高考一輪復習-細胞的物質輸入和輸出課件

第4章細胞的物質輸入和輸出第4章細胞的物質輸入和輸出2.細胞膜的功能：復習：1.細胞膜的成分主要由

和

構成，還有少量的

。蛋白質脂質（主要磷脂）糖類

1.將細胞與外界環(huán)境分隔開

2.控制物質進出細胞

3.進行細胞間的信息交流第1節(jié)物質跨膜運輸的實例2.細胞膜的功能：復習：1.細胞膜的成分主要由知識內容要求物質出入細胞的方式Ⅱ通過模擬實驗探究膜的通透性實驗觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗考綱解讀Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。Ⅱ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。知識內容要求物質出入細胞的方式Ⅱ通過模擬實驗探究膜的通透性實1.(2012·廣東)(雙選)小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是（）BC【真題體驗】1.(2012·廣東)(雙選)小楊對4種實驗材料的研究及觀察2．(2011·佛一模，2)紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁

分離后，在顯微鏡下觀察到（

）

C排雷明確顯微狀態(tài)下各細胞結構的位置。2．(2011·佛一模，2)紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁C排雷3．(2006·上海卷，32)將相同的四組馬鈴薯條分別

浸入四種溶液，一小時后測定薯條質量變化的

百分率，結果如下表。下列敘述中正確的是

溶液質量變化率Ⅰ+8%Ⅱ-6%Ⅲ-4%Ⅳ0%

A．Ⅰ的濃度最低

B．Ⅱ的濃度較Ⅲ低

C．Ⅳ的濃度最高

D．Ⅳ可能是蒸餾水A3．(2006·上海卷，32)將相同的四組馬鈴薯條分別A

細胞吸水和失水的原理及應用：關注對滲透作用原理的相關實驗設計，滲透作用原理的實踐應用。觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗考查。熱點考向細胞吸水和失水的原理及應用：關注對滲透作用原理的相關回顧課本：一、滲透作用回顧課本：一、滲透作用二.動物細胞的吸水和失水水的進出方向——順相對含量的梯度進出動物細胞的

二.動物細胞的吸水和失水水的進出方向——順相對含量的梯度進出三.植物細胞的吸水與失水情況植物細胞內的液體環(huán)境主要是指____________液泡中的細胞液三.植物細胞的吸水與失水情況植物細胞內的液體環(huán)境主要是指__科學探究步驟提出問題作出假設設計實驗進行實驗分析結果表達與交流（原生質層是一層半透膜嗎？）（原生質層相當于一層半透膜）（設計方案、預期結果…）（按預定方案進行實驗）（分析實驗結果，得出結論：……）（總結，寫實驗報告并適當交流）植物細胞的吸水和失水科學探究步驟提出問題作出假設設計實驗進行實驗分析結果表達與交植物細胞的質壁分離及復原現象：植物細胞的質壁分離及復原現象：正常情況下的細胞滴加蔗糖溶液后的細胞正常情況下的細胞滴加蔗糖溶液后的細胞四.物質跨膜運輸的其他實例⑴同一種植物對＿＿＿＿＿＿＿＿的吸收有差異，不同植物對＿＿＿＿＿＿＿＿的吸收也有差異，說明植物細胞膜對無機鹽離子的吸收具有＿＿＿。

⑵水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的＿，造成培養(yǎng)液中Ca2＋、Mg2＋濃度＿＿；番茄吸收水的相對速率比吸收

Si4＋的＿，造成培養(yǎng)液中Si4＋濃度＿＿。同一種無機鹽離子不同種無機鹽離子選擇性大上升大上升四.物質跨膜運輸的其他實例⑴同一種植物對＿＿＿＿＿＿2．微生物吸收無機鹽離子的特點

不同微生物對不同無機鹽離子的吸收表現出較大的差異：

⑴不同微生物對無機鹽離子的吸收有＿＿＿。

⑵不同微生物對各種無機鹽離子的＿＿＿不同。選擇性需要量2．微生物吸收無機鹽離子的特點

不同微生物對突破考點·提煉方法突破考點·提煉方法考點1對比突破法——三組易混名詞辨析2．K＋通過細胞膜屬于滲透作用()[判一判]

1．擴散作用和滲透作用的關系

物質從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域的運動稱為擴散作用。滲透作用是一種特殊方式的擴散，它是指水分子或其他溶劑分子通過半透膜(或選擇透過性膜)進行的擴散。

考點剖析1.滲透作用的發(fā)生需要依賴半透膜和膜兩側的濃度差()×√考點1對比突破法——三組易混名詞辨析2．K＋通過細C排雷明確兩種膜的本質區(qū)別——是否具有選擇性；

共性——允許水分子通過，大分子都不能通過。2．關于選擇透過性膜與半透膜的關系，正確的說法是

(

)

