)展，也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩2．電訊臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。

提示：特點：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨輪車，近代的小火輪、火車同時使用)。

原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。[串點成面·握全局][串點成面·握全局]如何培養(yǎng)思維能力課件

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響1．原因(1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進中國社會發(fā)展。(2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響2．特點(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經(jīng)濟掠奪。2．特點1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對中國航運業(yè)的壟斷B．阻止了外國對中國的經(jīng)濟侵略C．標志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業(yè)的創(chuàng)辦為標志；洋務運動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強的經(jīng)濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務運動二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動各地經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔?！边@是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報 D．火車解析：從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖如何培養(yǎng)思維能力課件[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆答案]

C[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運輸 B．鐵路運輸C．輪船運輸 D．航空運輸解析：根據(jù)所學1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務運動中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項。答案：C[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B．西方國家學習中國文化C．西方列強掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。B項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，D項時間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的如何培養(yǎng)思維能力課件[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報業(yè) B．大眾報業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[典題例析][例2](2010·福建高考)上海是近[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實業(yè)家在20世紀初需要了解全國各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機赴各地了解B．通過無線電報輸送訊息C．通過互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車赴各地了解