五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-15《神奇的裝飾柱》 人教版

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-15《神奇的裝飾柱》引言在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)如何用創(chuàng)意和實(shí)用性來(lái)設(shè)計(jì)一支神奇的裝飾柱。通過(guò)手工制作和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，我們將學(xué)習(xí)如何塑造一個(gè)有趣和富有表現(xiàn)力的物品。這節(jié)課將帶領(lǐng)我們進(jìn)一步了解美術(shù)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意和實(shí)用性，并提高我們的美術(shù)理解和技能。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何用創(chuàng)意和實(shí)用性來(lái)設(shè)計(jì)裝飾柱培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)能力提高學(xué)生在手工制作和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)方面的技能提高學(xué)生的美術(shù)理解和技能教學(xué)材料彩色卡紙剪刀膠水彩色筆掌握幾何圖形的知識(shí)教學(xué)過(guò)程第一步：引導(dǎo)學(xué)生思考首先，我們將以一些問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和探討：你見(jiàn)過(guò)哪些柱子？柱子有那些功能？柱子可以怎樣裝飾？有哪些用處？這些問(wèn)題旨在讓學(xué)生思考和了解關(guān)于柱子的形態(tài)、功能和用途。通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)生將更容易理解與設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意和實(shí)用性的裝飾柱。第二步：設(shè)計(jì)在此之后，我們將開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的裝飾柱。學(xué)生可以使用剪刀和彩色卡紙來(lái)制作自己的設(shè)計(jì)，并利用彩色筆和其他材料來(lái)添加細(xì)節(jié)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師應(yīng)該給予學(xué)生咨詢和建議，以便他們更好地實(shí)現(xiàn)他們的想法和設(shè)計(jì)。學(xué)生在自己的設(shè)計(jì)中可以考慮以下要素：顏色：學(xué)生可以使用自己喜歡的顏色疊加在彩色卡紙上以達(dá)到創(chuàng)意和效果的目的。形狀：學(xué)生可以利用基本圖形如圓形、三角形、正方形來(lái)塑造稱心的形狀。樣式：學(xué)生可以選擇不同的樣式來(lái)豐富自己的設(shè)計(jì)，讓其更具個(gè)性和表達(dá)性。第三步：制作在設(shè)計(jì)完成后，學(xué)生將會(huì)開(kāi)始制作自己的裝飾柱。學(xué)生應(yīng)該首先準(zhǔn)備他們所需的材料，并使用剪刀和膠水來(lái)把他們的設(shè)計(jì)固定在彩色卡紙上。在制作過(guò)程中，老師應(yīng)該監(jiān)督學(xué)生的細(xì)節(jié)和進(jìn)度，以確保他們制作出具有完善的結(jié)構(gòu)和精湛的手工技術(shù)的裝飾柱。第四步：討論和評(píng)價(jià)在學(xué)生完成自己的裝飾柱后，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生討論和分享他們的設(shè)計(jì)，以便促進(jìn)他們的溝通和交流。在此之后，老師可以分享他對(duì)學(xué)生作品的看法和評(píng)價(jià)，以便促進(jìn)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。教學(xué)總結(jié)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠了解如何充分發(fā)揮創(chuàng)意和實(shí)用性來(lái)設(shè)計(jì)自己的裝飾柱。他們將學(xué)習(xí)到手工制作和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的技能，并提高自己的美術(shù)理解和技能。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠增強(qiáng)他們的審美和創(chuàng)造