人教鄂教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)水是怎樣熱起來(lái)的課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

人教版小學(xué)科學(xué)五年上冊(cè)水是如何熱起來(lái)第1頁(yè)水會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？水是如何熱起來(lái)？第2頁(yè)試驗(yàn)一：燒開(kāi)水試驗(yàn)器材：1、燒杯2、石棉網(wǎng)3、三腳架4、酒精燈5、火柴第3頁(yè)1、將燒杯中裝入大半杯水。2、將黑芝麻放入水中。3、將燒杯放到石棉網(wǎng)上。4、點(diǎn)燃酒精燈。5、觀測(cè)。6、結(jié)束后，熄滅酒精燈。試驗(yàn)過(guò)程：溫馨提醒：1、觀測(cè)時(shí)要注意距離。2、用酒精燈外焰加熱。3、結(jié)束后要用酒精燈燈帽蓋兩次熄滅酒精燈。第4頁(yè)看到什么現(xiàn)象？我們看到燒杯中水被加熱時(shí)上下不停循環(huán)流動(dòng)。第5頁(yè)為何水會(huì)上下交換對(duì)流？試驗(yàn)二：將熱水和冷水放入室溫水中試驗(yàn)器材：1、水槽2、一小袋熱水3、一小袋冷水你想怎么做？冷水熱水第6頁(yè)試驗(yàn)過(guò)程：1、將水槽中裝入室溫水。2、將熱水、冷水染色。3、將染色熱水和冷水同步

放入水槽中。

4、觀測(cè)。5、統(tǒng)計(jì)觀測(cè)現(xiàn)象。第7頁(yè)你看到什么？說(shuō)明什么？熱水浮在室溫水水面上，說(shuō)明熱水比較輕；冷水沉在室溫水水底，說(shuō)明冷水比較重。第8頁(yè)假如將熱水和冷水混合在一起會(huì)怎么樣？演示試驗(yàn)三：混合熱水和冷水第9頁(yè)預(yù)測(cè)：1、假如熱水在上，冷水在下，抽出塑料片，后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、假如冷水在上，熱水在下，抽出塑料片，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？第10頁(yè)觀測(cè)試驗(yàn)?zāi)憧吹绞裁?？統(tǒng)計(jì)下來(lái)第11頁(yè)討論、交流：根據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)燒水時(shí)，為何水會(huì)出現(xiàn)上下交換對(duì)流現(xiàn)象？

當(dāng)水溫度上下分布不均勻時(shí)，下面較熱水和上在較冷水之間會(huì)發(fā)生循環(huán)流動(dòng)，使水溫度逐漸均勻。這種熱傳遞方式叫作熱對(duì)流。第12頁(yè)空氣受熱不均，形成

熱空氣、冷空氣熱空氣和冷空氣互相對(duì)流會(huì)形成什么現(xiàn)象?形成風(fēng)第13頁(yè)水和空氣通過(guò)熱傳導(dǎo)傳遞熱很少，熱對(duì)流是水和空氣主要傳熱方式。第14頁(yè)拓展應(yīng)用嘗試用學(xué)過(guò)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象

試驗(yàn)中，瓶頸處被加熱，瓶頸處水產(chǎn)生熱對(duì)流，很快就沸騰了，但沸騰水在上面，與下面水不能形成熱對(duì)流。而水熱傳導(dǎo)速度很慢。因此盡管瓶頸處水在沸騰，短時(shí)間內(nèi)，也不會(huì)影響到魚(yú)所在處水溫。第15頁(yè)

加熱粥時(shí)，為何用勺子攪拌，粥就會(huì)熱得更加快？

由于粥濃稠，不利于形成熱對(duì)流。因此，加熱粥時(shí)，要不停地?cái)噭?dòng)，從而使粥熱得更加快更均勻。第16頁(yè)

在冬季，有家庭用暖氣取暖，暖氣時(shí)如何使整個(gè)房間變暖？

暖氣加熱附近空氣，空氣受熱后上升，周圍冷空氣補(bǔ)充過(guò)來(lái)，再受熱，再上升……就這樣，室