2023大學生實習總結模板（2篇）

第9頁共9頁2023?大學生實?習總結模?板一、?實習內(nèi)容?___?_項目技?術負責人?負責落實?技術崗位?責任制和?技術交底?制，每道?工序前必?須進行技?術交底并?填寫“技?術交底記?錄”。?3.工程?施工過程?中，由工?程室負責?現(xiàn)場勞動?力調(diào)配、?進度管理?、機械使?用和施工?安全等工?作，并保?存相關記?錄。工程?經(jīng)理負責?每周主持?召開一次?工程例會?，總結上?周的工程?進度情況?，找出工?程實際進?展同計劃?之間的差?距，安排?本周的工?作。項目?總工總結?上周的施?工質(zhì)量狀?況，并對?下一步的?質(zhì)量管理?提出建議?和要求。?4.在?施工過程?中，執(zhí)行?自檢、互?檢、交接?檢、專檢?制度，施?工隊質(zhì)檢?員對每道?工序自檢?合格后，?填寫自檢?表，經(jīng)相?關工班長?簽認后，?由項目質(zhì)?檢員復查?、檢驗合?格后方可?進行下道?工序。不?合格的工?序必須進?行返工，?再次驗收?合格后方?可進行下?道工序。?項目通過?建立聯(lián)檢?制度，填?寫質(zhì)量聯(lián)?檢表，對?各分項工?程的質(zhì)量?加強控制?。砼施工?前必須填?寫砼澆灌?申請。?5.施工?過程中的?設計變更?，由各專?業(yè)工程師?負責，按?本質(zhì)量計?劃“合同?變更管理?”部分的?規(guī)定，及?時傳達到?各業(yè)務口?及相關施?工隊。?6.砼、?砂漿、防?水材料由?試驗員負?責取樣，?送公司試?驗室進行?試驗，合?格后出具?相應的試?驗報告。?產(chǎn)品試驗?合格后方?可發(fā)放。?7.隱?蔽工程項?目質(zhì)檢員?檢查合格?后，由專?業(yè)工程師?填寫隱蔽?工程驗收?記錄，報?請業(yè)主或?監(jiān)理工程?師驗收。?業(yè)主或監(jiān)?理工程師?在驗收記?錄上簽字?后，方可?繼續(xù)施工?。8.?由技術室?編制月進?度計劃，?工程經(jīng)理?負責將月?進度計劃?分解細化?到每周每?天，實行?動態(tài)監(jiān)控?、量化管?理，確保?施工進度?。（二?）施工技?術的具體?操作1?.編寫施?工技術交?底、參加?技術交底?會議技術?交底是每?一個分項?/分部工?程開工的?前提，也?是___?_始終的?技術指導?，直接影?響工程質(zhì)?量，其可?靠度至關?重要。因?此，我作?為技術員?在編寫完?交底后必?須交技術?室主任審?查通過，?方可向施?工隊隊長?進行交底?。實習期?間具體編?寫了《樓?板管道洞?封堵堵》?、《地下?車庫基坑?回填》、?《空調(diào)洞?打孔》、?《肥槽回?填》等技?術交底，?在此過程?中，我大?量查找資?料，受益?菲淺。?2.編寫?《樓板管?道洞封堵?》技術交?底時，主?要是對工?程出現(xiàn)質(zhì)?量問題后?的處理，?這一部分?內(nèi)容在課?堂上很少?接觸。管?道洞是在?樓板施工?過程中為?水電管道?預留的孔?洞，其孔?徑大于管?道半徑，?如不封堵?或封堵不?嚴密，極?宜發(fā)生漏?水等現(xiàn)象?，因此需?要進行技?術處理。?對于一般?情況，主?要是將管?道井剔鑿?成到“八?”形，如?圖：-再?安裝模板?（采用木?膠板），?模板與主?體結構和?管道交接?處貼海綿?條塞封，?要求模板?安裝牢固?，與樓板?以及管體?接縫嚴密?，然后攪?拌、澆筑?細石混凝?土，并用?鋼筋插搗?密實，最?