八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章 物態(tài)變化》單元檢測(cè)卷及答案（人教版）

第頁(yè)八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章物態(tài)變化》單元檢測(cè)卷及答案（人教版）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列物態(tài)變化屬于升華的是（）A．剛從水中出來(lái)，感覺(jué)特別冷B．水燒開(kāi)時(shí)冒出大量“白汽”C．冬季，堆在戶(hù)外的“雪人”沒(méi)熔化卻變小D．晾曬的濕衣服逐漸變干2．一代偉人毛澤東在《沁園春?雪》中寫(xiě)到：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（）A．熔化和汽化 B．凝固和凝華 C．凝固和液化 D．汽化和升華3．下列事例中．屬于減少蒸發(fā)的措施是（）A．將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存B．用掃帚把灑在地面上的水向周?chē)鷴唛_(kāi)C．將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方D．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干4．如圖所示下列使用溫度計(jì)的方法正確的是（）A． B． C． D．5．如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度﹣時(shí)間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（）?A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是50℃B．在A(yíng)B段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)6．關(guān)于自然現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．水結(jié)冰﹣凝固吸熱 B．霧生成﹣液化放熱C．露產(chǎn)生﹣汽化吸熱 D．霜形成﹣升華放熱7．在氣溫為0℃的室內(nèi)，把盛有冰和水的金屬盒漂浮在盛有酒精溶液的開(kāi)口容器里，過(guò)一段時(shí)間后，金屬盒內(nèi)冰和水的變化情況是（）A．不發(fā)生變化 B．冰減少，水增多C．冰增多，水減少 D．無(wú)法判斷8．如圖所示，下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是（）A． B．C． D．二、多選題9．如圖所示，常溫下的兩個(gè)燒杯分別盛有冰塊和熱水，杯口分別蓋有玻璃片a、b。一段時(shí)間后，觀(guān)察到兩個(gè)玻璃片的表面出現(xiàn)小水珠，下列說(shuō)法中正確的是（）A．小水珠出現(xiàn)在玻璃片a的下表面和玻璃片b的上表面B．小水珠出現(xiàn)在玻璃片a的上表面和玻璃片b的下表面C．玻璃片a的小水珠是由于水蒸氣液化形成，玻璃片b的小水珠是由于熱水汽化形成D．玻璃片a、b表面出現(xiàn)的小水珠和霧的形成原理是一樣的10．圖是兩種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)．下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲是晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)B．圖乙是晶體凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)C．圖甲表明晶體在熔化過(guò)程中，溫度不變，是由于沒(méi)有從外界吸熱D．圖乙表明非晶體凝固過(guò)程中，溫度降低，不斷向外界放熱三、填空題11．冬天，冰凍的衣服在低于0℃的房間內(nèi)也會(huì)逐漸變干，這是因?yàn)楸l(fā)生了而變?yōu)樗魵?，這個(gè)過(guò)程中冰要（填“吸收”或“放出”）熱量．12．隨著科技的發(fā)展，過(guò)去“呼風(fēng)喚雨”的神話(huà)成為了現(xiàn)實(shí)，實(shí)施人工降雨時(shí)，是飛機(jī)在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰在空氣中迅速吸熱，使云層氣中的水蒸氣遇冷成小冰粒，小冰晶逐漸變大，在下落中又成水滴落下來(lái)．（以上均填物態(tài)變化名稱(chēng)）13．炎熱的夏天，小紅從冰箱拿出一只雪糕，打開(kāi)包裝紙發(fā)現(xiàn)雪糕周?chē)啊鞍讱狻?，這是現(xiàn)象，這個(gè)過(guò)程中要（選填“吸收”或“放出”）熱量，吃雪糕覺(jué)得涼爽是因?yàn)檠└馊刍瘯r(shí)（選填“吸收”或“放出”）熱量。14．民間藝人制作“糖畫(huà)”時(shí)，先將白糖（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)）成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚(yú)等圖案，等石板上的糖漿（“吸收”或“放出”）熱量后就成了栩栩如生的“糖畫(huà)”。15．小陽(yáng)和小娟分別利用如圖甲所示裝置“探究水沸騰前和沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。兩位同學(xué)利用完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置分別進(jìn)行規(guī)范實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制出如圖乙所示的A、B兩條圖像，由圖像可知水的沸點(diǎn)都是℃，說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。當(dāng)水沸騰后水中的氣泡為圖丙中的（選填“a”或“b”）。