①具有半透性必然具有選擇透過性

②具有選擇透過性必然具有半透性

③活的生物膜才具有選擇透過性

④只有活的生物膜才具有半透性

A．①③B．①④C．②③D．②④C排雷明確兩種膜的本質區(qū)別——是否具有選擇性；2．關于選2．半透膜和選擇透過性膜的關系

①半透膜是指小分子物質能通過，而大分子物質不能通過的膜。半透膜不一定是活的生物膜。如玻璃紙即為沒有活性的半透膜。物質能否通過取決于分子的大小。②選擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體蛋白的存在決定了其對不同物質是否吸收選擇性。細胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失?；畹纳锬げ粌H具有半透性，還具有選擇透過性。

考點剖析共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質通過。2．半透膜和選擇透過性膜的關系

①半透膜是指小分

3．原生質層和原生質體的關系

⑴原生質層是成熟的植物細胞內相當于半透膜的結構，由細胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細胞質組成，不

包括細胞核和液泡內的細胞液。此結構僅存在于成熟

的植物細胞中。

⑵原生質體是去除了植物細胞壁后所剩下的具有生物

活性的植物細胞結構，包括細胞膜、細胞質、細胞核

三部分，常作為植物細胞融合的材料。3．原生質層和原生質體的關系

⑴原生質層是成熟的植物

1．下列現象屬于滲透作用的是(

)

①水分子通過植物細胞的細胞壁

②水分子或其他溶劑分子通過細胞膜

③蔗糖分子通過細胞壁

④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜

⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質層

⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大

⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫

A．①②③B．③④⑤

C．②④⑤D．①③⑤變式練習：C1．下列現象屬于滲透作用的是()

①水考點2提升實驗的分析判斷能力——滲透系統(tǒng)和滲透作用1．滲透系統(tǒng)的組成(如圖)及條件⑴半透膜，半透膜可以是生物性的選擇透過

性膜，如細胞膜，也可以是物理性的過

濾膜，如玻璃紙。

⑵半透膜兩側的溶液具有濃度差。

濃度差的實質是單位體積溶液中溶質分子數的差，即物質的量濃度之差。

考點剖析考點2提升實驗的分析判斷能力——滲透系統(tǒng)和滲透作用2．比較不同溶液濃度大小2．比較不同溶液濃度大小3．探究物質能否通過半透膜(以碘和淀粉為例)3．探究物質能否通過半透膜(以碘和淀粉為例)高考一輪復習——細胞的物質輸入和輸出課件4．圖1表示物質擴散的圖解，圖2是設計證明圖1物質擴散成立的實驗裝置。下列有關敘述正確的是(

)A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升B．圖甲中水柱a將先上升后下降C．圖乙中水柱b將持續(xù)上升D．圖乙中水柱b將先上升后下降【解析】

由于淀粉不能透過半透膜，故水柱a表現為先上升，后保持不變；葡萄糖能透過半透膜，水柱b表現為先上升，后由于葡萄糖透過半透膜進入清水中，水柱b將下降。4．圖1表示物質擴散的圖解，圖2是設計證明圖1物質擴散成立的(2011·天津卷，2)

將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結果見右圖。下列敘述錯誤的是(

)AA．圖中L是細胞壁，M是液泡，N是細胞質

B．將視野中的細胞浸潤在清水中，

原生質體會逐漸復原

C．實驗說明細胞膜與細胞壁在物質

透過性上存在顯著差異

D．洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗

的實驗材料考點3觀察類實驗技能提升

——觀察植物細胞的質壁分離及復原(2011·天津卷，2)

將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0

考點剖析1．實驗原理成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。

當細胞液濃度＜外界溶液濃度時，失水，質壁分離；

當細胞液濃度＞外界溶液濃度時，吸水，質壁分離復原。

注意①分生區(qū)細胞和干種子細胞因無大液泡，不能發(fā)生滲透作用，無質壁分離和復原現象。

②植物細胞有細胞壁的存在，不管失水還是吸水，細胞體積變化不大。但動物細胞體積會發(fā)生明顯變化?？键c剖析1．實驗原理當細胞液濃度＜外界溶液濃度⑴原因2．質壁分離的原因分析⑵表現宏觀：堅挺→萎蔫燒苗液泡：大→小微觀細胞液顏色：淺→深原生質層：與細胞壁分離⑴原因2．質壁分離的原因分析⑵表現宏觀：堅挺→果是雙向水分子運動的差別所導致的現象。

⑶質壁分離后在細胞壁和細胞膜之間充滿的是濃度降低的外界溶液，因細胞壁是全透性且有水分子通過原生質層滲出來。

⑷若用50%蔗糖溶液做實驗，能發(fā)生質壁分離但不能復原，因為細胞過度失水而死亡。

⑸若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl做實驗會出現自動復原現象，因外界物質會轉移到細胞內而引起細胞液濃度升高。

