2023小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?小學(xué)語(yǔ)文?教研活動(dòng)?總結(jié)范本?本學(xué)期?工作快結(jié)?束，我的?教學(xué)工作?也快告一?段落。在?本學(xué)期中?，我不斷?研討教學(xué)?方式方法?，并積極?進(jìn)行課堂?教學(xué)改革?嘗試，有?所收獲，?當(dāng)然對(duì)于?語(yǔ)文實(shí)踐?活動(dòng)實(shí)施?也有一些?尚未解決?的問(wèn)題。?現(xiàn)在將這?一學(xué)期的?語(yǔ)文教學(xué)?教研工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)教研?，創(chuàng)新有?為，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?素質(zhì)教?育要求搞?好教研教?改。要求?每一名教?師都要不?斷提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?為此，我?積極探索?，大膽實(shí)?踐。我積?極向教師?們學(xué)習(xí)，?努力實(shí)施?創(chuàng)新教學(xué)?，積極發(fā)?揮每一名?學(xué)生的積?極性、主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性，讓?他們真正?嘗試到成?功的喜悅?。在教學(xué)?中，我努?力鼓勵(lì)學(xué)?生敢說(shuō)敢?為，引導(dǎo)?學(xué)生能說(shuō)?會(huì)做，不?斷促進(jìn)學(xué)?生各方面?素質(zhì)的提?高。為了?更好地促?進(jìn)教學(xué)，?我認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、輔導(dǎo)和?批改作業(yè)?。每一環(huán)?節(jié)我都精?心設(shè)計(jì)，?力求做到?學(xué)生愿學(xué)?。在集體?備課中，?我認(rèn)真記?錄，積極?發(fā)言，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，同?時(shí)闡述自?己的見(jiàn)解?。二、?依托語(yǔ)文?綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)?，提高學(xué)?生的知識(shí)?積累本?學(xué)期的努?力方向是?學(xué)生的古?文誦讀。?在教學(xué)中?，針對(duì)我?的學(xué)生的?實(shí)際，充?分激發(fā)他?們的古詩(shī)?文誦讀積?極性，每?天早上，?我都堅(jiān)持?在黑板上?抄寫(xiě)優(yōu)美?的古詩(shī)文?和學(xué)生一?起誦讀。?激發(fā)學(xué)生?背誦古詩(shī)?文的興趣?。為了更?好地培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力，?我一直要?求學(xué)生堅(jiān)?持寫(xiě)閱讀?筆記，并?且鼓勵(lì)學(xué)?生大膽展?示自己的?閱讀成果?，通過(guò)手?抄報(bào)等形?式進(jìn)行展?示。三?、抓科學(xué)?研究，閱?讀教學(xué)的?主旨性的?研究有一?定的認(rèn)識(shí)?本學(xué)期?，我的科?研目標(biāo)是?對(duì)研究閱?讀教學(xué)目?標(biāo)的研究?。我認(rèn)為?首先應(yīng)加?強(qiáng)學(xué)生基?本技能的?培養(yǎng)。學(xué)?生的基本?技能的形?成以基礎(chǔ)?知識(shí)的全?面掌握為?前提。抓?好探究性?學(xué)習(xí)方法?的研究，?讓探究性?學(xué)習(xí)方法?真正為教?師們所掌?握并靈活?運(yùn)用。注?意發(fā)展學(xué)?生的能力?，強(qiáng)化好?奇心，啟?發(fā)學(xué)生敢?于想象，?勇于質(zhì)疑?，鼓勵(lì)學(xué)?生逆向思?維、發(fā)散?思維、求?同思維、?求異思維?，努力開(kāi)?發(fā)學(xué)生思?維的深度?與廣度。?教學(xué)中始?終堅(jiān)持以?學(xué)生為主?體，以教?師為主導(dǎo)?，教師的?創(chuàng)新建立?在此基礎(chǔ)?上。搞好?創(chuàng)新，積?極實(shí)施探?