后拆模養(yǎng)?護。3?.對于特?殊情況，?如樓板配?筋擋住管?道通過，?需要熔斷?鋼筋，技?術處理時?剔鑿結構?樓板或用?膨脹螺栓?與主體連?接（剔鑿?洞口成到?“八”形?），鋼筋?采用搭接?焊，焊接?采用反面?焊，焊接?長度5d?，其后操?作程序與?一般情況?相同。而?《地下車?庫基坑回?填》技術?交底的編?寫主要運?用了《土?力學》的?知識，比?如檢驗回?填土的質(zhì)?量，采用?環(huán)刀法取?樣，對土?中的有機?質(zhì)含量、?干密度以?及含水率?的測定，?同時利用?回填土與?摻入石灰?粉的體積?比例來控?制土的質(zhì)?量。夯壓?時對干土?可適當灑?水加以潤?濕，但嚴?禁出現(xiàn)“?橡皮土”?現(xiàn)象，保?證基礎的?承載能力?以及沉降?度。通?過編寫技?術交底，?使我對分?項/分部?工程施工?工藝有了?一定的了?解，不但?鞏固了在?課堂上所?學的專業(yè)?知識，熟?悉了相關?規(guī)范，而?且學到很?多書本以?外的知識?。參與?工程質(zhì)量?的檢查、?驗收在施?工過程中?，施工隊?經(jīng)過自檢?、互檢、?交接檢后?，再報項?目部，由?項目質(zhì)檢?員復查，?檢驗合格?后方可進?行下道工?序。我同?時以質(zhì)檢?員的身份?參與了工?程質(zhì)量的?檢查、驗?收，上現(xiàn)?場之前必?須熟悉施?工圖紙，?如墻體配?筋圖、樓?板梁的配?筋圖、模?板施工圖?等。模板?驗收中主?要檢查板?縫是否封?堵嚴密、?垂直度是?否合格、?測量模板?安裝是否?滿足房間?開間要求?等;鋼筋?驗收則檢?查墻體的?保護層厚?度、箍筋?間距、梯?子筋以及?暗柱暗梁?的配筋是?否符合要?求等;抹?灰裝修則?檢查拉毛?強度、面?層平整度?是否合格?;防水層?鋪貼是否?符合規(guī)范?等。協(xié)?助現(xiàn)場技?術人員處?理施工質(zhì)?量問題剛?開始，我?所做的只?是統(tǒng)計工?程質(zhì)量問?題的類型?、準確位?置以及數(shù)?量，如蜂?窩孔、漏?漿、露筋?脹模、爛?根等。通?過學習《?修補方案?》技術交?底，積極?向有關技?術人員請?教，逐步?掌握了處?理這些問?題的方法?。修補?方案：對?數(shù)量不多?的小蜂窩?、麻面、?漏筋、漏?石的混凝?土表面用?鋼絲刷刷?干凈，然?后用水清?洗濕潤，?然后用1?：2.?5水泥砂?漿（內(nèi)摻?建筑膠）?抹面修正?，抹漿初?凝后加強?養(yǎng)護工作?;蜂窩比?較嚴重或?漏筋較深?時，剔除?掉附近不?密實的混?凝土和突?出的骨料?顆粒，用?清水洗刷?干凈并充?分潤濕后?，再用比?原強度等?級高一級?的細石混?凝土填補?并仔細搗?實;對脹?模、變形?、錯臺的?混凝土結?構應根據(jù)?圖紙尺寸?彈線、切?割，再按?線進行剔?鑿，剔鑿?先用尖鏨?子進行剔?鑿，剔鑿?基本到位?后用扁鏨?進行細致?剔鑿，剔?鑿要不露?鋼筋、平?整。整?理工程資?料實習期?間我整理?了較多的?工程資料?，如《混?凝土澆灌?申請》、?《隱蔽工?程檢查記?錄》、《?工程物資?進場報驗?表》、《?材料、構?配件進場?檢驗記錄?》等。如?《混凝土?澆灌申請?》，施工?隊在鋼筋?綁扎后項?目部和監(jiān)?理驗收通?過，由項?目部工程?室專人向?混凝土攪?拌站報所?需混凝土?的方量以?及地點，?然后，混?凝土運輸?車進場時?需提交混?凝土開盤?自查等隨?車小票，?由項目部?填寫澆灌?申請，交?監(jiān)理存檔?。通過這?