春新修訂版語文四年級下冊快樂讀書吧十萬個為什么教學(xué)課件公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

快樂讀書吧：十萬個為何第1頁第1學(xué)時第2學(xué)時第3學(xué)時第2頁藍(lán)天、森林、大海，過去、目前、將來，述說著自然奧秘，科技精彩……第1學(xué)時讀前指導(dǎo)課第3頁通過這一單元課文學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了提出問題，并嘗試處理。其實(shí)面向身邊最為日常事物，我們也能夠提出許多有趣問題，例如，為何我們要喝水？為何水能滅火？為何水不會燃燒？……請大家也試著提一提吧！第4頁猜想書名五千個哪里，七千個如何，十萬個為何。

——盧·吉卜林《十萬個為何》當(dāng)我們捧起這本書，最先做什么事？第5頁書名認(rèn)真閱讀這本書封面，你取得了哪些信息？作者、譯者出版社第6頁米·伊林（1896—1953），他從小酷愛讀書，喜歡大自然，愛慕科學(xué)試驗(yàn)，童年時期曾認(rèn)真觀測和研究螞蟻生活習(xí)性，觀測天空和星象。對于普希金等名家作品，他也愛不釋手。這一切，為他后來用作者介紹第7頁文藝手法，詩一般意境創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。

代表作品：《十萬個為何》《在你周圍事物》《自開工廠》《原子世界旅行記》《人如何變成巨人》等。第8頁認(rèn)真閱讀這本書封底，你取得了哪些信息？封底有書價格和條形碼。條形碼用來存放書有關(guān)信息，例如價格、出版社、出版日期等。第9頁資料鏈接：此書由米·伊林創(chuàng)作于1927年，兩年后正式出版。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1934年翻譯到中國，先后有十余家出版社或發(fā)行單位從事此書出版。80數(shù)年來，此書版次不停增加，印數(shù)始終不衰，始終是廣大青少年良師益友。1999年，《十萬個為何》被評為“感動共和國50本書”之一。第10頁米·伊林《十萬個為何》如此吸引讀者，它究竟是一部如何書呢？你從目錄中發(fā)覺了什么？第11頁作品采取“屋內(nèi)旅行記”方式，選用了多種“旅行站點(diǎn)”：自來水龍頭、爐子、餐桌和爐灶、廚房鍋架、碗柜、衣柜，針對每個站點(diǎn)中常見事物，提出了許多看似簡單卻不那么容易回答問題。第12頁讀一讀，說說這本有趣書結(jié)尾寫了些什么呢。第13頁讀了目錄，你對哪個“旅行站點(diǎn)”感愛好？猜猜米·伊林在這個站點(diǎn)也許會寫些什么。第14頁你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會生爐子或者煮馬鈴薯?？墒钦埬憬忉屢幌拢簽楹螤t子里柴會畢剝作響？為何煙會走煙筒出去，而不向屋里冒？煤油燃燒時候，從哪里來煙？為何烘烤馬鈴薯有一層硬皮，煮卻沒有？第15頁恐怕你不能解釋明白吧?；蛘邌柲悖核疄楹文軠缁穑课乙晃皇烊嘶卮鹫f：“水能滅火，由于它又濕又冷?！笨墒敲河鸵灿譂裼掷?，你倒是試試用煤油來滅火吧！不，你還是不試為好，一試就得報火警了。你看，問題挺簡單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個有關(guān)最簡單事物謎，你樂意不樂意？第16頁讀了這段文字，你們有什么感受？內(nèi)容有趣、語言生動。第17頁閱讀策略：閱讀科普作品時候，也許會遇到某些不理解科技術(shù)語。這時候要利用在課上學(xué)過辦法，試著去理解。讀完后還能夠查一查，書中談到某些科學(xué)問題，目前有什么新研究成果。第18頁根據(jù)你讀書經(jīng)驗(yàn)，你以為閱讀此類書籍還能夠采取什么辦法？看問題、找答案、記知識。第19頁一邊閱讀一邊寫批注是較好學(xué)習(xí)辦法。讀文章時候，遇到寫得好地方、有疑問地方、有啟發(fā)地方，都能夠?qū)懪?。能夠圈畫對?yīng)詞句，也能夠在旁邊空白處寫寫批語。寫批注第20頁利用學(xué)到辦法，自由讀一讀感愛好章節(jié)吧！