特別提醒⑴實驗成功的關鍵

實驗成功的關鍵是實驗材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細胞，便于在顯微鏡下觀察。

⑵質壁分離和質壁分離復原中水分子移動是雙向的，結果是雙向水分子運動的差別所導致的現象。

⑶質壁分離后在細胞1．(2006·江蘇卷，11)將一植物細胞放入KNO3溶液中，

一段時間后發(fā)生了質壁分離，下列說法不正確的是

A．此細胞是活細胞B．原生質層具有選擇透過性C．發(fā)生質壁分離的細胞一段時間后可自動

質壁分離復原

D．原生質層兩側溶液存在濃度差，KN03溶液濃度

低于細胞液濃度D變式練習：1．(2006·江蘇卷，11)將一植物細胞放入KNO3溶2．將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨

水、含量為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，

你會看到細胞的狀態(tài)如圖所示，此時部位①②

的顏色分別是(

)

A．①無色②綠色B．①紅色②綠色

C．①紅色②無色D．①紅色②紅色

解析

細胞壁具有全透性，紅墨水將透過細胞壁到達①處；②細胞質基質中有葉綠體故呈綠色。B2．將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨

水、含量為33．質壁分離實驗的拓展應用（見練習冊P32）(2)測定細胞液濃度范圍(1)判斷成熟植物細胞是否有生物活性能使50%的細胞發(fā)生質壁分離的溶液濃度即為細胞液濃度。3．質壁分離實驗的拓展應用（見練習冊P32）(2)測定細胞液利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大概范圍。將細胞液相同的某種植物細胞（如下圖所示），置于不同溶液的蔗糖溶液中，出現a~d四種細胞狀態(tài)，則細胞液濃度最精確的范圍是下列哪兩個細胞之間？

Ac~dBa~cCa~dDd~c

C利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大概范圍。將細胞液相(3)比較不同植物細胞的細胞液濃度(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)(3)比較不同植物細胞的細胞液濃度(4)鑒別不同種類的溶液(第3節(jié)物質跨膜運輸的方式自主復習：閱讀課本P70-73、練習冊P28相關內容，回憶和思考下列問題：1.從課本P70問題探討，說說什么樣的分子能通過脂雙層？

什么樣的分子不能通過？2.什么叫被動運輸？什么叫主動運輸？3.自由擴散與協(xié)助擴散有什么異同？4.主動運輸有什么特點？需要什么條件？5.大分子物質進出細胞的方式是什么？體現了膜的什么特性？6.思考課本P73技能訓練-解讀圖表，并回答問題。第3節(jié)物質跨膜運輸的方式自主復習：1.從課本P70問題對比比較三種物質運輸方式的異同：項目自由擴散協(xié)助擴散主動運輸運輸方向是否需要載體蛋白是否消耗細胞內的能量代表例子順濃度梯度順濃度梯度逆濃度梯度不需要需要需要不消耗不消耗需要消耗氧氣、水、二氧化碳等通過細胞膜葡萄糖通過紅細胞葡萄糖、氨基酸通過小腸上皮細胞膜；離子通過細胞膜等對比比較三種物質運輸方式的異同：項目自由擴散協(xié)助擴散主37胞吐合成的分泌蛋白運輸到細胞外的過程示意圖胞吐合成的分泌蛋白運輸到細胞外的過程示意圖解讀圖表右圖表示的是一個動物細胞內外不同離子的相對濃度。分析圖表提供的信息，結合本章所學知識，回答問題。1、哪種離子通過主動運輸進入細胞？2、哪種離子通過主動運輸排出細胞？3、你是如何作出以上判斷的？細胞內細胞外100150離子濃度/mmol.L－1500Na＋K＋Mg2＋Cl－離子種類解讀圖表1、哪種離子通過主動運輸進入細胞？細胞內細胞外100考點1影響跨膜運輸的因素1．(2010·山東理綜，3)

如圖中曲線a、b表示物質跨

(穿)膜運輸的兩種方式，下

列表述正確的是(

)A．脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸

B．與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C．方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量有關

D．抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響考點1影響跨膜運輸的因素1．(2010·山思考影響自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸的因素分別是什么？并畫出三種運輸方式在一定濃度范圍內物質的濃度對運輸速率的影響。細胞外濃度運輸速率細胞外濃度運輸速率細胞外濃度運輸速率自由擴散協(xié)助擴散主動運輸畫出氧氣濃度對物質運輸速率的影響。O2濃度運輸速率自由擴散、協(xié)助擴散O2濃度運輸速率主動運輸1．影響跨膜運輸的因素思考影響自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸的因總結：影響跨膜運輸的因素（1）物質濃度（在一定的濃度范圍內）（2）氧氣濃度（3）溫度

溫度可影響生物膜的流動性和酶的活性，因而會影響物質跨膜運輸的速率?？偨Y：影響跨膜運輸的因素溫度可影響生物膜的流動2．大分子的膜泡運輸運輸方向圖解實例備注胞吞細胞外→細胞內白細胞吞噬細菌等①結構基礎：細胞膜的流動性②需消耗能量，不需載體蛋白協(xié)助胞吐細胞內→細胞外分泌蛋白、神經遞質的分泌、釋放等(蛋白質類激素、消化酶等)2．大分子的膜泡運輸運輸方向圖解實例備注胞吞細胞外→B1.用呼吸抑制酶處理