2023年小學(xué)課外活動(dòng)教案(5篇)

2023年小學(xué)課外活動(dòng)教案(5篇)小學(xué)課外活動(dòng)教案1

音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù),接下來要給大家共享的是小學(xué)音樂課外活動(dòng)教案，歡迎大家的借鑒閱讀！

教學(xué)目標(biāo)

1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。

2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》的唱名。

3、引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、學(xué)唱歌曲中的唱名。

2、即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

教學(xué)過程

(一)師生問好

(二)模唱小動(dòng)物的歌{師：小雞怎樣叫?生：嘰嘰嘰……(略)｝

(三)仿照小動(dòng)物跳舞

播放歌曲(老爺爺趕鵝)

師：誰能說，我們仿照了那些小動(dòng)物?(小狗、小兔、小鴨子等等)

(四)課題導(dǎo)入

師：講故事(略)

(五)大屏幕：小紅帽

師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢?

(六)學(xué)唱歌曲

1、師范唱

師：喜愛這首歌曲嗎?

2、歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事?(小紅帽帶上糕點(diǎn)，去探望外婆……)

3、師：小紅帽特別懂事，而且善解人意，她靜靜對我說呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮

物嗎?那么怎樣才能得到她的禮物呢?小紅帽說了，誰表現(xiàn)的最好最精彩就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最仔細(xì)，回答問題最主動(dòng)，她要邀請這些同學(xué)一起跳舞呢

(創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思索，小紅帽的禮物原委是什么呀?用這種方法，提高學(xué)生回答問題的主動(dòng)性，同時(shí)，提高學(xué)生的留意力……)

4、(1)出示節(jié)奏圖——1條(8小節(jié))(略)

學(xué)生打擊節(jié)奏

(2)出示節(jié)奏圖——2條(8小節(jié))(略)

學(xué)生打擊節(jié)奏

(3)出示節(jié)奏圖——3條(8小節(jié))(略)

學(xué)生打擊節(jié)奏

師：小紅帽說呀，要用競賽的形式讀兒歌，你們情愿嗎?

學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞(共三條)

5、學(xué)唱名

師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂美麗的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢?請同學(xué)們仔細(xì)聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。

(1)師：彈琴(doremifasoulaxi)七個(gè)音符

(2)師：你們說，它們的名字好聽嗎?(生——略)

(3)師：我們再看看它們長的美麗嗎?

粘貼：(小紅帽貼圖，音符1234567的寫法)

(4)師：小紅帽說了，比一比誰的耳音最好，誰猜對了，就會(huì)把生日禮物送給他，請同學(xué)們留意聽啊!

6、學(xué)唱旋律

(1)師：彈琴

(2)師：教唱數(shù)遍

(3)訂正難唱樂句

7、學(xué)唱歌詞

(1)按節(jié)奏讀歌詞

(2)師彈一句，學(xué)生唱一句

(3)訂正難唱樂句

(4)熟識歌詞

(5)師提問A：小紅帽給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的?(興奮、興奮、驕傲)

師：唱1，2樂句要唱的輕快

提問B：小紅帽高興奮興為外婆送糕點(diǎn)，路上，她最怕遇到誰?(大灰狼)

師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔(dān)憂的樣子。

提問C：小紅帽憑借自己的機(jī)靈，躲過了大灰狼，最終回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的?(甜蜜夢鄉(xiāng))

師：唱最終的樂句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。

提問D小紅帽用才智躲過了大灰狼，這樣的結(jié)果同學(xué)們滿足嗎?(滿足)

提問E在生活中你們假如遇到了像大灰狼這樣的壞人，會(huì)怎樣做?(略)

(5)齊唱歌曲《小紅帽》

(6)獨(dú)唱歌曲

(七)歌表演

師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們興奮嗎

(1)分組表演

(2)師指導(dǎo)

(3)成果展示

(八)小結(jié)本課

師：今日很興奮和同學(xué)們共度一段歡樂的時(shí)間，我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí)，做一個(gè)和善、機(jī)靈、英勇的好孩子

(九)聽音樂走出音樂教室

小學(xué)課外活動(dòng)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。

2、使學(xué)生駕馭黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

3、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段

1、引導(dǎo)學(xué)生觀賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

2、引導(dǎo)學(xué)生小組溝通，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

二、發(fā)展階段

老師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：

1、不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。

2、對稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

3、重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡潔。

4、二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形可以重復(fù)，變更方向組成正負(fù)形。

三、探討溝通

引導(dǎo)學(xué)生探討、溝通，打算用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫？

四、作業(yè)要求

1、用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。

2、圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。

3、線條流暢，涂色勻稱。

五、展示評價(jià)

1、學(xué)生將作品展示在黑板上。

2、引導(dǎo)觀賞、評價(jià)：“你喜愛哪一幅作品，為什么？”

3、引導(dǎo)說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方？”

六、課后拓展

激勵(lì)學(xué)生依據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，體會(huì)其形式美。