交流閱讀章節(jié)，談收獲。第21頁制定閱讀計劃：《十萬個為何》閱讀計劃表班級________姓名________時間閱讀章節(jié)閱讀時間小組交流時間第1周第2周第22頁讀書筆記：《十萬個為何》閱讀統(tǒng)計單旅行站點(diǎn)感愛好問題作者解釋我思考（收獲）寫作積累第23頁在“我思考”欄目，主要圍繞兩方面填寫：作者解釋有道理嗎？有關(guān)這個問題，有什么新研究成果嗎？第24頁《十萬個為何》有十萬個問題嗎？為何我們要喝水？有沒有透明鐵？為何我們要穿襯衣？為何水不會燃燒？我來問，你來答第2學(xué)時各小組搶答：輪流提問題，其他同窗搶答。讀中推進(jìn)課第25頁我來說，你來猜猜謎底：

爐子燒著了，卻沒有火焰；空氣從哪里進(jìn)去，煙就從哪里出來。第26頁我來導(dǎo)，你來演例：

站在他家水龍頭前，他開始思考有關(guān)水問題。

提問：水為何能滅火？人們?yōu)楹斡盟畞硐礈?？……?7頁走到他家爐子旁，他開始思考有關(guān)火問題。

提問：______________________________________________________________他家餐桌，讓他想到了許多問題。

提問：______________________________________________________________第28頁他家廚房，又讓他想到了許多問題。

提問：______________________________________________________________他家碗柜和衣柜，也讓他想到了許多問題。

提問：______________________________________________________________第29頁第二站：爐子第30頁第六站：鏡子歷史第31頁米·伊林《十萬個為何》，與一般科普作品不一樣。他講述娓娓動聽，讓我們讀起來津津有味。他給內(nèi)容施了什么“魔法”呢？你們發(fā)覺了嗎？第32頁簡要論述。有趣故事。米·伊林擅長講故事，書中講述了哪些故事？生動語言。從下列3個方面交流：第33頁法國國王豪華寢宮里有讓人震驚大床，有昂貴地毯、威尼斯出產(chǎn)鏡子和最佳工匠制造鐘表，不過你一定找不到我們?nèi)缃窨磥砗苋粘Ｄ樑??！耸菑氖裁磿r候開始洗澡賞讀文段：自由讀文，說一說自己有什么發(fā)覺。第34頁爐膛里，燃燒松樹劈柴在噼啪噼啪地響著。跳躍火焰仿佛樂師同樣，讓在爐灶前聚會大家蹦蹦跳跳。藍(lán)色搪瓷茶壺不停地向空中拋著自己蓋子，活脫脫一種雜技演員。用生鐵做成平底鍋快樂地咔嗒咔第35頁嗒地響著，跳躍著。連那銅做大燉鍋也顧不上尊嚴(yán)地使勁翻滾著，灑出沸水弄得自己旁邊小生鐵鍋全身都是?！獜N房試驗(yàn)室第36頁某些材料怕水，某些材料怕酸，某些材料需要細(xì)心庇護(hù)，某些材料敲打和震動也不怕。因此制作一件物品時候，需要看這件東西需要用來做什么，會接觸到什么東西。——為何不一樣?xùn)|西要用不一樣材料來制作第37頁內(nèi)容豐富，文字生動，思想活潑，段落簡短?！呤科湮覈破兆骷腋呤科錉敔攲@本書評價：第38頁他有著簡要扼要地描述復(fù)雜現(xiàn)象和奧妙事物罕見才能。——高爾基高爾基評價米·伊林寫作格調(diào)時說了這句話：第39頁小組討論：

你會向你朋友推薦這本書嗎？為何？第40頁寫書評。例：

本書語言生動活潑，深入淺出，作者憑借他那生花妙筆，逐一道破生活中小秘密，讓人印象深刻。第41頁《十萬個為何》寫于1927年，90數(shù)年過去了，由于科學(xué)發(fā)展，我們今天讀他作品，也許會找到某些不足之處。有關(guān)書中提出問題，你懂得有什么新研究成果嗎？小組交流。第42頁推薦閱讀：中國《十萬個為何》。背景介紹：米·伊林《十萬個為何》是幾代人科學(xué)啟蒙作品。1961年，中國《十萬個為何》誕生了，書名借用了伊林標(biāo)題。作家葉永烈撰寫篇目最多，當(dāng)初他還是北京大學(xué)大二學(xué)生。他小時候就是第43頁讀著伊林家廚房里科學(xué)故事長大。李四光、竺可楨、華羅庚、茅以升、蘇步青等曾為該書第二版審稿。第44頁內(nèi)容介紹：中國《十萬個為何》叢書涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域，書中提出了許多有趣問題：乘坐熱氣球能周游世界嗎？時光能倒流嗎？為何飛機(jī)不像鳥兒同樣扇翅飛行？地球究竟正在變冷還是變暖……第45頁精彩片段：海象長牙有什么用？海象長牙是它尋找食物工具，海象經(jīng)常潛入海底，用長牙插入泥沙翻出來貝類吃。當(dāng)然海象長牙還是對付敵人武器。第46頁對比閱讀：中國《十萬個為何》與米·伊林《十萬個為何》在內(nèi)容和體現(xiàn)上有什么不一樣嗎？