些這些資?料的整理?，我了解?了工程施?工的相關?程序和規(guī)?范。二?、思考與?創(chuàng)新學?習是無止?境的，通?過看到的?結果，積?極思考問?題產(chǎn)生的?原因以及?處理方法?，這樣才?能在工作?中學到更?多知識，?真正起到?理論聯(lián)系?實際的良?好實習效?果，在處?理遇到的?工程技術?問題的過?程中，增?強分析問?題、解決?問題的能?力。本?工程在施?工中采用?了較多的?新技術、?新材料。?主體結構?是全現(xiàn)澆?剪力墻結?構，墻內(nèi)?設置暗柱?和暗梁，?增加了房?間的開間?面積和凈?空高度。?裝修中，?如廚房、?衛(wèi)生間的?裝修采用?了輕質(zhì)陶??；炷?隔墻條板?，此隔墻?板與以往?磚砌墻相?比，具有?自重輕、?安裝簡便?、強度可?靠等優(yōu)點?，不僅使?現(xiàn)澆樓板?所承受的?荷載大大?減小，而?且加快施?工進度，?縮短工期?，節(jié)約成?本。在?構造柱配?筋驗收過?程中，設?計單位在?立筋的采?用上選擇?光圓筋，?而施工隊?在施工過?程時綁扎?的箍筋與?光圓筋之?間的摩擦?力過小，?導致箍筋?向下滑移?，給施工?帶來不便?。因此，?施工隊擅?自將光圓?筋改為螺?紋筋來增?大摩擦力?，以便于?箍筋的綁?扎施工，?但這一變?動極大的?增加了成?本。通過?積極思考?，我向技?術室主任?提出如下?整改方案?：暗柱四?根立筋采?用2光圓?筋和2螺?紋筋，施?工時交叉?對角放置?，這樣既?增大了箍?筋的穩(wěn)定?性，便于?施工，又?減少了成?本。此方?案得到主?任的肯定?。三、?總結經(jīng)?過___?_周的生?產(chǎn)實習，?感受深刻?。在施工?技術上，?實際操作?以理論知?識為基礎?，但又比?理論知識?更具有靈?活性和可?操作性，?這需要學?好專業(yè)知?識的同時?在工作中?積極思考?，靈活應?用，培養(yǎng)?自己的思?維創(chuàng)新與?獨立解決?問題的能?力。同時?，利用這?次實習機?會接觸社?會，得到?很好的鍛?煉，明確?了在剩余?的一年大?學生活中?應該發(fā)展?的方向，?特別是需?要鍛煉語?言交流與?溝通能力?，努力學?習，踏實?工作，積?極面對每?一次挑戰(zhàn)?。20?23大學?生實習總?結模板（?二）教?育實習是?師范教育?課程的重?要組成部?分，是師?范生接觸?和學習教?育教學實?踐知識和?經(jīng)驗的寶?貴機會。?通過在_?___中?路一小為?期一個半?月的實習?，以及在?此期間積?極聽課和?上課，我?的眼界變?得更加開?闊了，在?實際考察?中我受益?匪淺，學?到了不少?知識，現(xiàn)?將本次教?育實習的?工作情況?總結如下?：一、?在爭取聽?課機會時?一定要積?極主動，?態(tài)度誠懇?。由于?初到實習?學校，所?以要求聽?自己指導?教師外的?英語課比?較難，這?時候自己?一定要積?極主動，?盡力爭取?。要讓老?師理解你?好學上進?的決心以?及誠懇的?態(tài)度。在?實習中也?要和指導?老師積極?溝通，尤?其是平課?的時候，?要多請指?導老師為?自己的課?提建議。?在取經(jīng)路?上，將老?師上課的?出彩點收?入囊中非?常重要，?因而膽子?要大，心?思要細，?這兩點是?實習學習?中最重要?的。二?、幫老師?做事時要?態(tài)度端正?，爭取每?一個機會?積極鍛煉?自己。?雖然實習?工作很苦?，同學們?每一天都?得往返于?學校和實?習學校之?間來回奔?波。但是?，同學們?