北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《有 趣 的 測 量》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《有 趣 的 測 量》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《有 趣 的 測 量》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《有趣的測量》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）測量步驟：①用量杯測出一定的水。②把石頭放入量杯中，記錄下水的體積。③取出石頭，再次測量水的體積。④用第二次測量得到的水體積減去第一次測量得到的水體積，就是石頭的體積。組長匯報給予肯定表揚(yáng)。（根據(jù)學(xué)生的匯報出示方案二）（2）追問：為什么用第二次測量得到的水體積減去第一次測量得到的水體積，就是石頭的體積？（因?yàn)槭^占據(jù)了一部分的水體積）（3）強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)師問：在實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)注意什么？（量杯中的水必須準(zhǔn)確測量，而且石頭必須完全放入量杯中，才能測出石頭的體積。）三、歸納總結(jié)，拓展思路1、師：同學(xué)們通過討論，我們已經(jīng)掌握了兩種測量不規(guī)則物體體積的方法，那么這兩種方法有什么相同之處，又有什么不同之處呢？2、同學(xué)們歸納總結(jié)，出示歸納表格進(jìn)行梳理。3、拓展思路：還有沒有其他測量不規(guī)則物體體積的方法？同學(xué)們可以自己思考一下，下節(jié)課我們再來交流。本節(jié)課主要教授如何測量物體的體積，以下是課堂內(nèi)容：方案一：將石頭放入盛滿水的容器，將溢出的水倒入有刻度的量杯中，直接讀出水的體積即為石頭的體積。方案二：將石頭放入容器中，測量水面的高度，取出石頭后再次測量水面的高度，計(jì)算水面下降的高度，下降部分的水的體積就是石頭的體積。方案三：將石頭完全放入水中，測量水面的高度，取出石頭后再次測量水面的高度，計(jì)算水面下降的高度，下降部分的水的體積就是石頭的體積。在實(shí)驗(yàn)中需要注意的是要確保物體完全浸入水中，水的體積要沒過物體，這樣才能測量出物體的整體體積。小組合作后，學(xué)生們交流匯報了各自的測量方法，老師提出了問題，讓學(xué)生們思考如何求出物體的體積，以及為什么要用長×寬×高來求體積。在課堂的拓展延伸環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過測量黃豆的體積等活動，進(jìn)一步加深了對測量體積的理解和應(yīng)用。通過本節(jié)課的

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