究性學(xué)習(xí)?方法的研?究，讓每?個(gè)學(xué)生都?成為探究?性教學(xué)的?主體。積?極創(chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)?生在探究?性學(xué)習(xí)中?培養(yǎng)興趣?，激發(fā)好?奇心和求?知欲。我?們使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人。?認(rèn)真指導(dǎo)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、獨(dú)?立思考，?鼓勵(lì)學(xué)生?自主地發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?提出問(wèn)題?和解決問(wèn)?題。改革?教法，注?重學(xué)法。?變滿堂問(wèn)?式教學(xué)為?學(xué)生自由?發(fā)展式教?學(xué)。教師?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，給?學(xué)生學(xué)習(xí)?充足的時(shí)?間與空間?，讓學(xué)生?充分體驗(yàn)?學(xué)習(xí)的艱?辛與喜悅?。教師適?時(shí)加以點(diǎn)?撥，迸發(fā)?學(xué)生好學(xué)?的火花。?總之，?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的語(yǔ)文?教學(xué)教研?工作，我?的教育理?論水平有?了進(jìn)步，?課堂教學(xué)?能力也有?了提高。?但也存在?不足，今?后會(huì)立足?實(shí)際，開(kāi)?拓進(jìn)取，?不斷前進(jìn)?。20?23小學(xué)?語(yǔ)文教研?活動(dòng)總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，小學(xué)?語(yǔ)文教研?組緊緊圍?繞“二期?課改”，?切實(shí)把握?語(yǔ)文學(xué)科?教改方向?與重點(diǎn)，?以作文教?學(xué)研究和?新課堂教?研為抓手?，樹(shù)立新?課程環(huán)境?下的教學(xué)?質(zhì)量觀，?結(jié)合石景?章教授的?目標(biāo)教學(xué)?，不斷優(yōu)?化杜郎口?教學(xué)模式?，提高課?堂教學(xué)效?益，積極?探索素質(zhì)?教育的有?效途徑，?不斷提高?小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量?，同時(shí)，?合理安排?學(xué)生的語(yǔ)?文活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣，?以提高學(xué)?生語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的能力?。為此，?我在教研?組管理方?面做好了?以下工作?。1、?組織語(yǔ)文?教師學(xué)習(xí)?新課程方?案和小學(xué)?語(yǔ)文新課?程標(biāo)準(zhǔn)以?及魏書(shū)生?教學(xué)方法?，部分教?師參與了?____?縣教育局?組織的小?學(xué)語(yǔ)文課?堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)?程教育的?學(xué)習(xí)，積?極引導(dǎo)教?師用＂二?期課改＂?的新理念?指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)?踐。小學(xué)?習(xí)___?_年級(jí)教?師都能嫻?熟地運(yùn)用?杜郎口教?學(xué)模式進(jìn)?行教學(xué)，?能把石景?章教授的?目標(biāo)教學(xué)?融入其中?，課堂達(dá)?到高效，?普遍使學(xué)?生喜愛(ài)這?種教學(xué)模?式，并在?教學(xué)中真?正地做到?先學(xué)后教?，小組討?論，合作?學(xué)習(xí)，自?主高效。?小學(xué)習(xí)_?___年?級(jí)的語(yǔ)文?教學(xué)實(shí)施?常規(guī)教學(xué)?，教學(xué)目?標(biāo)明確，?能運(yùn)用多?媒體進(jìn)行?教學(xué)，同?時(shí)也__?__了新?課改教學(xué)?理念，學(xué)?生能在課?堂中分組?