實(shí)驗(yàn)表明：水沸騰時(shí)需要繼續(xù)吸熱，溫度。（選填“不變”、“升高”或“降低”）四、實(shí)驗(yàn)探究題16．小明利用圖所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將熱水倒入燒杯中而不是直接用冷水做實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明記錄水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表，從表格數(shù)據(jù)可以看出水的沸點(diǎn)是℃。說(shuō)明此時(shí)的大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；時(shí)間/min012345678910溫度/℃9092939596989898989898（3）水沸騰時(shí)，水中產(chǎn)生大量氣泡，水中上升的氣泡里的主要成分是（填字母序號(hào)）A．氧氣B．水蒸氣C．二氧化碳水中的氣泡在上升過(guò)程中會(huì)（選填“變大”、“不變”或“變小”）（4）小明同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”或“不可行”）。17．如圖甲是探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）從乙圖可知，實(shí)驗(yàn)中冰熔化過(guò)程持續(xù)了min；（2）從乙圖還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開(kāi)始5min比最后10min升溫更快，這是由于它在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力（填“強(qiáng)”或“弱”）造成的；（3）小明又繼續(xù)加熱一段時(shí)間，觀(guān)察到（選填“試管”、“燒杯”或“試管和燒杯”）中的水發(fā)生了沸騰現(xiàn)象，溫度計(jì)的示數(shù)不再發(fā)生變化。五、綜合題18．填寫(xiě)下列現(xiàn)象物態(tài)變化的名稱(chēng)：（1）嚴(yán)冬之夜玻璃室一側(cè)出現(xiàn)“冰花”；（2）放在箱子里的衛(wèi)生球變小了；（3）夏天冰箱拿出棒冰，看見(jiàn)周?chē)小鞍讱狻?；?）寒冷的冬天，掛在室外冰凍的衣服也會(huì)干；（5）鐵水澆成鐵件；（6）霧；（7）其中吸熱的物態(tài)變化有．19．仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱。（1）若溫度升高時(shí)，液柱將向（選填“左”或“右”）移動(dòng)。（2）這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理是氣體的。（3）為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，可采取把細(xì)彎管換成更一些的（選填“粗”或者“細(xì)”）。六、簡(jiǎn)答題20．夏天在教室里很熱，打開(kāi)電風(fēng)扇吹人會(huì)覺(jué)得涼快一些，請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋為什么吹電風(fēng)扇會(huì)覺(jué)得涼快一些？21．中考前，為了給你增加營(yíng)養(yǎng)，爸媽準(zhǔn)備早餐時(shí)，經(jīng)常煮雞蛋，煮雞蛋時(shí)，水開(kāi)了后，為了能快點(diǎn)煮熟，爸爸建議用大火加熱，而媽媽認(rèn)為水已經(jīng)開(kāi)了，用小火同樣能將雞蛋很快煮熟，你認(rèn)為誰(shuí)的想法更合理？為什么？22．同學(xué)們洗手后，在沒(méi)有毛巾之類(lèi)的東西擦手時(shí)，為了盡快除去手上的水，總是習(xí)慣把手反復(fù)甩一甩，這樣就使手不再濕淋淋的，甚至不一會(huì)就干了。請(qǐng)你分析手上的水變干的原因，寫(xiě)出兩方面原因。23．火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，若高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射臺(tái)就會(huì)被燒毀。為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，在它的底部建造了一個(gè)大水池，從而巧妙地解決了這個(gè)技術(shù)問(wèn)題。火箭發(fā)射時(shí)，發(fā)射架為什么不被高溫?zé)龎?？底部噴出的龐大的白色氣團(tuán)（如圖）是由什么組成的？它是怎樣形成的？24．把正在熔化的冰拿到溫度為0℃的房間里，冰能不能繼續(xù)熔化，為什么？

參考答案1．C2．B3．A4．C5．A6．B7．C8．B9．B,D10．A,D11．升華；吸收12．升華；凝華；熔化13．液化；放出；吸收14．熔化；放出；凝固15．98；小于；a；不變16．（1）縮短加熱時(shí)間（2）98；小于（3）B；變大（4）不可行17．（1）10（2）弱（3）燒杯18．（1）凝華（2）升華（3）液化（4）升華（5）凝固（6）液化（7）（2）（4）19．（1）左（2）熱脹冷縮（3）細(xì)20．電風(fēng)扇能加快周?chē)諝饬鲃?dòng)，加快人體表面汗液蒸發(fā)，汗液蒸發(fā)要吸收熱量，人會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?21．答：鍋內(nèi)水劇烈沸騰后，溫度將不再升高，只需要小火讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將雞蛋煮熟；所以媽媽的想法更合理，這樣水沸騰時(shí)加熱溫度不變，用小火加熱，保持水的沸騰狀態(tài)，可以節(jié)約能源．22．水變干的原因：（1）手停止運(yùn)動(dòng)而水珠由于慣性仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，水就會(huì)離開(kāi)人手；（2）加快了手表面的空氣流動(dòng)速度，加快水的蒸發(fā)23．當(dāng)火箭