小學(xué)課外活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、平安合理地運(yùn)用體育器材。

2、了解平安上要留意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、運(yùn)用的器械不同而有所區(qū)分。

二、活動(dòng)過程：

(1)短跑等項(xiàng)目要根據(jù)規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)峻受傷。

(2)跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是愛護(hù)身體平安的必要措施。

(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，肯定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必需打算好厚度符合要求的墊子，假如干脆跳到堅(jiān)硬的地面上，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要實(shí)行各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避開從杠上摔下來，使身體受傷。

(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有愛護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立愛護(hù)。

(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要肅穆仔細(xì)，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

(7)參與籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。

三、活動(dòng)小結(jié)：

我們要平安合理地運(yùn)用體育器材。

小學(xué)課外活動(dòng)教案4

一、指導(dǎo)思想：

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，實(shí)行江夏區(qū)教化局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學(xué)效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時(shí)間和空間，堅(jiān)持“語文學(xué)習(xí)生活化”“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想，把語文學(xué)習(xí)的觸角伸向廣袤的社會(huì)時(shí)空，在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語文應(yīng)用實(shí)力，全面提中學(xué)小學(xué)生的'語文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

㈠、全區(qū)各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)處室、語文教研組及語文老師高度重視語文課外活動(dòng)的開展，分別制訂并仔細(xì)實(shí)施各校的《語文課外活動(dòng)實(shí)施方案》；

㈡、各校依據(jù)全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合各校詳細(xì)實(shí)際，開展有針對性的語文課外實(shí)踐活動(dòng)。

㈢、各年段學(xué)生完成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課外閱讀量（小學(xué)145萬字，中學(xué)260萬字，中學(xué)400萬字），有條件的學(xué)校應(yīng)應(yīng)超額完成。

㈣、學(xué)生語文學(xué)習(xí)愛好深厚，有課外讀書看報(bào)的習(xí)慣，用筆表達(dá)看法

的愿望和實(shí)力。

㈤、各年段學(xué)生參與各級競賽（小學(xué)讀書競賽，中學(xué)語文學(xué)問競賽，楚才作文競賽）成果逐年提高。

三、詳細(xì)要求：

1、各校依據(jù)《江夏區(qū)中小學(xué)語文課外活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的《中小學(xué)語文課外活動(dòng)實(shí)施方案和細(xì)則》及各班級的《班級語文課外活動(dòng)實(shí)施方案》。

2、各校要為語文課外活動(dòng)的開展創(chuàng)建必要的條件，在硬件配置及軟件培訓(xùn)方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閱報(bào)欄的開拓，語文其他實(shí)踐活動(dòng)的場地器材的跟進(jìn)等要不斷改善。

3、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加語文課外活動(dòng)的主動(dòng)性。()可在全校范圍內(nèi)綻開問卷調(diào)查，開展學(xué)生樂意參加的語文課外活動(dòng)，如組建文學(xué)寫作社團(tuán)，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡(luò)溝通等各種形式的語文課外活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語文實(shí)力。

4、發(fā)揮語文老師專業(yè)特長，做到人盡其用。對擔(dān)當(dāng)學(xué)校課外活動(dòng)指導(dǎo)任務(wù)的老師在工作量折算及績效工資發(fā)放方面優(yōu)先考慮，提高語文老師參加指導(dǎo)課外活動(dòng)的工作主動(dòng)性。

5、各校在實(shí)踐中定期總結(jié)，溝通，解決工作中出現(xiàn)的新問題，總結(jié)工作閱歷，鼓舞干勁，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，努力提高課外活動(dòng)的質(zhì)量。

6、正確相識課外活動(dòng)的地位，夯實(shí)課內(nèi)，學(xué)在課堂。堅(jiān)持“得法于課內(nèi)，得益于課外”的語文教學(xué)思想，注意課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲照舊”這一舍本逐末的現(xiàn)象。

小學(xué)課外活動(dòng)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解游泳時(shí)須要留意的平安常識。

2、相識游泳時(shí)可能發(fā)生的問題以及學(xué)會(huì)剛好處理。

二、活動(dòng)過程：

(一)游泳平安須知

1、游泳前必需進(jìn)行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標(biāo)有無危急標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。

3、游泳要由家長、老師或牢靠的人帶領(lǐng)，或結(jié)伴，不能單獨(dú)游泳。

4、游泳前應(yīng)做好充分的打算活動(dòng)，使全身各個(gè)器官、系統(tǒng)得到活動(dòng)。

5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲憊、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時(shí)間，每次最好不要超過2小時(shí)。特殊使初學(xué)的人，在水中時(shí)間不宜過長，一般15-30分鐘就要休息一下。

(二)問題及處理

1、游泳的時(shí)間或水溫不當(dāng)時(shí)，簡單引起抽筋。

這時(shí)應(yīng)立即停止游泳。仰面浮在水面上呼救