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文檔簡介

2013年首都師范大學(xué)774教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考研真題一、名詞解釋（每題8分，共80分）1教育2課程標準3蘇湖教法4《富爾法案》5蘇格拉底方法6先行組織者7教育實驗研究的效度8教育行動研究9取樣10參與性觀察二、簡答題（每題20分，共100分）1簡述構(gòu)建良好師生關(guān)系的基本策略。2簡述陶行知的生活教育理論。3簡述要素主義教育思想。4簡述影響問題解決的心理因素。5簡述課題論證的基本內(nèi)容。三、論述題（每題30分，共90分）1試述教學(xué)過程本質(zhì)的主要觀點。2試述蔡元培的教育思想。3試述皮亞杰的認知發(fā)展階段理論及其教育影響。四、材料分析（30分）閱讀下面材料，在剖析材料觀點的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際就你感受最深的一個方面談?wù)勀愕挠^點。總統(tǒng)先生，我相信這也不是您想看到的結(jié)果，但您的教育政策確實使廣大教師感到灰心喪氣。您與前任總統(tǒng)布什先生一樣，將測試視為您教育政策的基石。測試有它的益處，好的考試，例如藥學(xué)考試，能反映出教育的問題。但是，一場周密的閱讀或算術(shù)考試能夠告訴我們的不過是教育確實存在問題，但無法確切地得出癥結(jié)所在。要了解究竟哪里出了問題、為什么學(xué)生成績不佳，對當?shù)厍闆r的熟識、對專業(yè)的了解以及好的比較數(shù)據(jù)必不可少。假如我們對專業(yè)見解視而不見，不分青紅皂白地依賴測試成績，這就好比一個醫(yī)生只知道給病人測量血壓，而不問她是否剛爬過樓梯或者感到暈眩。如果一所學(xué)校無法在測試中證明自己，也沒有明顯的改觀，那么您的政府將關(guān)閉這所學(xué)校，并將之歸咎為教師或者管理的問題，卻不想到這樣的處理方式本身就是個更糟的問題。教育的成果及其原因是很復(fù)雜的。但您的政策似乎只認定一部車唯一的功能就是開得快，假如開不快，那一定是因為司機不好。兩年前，在您的家鄉(xiāng)芝加哥，青少年謀殺率直線上升。導(dǎo)致這一情況的原因是學(xué)校紛紛關(guān)閉，學(xué)生不得不走過聚集了不少敵對幫派勢力的街區(qū)去上課。有關(guān)測試、學(xué)校的關(guān)閉或一切可能的后果，沒人傾聽學(xué)校的管理者、教師、家長和學(xué)生的想法，所有的信息都無人采納，因為評價學(xué)校表現(xiàn)的只有一套狹隘的標準——測試成績?！晕痔亍し也瘢╓altorFo

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