討論，合?作學(xué)習(xí)。?2、抓?好常規(guī)，?教研組按?學(xué)校要求?和教研組?計(jì)劃要求?，組織集?體備課，?開(kāi)展教研?活動(dòng)，開(kāi)?展教學(xué)常?規(guī)檢查，?每月安排?____?個(gè)語(yǔ)文教?師進(jìn)行備?課、作業(yè)?批改、教?師聽(tīng)課、?上課、進(jìn)?行檢查記?錄，每月?____?日把檢查?結(jié)果報(bào)教?研組匯總?考核，教?研組組長(zhǎng)?和備課組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽?查，每月?公布考核?結(jié)果，并?報(bào)小學(xué)部?進(jìn)行考核?。同時(shí)，?每周四進(jìn)?行教學(xué)研?討，研討?有主題，?有中心發(fā)?言人，每?周活動(dòng)后?都能及時(shí)?把教研組?活動(dòng)記錄?公布在學(xué)?校的內(nèi)網(wǎng)?和外網(wǎng)。?3、本?學(xué)期教研?重點(diǎn)進(jìn)行?了作文教?學(xué)探討，?每個(gè)老師?都認(rèn)真準(zhǔn)?備，上了?一堂作文?教學(xué)亮相?課，針對(duì)?每堂作文?教學(xué)課都?能積極評(píng)?價(jià)與總結(jié)?，發(fā)現(xiàn)優(yōu)?點(diǎn)，指出?不足。完?成一輪作?文教學(xué)公?開(kāi)課探討?后，每個(gè)?老師針對(duì)?作文教學(xué)?進(jìn)行了反?思與總結(jié)?，并發(fā)表?在內(nèi)網(wǎng)上?。接著進(jìn)?行了__?__縣開(kāi)?放日公開(kāi)?課的探究?，進(jìn)行了?集體備課?，探討導(dǎo)?學(xué)稿的編?寫(xiě)，舉行?了優(yōu)秀導(dǎo)?學(xué)稿的評(píng)?選比賽，?____?、___?_、__?__、_?___這?些老師的?導(dǎo)學(xué)稿獲?得比較好?的評(píng)價(jià)。?最后，又?積極準(zhǔn)備?____?市開(kāi)放日?公開(kāi)課的?探討，分?年級(jí)集體?備課，編?寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿?，每篇導(dǎo)?學(xué)稿都經(jīng)?過(guò)教研組?，甚至小?學(xué)部主任?親自檢查?。經(jīng)過(guò)全?體語(yǔ)文老?師的努力?，讓聽(tīng)課?老師們感?到了蘆外?自主高效?新課堂，?在縣、市?開(kāi)放教學(xué)?日中得到?了領(lǐng)導(dǎo)和?聽(tīng)課老師?的好評(píng)。?4、教?研組內(nèi)提?倡合作教?研，集體?備課，采?擷個(gè)人之?所長(zhǎng)，同?時(shí)，提倡?問(wèn)題討論?，發(fā)展個(gè)?性，導(dǎo)學(xué)?稿基本內(nèi)?容統(tǒng)一編?寫(xiě)，但又?有個(gè)人個(gè)?性備課，?分年級(jí)統(tǒng)?一教學(xué)目?標(biāo)，統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度?，并且要?求在教學(xué)?完每篇課?文后寫(xiě)反?思，不斷?提高教學(xué)?效益，教?研組抽查?反饋的情?況引導(dǎo)教?師調(diào)整教?學(xué)策略，?積極幫助?指導(dǎo)后進(jìn)?生提高學(xué)?習(xí)效率。?大部分教?師在完成?自身教學(xué)?任務(wù)的基?礎(chǔ)上都聽(tīng)?滿了考核?所要求的?____?節(jié)課。?5、學(xué)期?中，積極?參加市區(qū)?和課博會(huì)?課例研究?。在全體?語(yǔ)文組老?師的指導(dǎo)?下，__?__老師?順利地通?過(guò)了__?__縣青?年教師基?本功大賽?的初賽，?代表__?__縣參?加市級(jí)青?年教師基?本功大賽?。同時(shí)，?____?老師也準(zhǔn)?備了《多?彩的非洲?》，__?__準(zhǔn)備?了《與象?共舞》兩?堂公開(kāi)課?準(zhǔn)備參加?全國(guó)課博?會(huì)，多次?安排集體?備課，研?討導(dǎo)學(xué)稿?的編寫(xiě)，?并在相關(guān)?年級(jí)試上?，多次研?討，各個(gè)?老師竭力?提出自己?寶貴的意?見(jiàn)，促使?語(yǔ)文教研?形成濃厚?的聚焦課?