第47頁中國《十萬個為何》米·伊林《十萬個為何》不一樣相同不一樣第48頁實(shí)踐活動：

為《十萬個為何》設(shè)計一套試卷，題目包括10道判斷題，10道多項(xiàng)選擇題，2道簡答題，并制定一份完整答案。第49頁推薦閱讀：優(yōu)秀科普作品。李四光《看看我們地球》高士其《灰塵旅行》賈蘭坡《人類起源演化過程》第50頁自主選擇閱讀書目，按學(xué)生所選書目，成立讀書小組。各小組書目選好了，該怎么讀呢？聽聽其他小搭檔是怎么說。第51頁生1：閱讀科普作品時候，遇到不理解科學(xué)術(shù)語，我一般聯(lián)系上下文來理解，或者查找有關(guān)資料幫助理解。生2：在閱讀時候，我在書中寫了不少批注，還寫了讀書筆記呢！第52頁生3：讀科普作品，我長知識啦！讀完后，我準(zhǔn)備制作一份科普小報。生4：科普作品中小故事很故意思，讀完后，我要和同窗演一演。第53頁制定小組讀書計劃。選擇書目《看看我們地球》（）《灰塵旅行》（）《人類起源演化過程》（）活動計劃第54頁活動時間活動內(nèi)容月日—月日個人閱讀：__________月日—月日小組讀書分享：_________第55頁月日—月日全班展示交流準(zhǔn)備小組討論：選擇小組交流形式、內(nèi)容讀書筆記小品演出讀后感……配樂朗讀手抄報試驗(yàn)演示……小組組員分工第56頁有位作家曾經(jīng)說過，能夠從自己細(xì)心整頓過書架上找到自己想找書，是件很棒事。假如能夠把自己最喜歡作品介紹給他人，也會是一件很美好事。這個學(xué)期，我們閱讀了不少科普作品，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)世界，分享書中精彩片段，分享你讀書收獲吧！第3學(xué)時讀后分享課第57頁知識競賽：《灰塵旅行》《人類起源演化過程》《看看我們地球》連一連李四光高士其賈蘭坡第58頁比一比制作思維導(dǎo)圖，比較中國《十萬個為何》與米·伊林《十萬個為何》在內(nèi)容、寫法等方面異同。考一考展示課前設(shè)計試題，指名答題。第59頁利用思維導(dǎo)圖，梳理構(gòu)造：自主繪制選讀書目標(biāo)思維導(dǎo)圖，能夠繪制整本書，也能夠繪制某個章節(jié)。全班展示交流，對照思維導(dǎo)圖，介紹所選書目或章節(jié)主要內(nèi)容。第60頁展開想象，對你所讀書目標(biāo)作者進(jìn)行采訪，你能夠問他有關(guān)書內(nèi)容，也能夠問其他有關(guān)問題。用你自己語調(diào)提問，然后用該作者語調(diào)回答。第61頁交流讀書辦法：能說說你是如何讀這部書嗎？第62頁分享讀書成果：小組交流，推選優(yōu)秀成果，全班展示。全班交流。第63頁示例：①制作作家名片；②配樂誦讀精彩片段；③看圖講述書中故事；④試驗(yàn)演示科學(xué)原理；⑤小品演出某個章節(jié)；⑥展示優(yōu)秀讀后感；⑦展示科普手抄報；⑧展示優(yōu)秀讀書筆記。筆記能夠是讀書統(tǒng)計單，也能夠是在書中寫批注。第64頁多元評價：評價標(biāo)準(zhǔn)閱讀愛好閱讀措施閱讀習(xí)慣閱讀量閱讀成果評價等級☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆閱讀評價表第65頁班級評議：評價各小組閱讀情況，評選“優(yōu)秀讀書小組”。

小組評議：組內(nèi)評價個人閱讀情況，推選“閱讀之星”。第66頁科學(xué)是永無止境，它是一種永恒之謎?！獝垡蛩固箍茖W(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人掙脫粗俗；對真正教育和對人們幸福來說，二者同樣有益和必要。