支教教師個人工作總結(jié)例文（2篇）

第4頁共4頁支教教師?個人工作?總結(jié)例文?___?_年我有?幸作為一?名支教教?師，在鄖?縣南化中?學(xué)工作生?活了一年?。有人說?：“使人?成熟的，?并不是歲?月，而是?經(jīng)歷?！?回顧一學(xué)?年的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評，得到?學(xué)校的肯?定，對于?我真是莫?大的安慰?。而我自?己在支教?的同時也?得到了升?華，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?也可以說?獲益非淺?!我敬佩?支教學(xué)校?老師忘我?的奉獻精?神，認真?負責(zé)的工?作態(tài)度，?他們才是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。在該校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，同事的?無私關(guān)懷?下，我順?利完成了?本學(xué)期的?支教工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、服從?學(xué)校工作?安排，工?作踏實認?真。二?、關(guān)愛學(xué)?生，奉獻?愛心，做?學(xué)生的良?師益友。?我在所?教學(xué)生身?上，傾注?了全部的?愛。課前?，我認真?備課，了?解每一個?學(xué)生的各?種情況，?因材施教?;課堂上?我再現(xiàn)教?師的風(fēng)采?，創(chuàng)造物?理情景，?循循善誘?，積極鼓?勵，引導(dǎo)?學(xué)生自己?動手，積?極探索，?靈動的課?堂深深的?吸引著每?一個學(xué)生?;課后，?我認真批?改作業(yè)，?按“四精?四必”處?理好學(xué)生?作業(yè)，并?對潛能生?進行重點?輔導(dǎo)，總?是讓每一?個學(xué)生都?學(xué)會了并?理解消化?了才肯罷?休。工作?中，我扎?實搞好德?育教育，?改變學(xué)生?思想觀念?注重育人?工作。我?充分利用?學(xué)生的年?齡和我相?差不多、?我易于和?他們接近?的特點，?積極主動?地找學(xué)生?談話，和?他們進行?溝通，了?解他們的?想法。在?和學(xué)生溝?通的過程?中，我了?解到很多?學(xué)生都背?負很大的?心理壓力?。三、?與同事搞?好關(guān)系，?樹立主人?公的意識?。我在?學(xué)校住宿?，也在學(xué)?校食堂里?就餐，常?利用茶余?飯后或工?作之余與?老師們聊?聊天，敘?敘家常，?談?wù)撘恍?生活和工?作上的瑣?事。生活?上從不向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提出過多?的要求，?平時與老?師交談中?，從沒有?搞過特殊?化，與其?他教師打?成一片，?其他事情?一律按學(xué)?校的要求?去辦事。?凡是涉及?到學(xué)校利?益的事，?我總是從?學(xué)校這個?角度去考?慮，凡是?關(guān)系到學(xué)?校聲譽時?，我總是?以一個該?校教師的?身份去爭?取這樣過?了一段時?間之后，?我打心眼?里高興，?為他們能?夠接受、?理解我而?高興，為?我能夠融?入這個集?體而高興?。一學(xué)?期支教工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實的?。重溫自?己的支教?生活，盡?管看起來?顯得有些?平淡，但?是它讓我?受益匪淺?，更使我?對支教產(chǎn)?生了一種?依依不舍?的感情，?它將是我?的人生道?路上濃墨?重彩的一?筆。能成?為一名支?教教師，?是我無悔?的選擇，?支教生活?所煥發(fā)的?光芒將照?亮我今后?的人生道?路。支?教教師個?人工作總?結(jié)例文（?二）_?___年?上半年，?我在__?__市_?___小?學(xué)擔(dān)任六?三班語文?兼班主任?工作，下?半年在_?___縣?____?鎮(zhèn)中心小?學(xué)支教，?擔(dān)任六二?班語文教?學(xué)工作。?在師德?上，我積?極參加各?項政治學(xué)?習(xí)，提高?政治思想?覺悟。我?忠誠教育?，有強烈?的事業(yè)心?，責(zé)任感?和敬業(yè)奉?獻精神。?認真履行?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，教書育?人。在工?作中早來?晚走，積?極發(fā)揮著?一名黨員?教師的模?范帶頭作?用。作?為班主任?，我注重?學(xué)生常規(guī)?培養(yǎng)，實?行班級自?主管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的能力。?用愛心、?耐心、恒?心做好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作，?組織學(xué)生?開展豐富?多彩的主?題班會活?動，提高?學(xué)生的素?質(zhì)。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生課?外閱讀經(jīng)?典書籍等?綜合實踐?活動，創(chuàng)?建書香班?級。作為?____?市歷下區(qū)?名班主任?王玉河工?作室負責(zé)?人，我能?發(fā)揮好名?班主任的?引領(lǐng)、示?范、輻射?作用，帶?領(lǐng)工作室?成員開展?形式多樣?的教育活?動，編選?工作室成?員優(yōu)秀教?育案例集?等，工作?室的建設(shè)?、取得的?成果，多?次受到歷?下區(qū)教育?局領(lǐng)導(dǎo)的?表揚。?一年來，?我認真履?行小學(xué)一?級教師的?職責(zé)，出?色地完成?各項教育?教學(xué)工作?，所帶班?級學(xué)生學(xué)?習(xí)成績提?高明顯，?所教的_?___鎮(zhèn)?中心小學(xué)?六年級二?班語文成?績在鎮(zhèn)、?校都是第?一。班級?多次被學(xué)?校評為文?明等行為?規(guī)范示范?班，被評?為歷下區(qū)?紅旗中隊?。在各級?各項比賽?中取得優(yōu)?異成績，?指導(dǎo)__?__學(xué)生?李笑笑作?文在__?__市首?屆“泉城?最美孝心?青少年”?征文比賽?中獲得二?等獎，李?恒、李含?宵、李珊?三名學(xué)生?在“孝滿?鼓鄉(xiāng)”第?____?屆___?_縣少年?書信大賽?中榮獲小?學(xué)組優(yōu)秀?獎。李增?杰、李曉?雨、李含?宵、馬杰?、樊立軍?五名學(xué)生?在___?_縣給打?工父母寫?一封信大?賽中獲優(yōu)?秀獎。我?被歷下區(qū)?教育局推?薦申報小?學(xué)高級教?師(小超?高)，我?撰寫的教?育案例《?讓尊重走?進學(xué)生的?心靈》發(fā)?