堂，教研?的氛圍非?常濃厚。?6、小?學(xué)習(xí)__?__年級(jí)?利用多媒?體教學(xué)手?段，開(kāi)展?信息技術(shù)?和語(yǔ)文學(xué)?科教學(xué)整?合的研討?活動(dòng)，在?教學(xué)中加?強(qiáng)信息技?術(shù)和學(xué)科?整合的力?度，不求?熱鬧，而?在于切切?實(shí)實(shí)激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，突?破教學(xué)難?點(diǎn)，提高?課堂效率?，在這一?過(guò)程中形?成教師交?流，對(duì)話?，合作，?分享的機(jī)?制。7?、加強(qiáng)對(duì)?實(shí)習(xí)和年?青教師的?培訓(xùn)指導(dǎo)?，做好年?青教師的?帶教工作?。本學(xué)期?分別由_?___、?____?老師帶教?____?、___?_兩位實(shí)?習(xí)老師，?他們都能?兢兢業(yè)業(yè)?工作，虛?心向指導(dǎo)?老師求教?，指導(dǎo)教?師和同年?級(jí)老師也?能通過(guò)共?同備課，?聽(tīng)課，交?流等幫助?新教師完?成自身的?角色轉(zhuǎn)變?，新教師?們都分別?有了可喜?的進(jìn)步。?8、積?極開(kāi)展語(yǔ)?文活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)?生的語(yǔ)文?能力。?(1)本?學(xué)期，結(jié)?合___?_月份大?隊(duì)部開(kāi)展?的文明禮?貌月活動(dòng)?，舉行了?《文明之?花》作文?大賽；結(jié)?合___?_月份的?熱愛(ài)生命?為主題的?教育，舉?行了《珍?愛(ài)生命》?作文大賽?；結(jié)合_?___月?份的感恩?為主題的?教育，舉?行了《感?恩父母，?感恩生命?》作文大?賽；結(jié)合?____?月份的長(zhǎng)?途拉練和?慶?！傲?一”活動(dòng)?，舉行了?觀《感動(dòng)?中國(guó)》有?感作文大?賽，并把?每次比賽?中獲得一?、二等獎(jiǎng)?的作文發(fā)?表在學(xué)校?的外網(wǎng)上?，豐富了?外網(wǎng)的內(nèi)?容。同時(shí)?學(xué)生在參?與比賽中?，激發(fā)了?學(xué)生寫(xiě)作?的興趣與?愛(ài)好，增?強(qiáng)了寫(xiě)作?的自信，?提高了孩?子們的寫(xiě)?作能力。?(2)?積極鼓勵(lì)?學(xué)生在學(xué)?校外網(wǎng)發(fā)?表作品，?指導(dǎo)學(xué)生?修改作文?，提高寫(xiě)?作興趣。?____?老師指導(dǎo)?學(xué)生發(fā)表?篇；__?__老師?指導(dǎo)學(xué)生?發(fā)表篇_?___老?師指導(dǎo)學(xué)?生發(fā)表篇?；___?_老師指?導(dǎo)學(xué)生發(fā)?表篇；_?___老?師指導(dǎo)學(xué)?生發(fā)表篇?；___?_老師指?導(dǎo)學(xué)生發(fā)?表篇；_?___老?師指導(dǎo)學(xué)?生發(fā)表篇?；___?_老師指?導(dǎo)學(xué)生發(fā)?表篇；_?___老?師指導(dǎo)學(xué)?生發(fā)表篇?；___?_老師指?導(dǎo)學(xué)生發(fā)?表篇老師?指導(dǎo)學(xué)生?發(fā)表篇；?____?老師指導(dǎo)?學(xué)生發(fā)表?篇；__?__老師?指導(dǎo)學(xué)生?發(fā)表篇。?(3)?____?月底至_?___月?初，__?__年級(jí)?舉行了鉛?筆字比賽?；___?_年級(jí)舉?行了鋼筆?字比賽；?____?年級(jí)還舉?行了手抄?報(bào)比賽。?這些比賽?，規(guī)范了?學(xué)生正確?書(shū)寫(xiě)的能?力，培養(yǎng)?了學(xué)生的?創(chuàng)新能力?。同時(shí)又?為家長(zhǎng)會(huì)?的到來(lái)，?做好了班?級(jí)文化布?置工作，?每班把學(xué)?生書(shū)寫(xiě)好?的作品和?手抄報(bào)展?示在班級(jí)?中，讓家?長(zhǎng)感受到?自己孩子?的進(jìn)步與?提高，也?為學(xué)校的?穩(wěn)生工作?作出了貢?獻(xiàn)。9?、每次語(yǔ)?文活動(dòng)，?都有計(jì)劃?，有方案?，有過(guò)程?，有結(jié)果?，有總結(jié)?，有宣傳?報(bào)道，有?