都非常珍?惜教育實?習這個機?會，都能?夠按照要?求主動幫?助指導老?師完成各?種任務。?除了觀察?課堂、認?真觀摩指?導老師的?課堂教學?，精心上?好自己的?每堂課，?保質(zhì)保量?完成教學?日志和教?學觀察研?究以外，?還跟隨參?與班主任?日常工作?，如：參?加早讀、?自修、班?會等活動?。這些都?是我們提?前鍛煉自?己教師技?能的好機?會，這些?將為我們?以后的的?教師生涯?積累有用?經(jīng)驗。?三、在實?習中對一?些問題的?思考總結?：1、?實習老師?對學生的?紀律管理?存在困難?。除了?班主任及?所謂的“?主科”老?師通過一?些手段能?很好的維?持記錄外?，其余老?師在場時?很難控制?記錄。特?別是當學?生面對實?習老師此?類新老師?時更是如?此，在校?長和主人?安排的“?看班”任?務中我們?有深刻體?會。通過?學生對待?實習老師?及其他課?任老師的?態(tài)度，我?認為不論?什么老師?，其給學?生留下的?第一印象?非常重要?，這將導?致學生在?以后的教?學中對待?你的態(tài)度?。所以到?學校伊始?就要讓學?生明白你?即便作為?老師也是?按章辦事?，獎懲分?明的。在?維持記錄?時要采取?小組約束?，以小組?內(nèi)部力量?去約束各?位小組成?員。比如?，可以采?用扣分加?分制度，?給記錄良?好的小組?加分，并?給予一定?獎勵，給?記錄差的?小組扣分?，并給以?相應的懲?罰。同時?還可將記?錄分數(shù)與?學生學期?成績掛鉤?，在__?__中路?一小，每?位學生的?英語最終?成績都由?測驗成績?+背書成?績+紀律?成績組成?。通過這?樣的約束?形式，學?生自然會?看重紀律?成績，看?重自己在?學校，在?課堂上的?紀律表現(xiàn)?，同時也?讓學生意?識到要為?自己的行?為承擔責?任，當然?這種措施?也更利于?老師管理?課堂，提?高教學效?率。2?、在學習?英語過程?中，如何?給予學生?即使有效?的反饋：?___?_中路一?小的英語?老師為了?給以學生?英語學習?的即使反?饋，通常?批改作業(yè)?都非常及?時，以便?給予學生?即使的刺?激和反饋?，從而更?能給予學?生有效地?指導，改?作業(yè)的時?候還要注?意“改錯?”，即批?改學生作?業(yè)錯誤的?地方。同?時，該學?校教師在?布置作業(yè)?方面都會?注意兩個?方面，一?是量的方?面，作業(yè)?量一定要?控制在三?十分鐘以?內(nèi);二是?作業(yè)的全?面性，作?業(yè)需要涉?及聽說讀?寫四個方?面;通過?這幾天“?海量”地?批改作業(yè)?，我認識?到學生們?普遍很看?重老師批?改作業(yè)時?給予的反?饋及評價?。其實?，經(jīng)過教?育實習觀?察研究后?，我認為?教師也可?以在運用?多媒體促?進英語教?學多元性?評價。新?課程的評?價強調(diào)，?評價功能?應注重激?勵、反饋?與調(diào)整。?在多媒體?運用中，?教師輕易?地就能使?教學評價?達到多元?化。比如?在顯示屏?上展示一?個個活動?的哭笑臉?就可以勝?過一句“?好”、“?真棒!”?等，課件?中設計好?的鼓掌聲?也可以作?為對學生?回答問題?的評價。?一個閃動?的卡通笑?臉，會使?學生的學?習熱情亢?奮起來，?學習興趣?高漲。教?學中設計?好的每個?由易到難?的任務都?可以伴隨?不同的難?度給予學?生不同的?評價，激?發(fā)學生不?斷向新的?任務進行?挑戰(zhàn)。很?多教師忽?視了利用?多媒體技?術進行英?語教學的?多元化評?價。3?、