2023年天津高考作文解析及范文

2023年天津高考作文解析及范文高考真題

作文。(60分)

請(qǐng)依據(jù)下面的材料，寫一篇文章。

在閱讀方式多元化的今日，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中吸取學(xué)問(wèn);你可以借助多媒體技術(shù)，悅讀有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以接著手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古今圣賢對(duì)話的樂(lè)趣

當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，特性顯明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思索，談?wù)勎业那啻洪喿x。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征顯明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

解析

高考作文題應(yīng)當(dāng)貼近現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生有話可寫;應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，品嘗人生，增加社會(huì)責(zé)隨意識(shí);應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，感受時(shí)代的沖擊和震撼，從而把自己內(nèi)心真正的感受和思索表達(dá)出來(lái)?；诖?，近年來(lái)，天津卷高考作文一貫喜愛(ài)以小見(jiàn)大，提倡作文的生活化、通俗化，不在審題上犯難學(xué)生，讓學(xué)生有話可說(shuō)，但要想寫好作文又必需具備肯定的思辨實(shí)力、思想積淀和語(yǔ)言表達(dá)功底。

以此來(lái)諦視2023年天津卷高考作文，我們認(rèn)為天津卷的作文是別有意味的。首先，該作文題以多元化的閱讀方式為切入點(diǎn)，考生可以調(diào)動(dòng)自己的閱讀閱歷，自主地選擇自己最感愛(ài)好、最有話可寫的閱讀方式與體驗(yàn)來(lái)寫;也可以針對(duì)各種閱讀方式的優(yōu)勢(shì)與不足，進(jìn)行思辨性地闡發(fā)，可見(jiàn)該作文命題寫作角度多元，具有開(kāi)放性，很好地為考生供應(yīng)了較為廣袤的想象空間、思維空間和認(rèn)知空間，能調(diào)動(dòng)考生平常的閱讀積累與思索，使其從中發(fā)掘出肯定的形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵。再者，閱讀是人類文化發(fā)展的重要標(biāo)記，確定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素養(yǎng)和力氣，甚至影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。該命題著眼于國(guó)家提倡全民閱讀的大背景，引導(dǎo)青年學(xué)子好讀書、讀好書，做個(gè)歡樂(lè)的讀書人，并不斷反思自己的閱讀方式與閱讀內(nèi)容，為終生的`學(xué)習(xí)與精神成長(zhǎng)打底，可見(jiàn)該作文命題具有比較顯明的時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

文體上，既可以針對(duì)身邊的一些閱讀現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論分析和理性闡發(fā);也可寫成記敘文或散文，從不同側(cè)面再現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)或故事，進(jìn)而揭示我對(duì)閱讀本質(zhì)的相識(shí)與思索;還可以嘗試雜文、劇本等其他文章樣式，既要有當(dāng)下各種閱讀現(xiàn)象和問(wèn)題的形象化呈現(xiàn)，又要留意體現(xiàn)我的體驗(yàn)與思索，并力求內(nèi)容的豐富性，立意的深刻性。須要提示的是，在文體的選擇上，天津卷特殊強(qiáng)調(diào)文體特征顯明，所以所謂文體不限并不是想寫成什么文體就寫什么文體，而是應(yīng)當(dāng)依據(jù)你所要寫的內(nèi)容，選擇適合這一內(nèi)容的文體來(lái)寫，而且一旦選定寫某種適合內(nèi)容要求及自己特長(zhǎng)的文體后就要根據(jù)既定文體要求，力求寫成這一文體，切忌寫成四不像的文章。

2023年天津卷滿分作文范文：靜讀悅讀

最好的時(shí)間，是一個(gè)人坐在某處安寧?kù)o靜讀書的時(shí)候，就像最奇妙的孤獨(dú)，是一個(gè)人坐在街邊長(zhǎng)凳上不為任何人的等待。

題記

我總喜愛(ài)，泡一杯香茗，捧一本好書，斜倚窗邊，浸泡在陽(yáng)光下閱讀。微弱而暖和的陽(yáng)光，空氣中氤氳著鮮花的芳香和泥土的氣息。在一個(gè)寧?kù)o的世界里，仿佛只剩下自己一個(gè)人，漸漸地沉醉于一字一句之間。

長(zhǎng)時(shí)間地坐在電腦面前或拿著手機(jī)閱讀網(wǎng)絡(luò)文章，眼睛長(zhǎng)時(shí)間地盯著光亮的屏幕，會(huì)很累，也讓自己徒增近視的苦惱和擔(dān)憂;在圖書館中與他人共處一室閱讀書籍，總覺(jué)得不是很自由;在學(xué)習(xí)過(guò)程中帶著極強(qiáng)的功利性去讀那些味同嚼蠟的書，更是無(wú)法討我心悅。我唯一喜愛(ài)的，是靜臥在草坪，讓軟綿綿的小草趕走身心的乏累，手中捧著心愛(ài)的勵(lì)志小說(shuō)，細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)檫@些勵(lì)志小說(shuō)，在彷徨于命運(yùn)之時(shí)，是它賜予我堅(jiān)決的信念;在感到前途迷惘之時(shí)，是它賜予我前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。

紙頁(yè)上的文字，翻過(guò)去的，可以翻過(guò)來(lái)一遍一遍地回味，意蘊(yùn)深長(zhǎng)的地方可以長(zhǎng)時(shí)間停留在那里，細(xì)細(xì)咀嚼，不在乎時(shí)間的消逝。在感同身受或是覺(jué)得這些文字打動(dòng)心靈時(shí)，就把可親可近的它們，記錄在專屬的摘抄本上，花上短短的幾分鐘，將它們藏在自己的腦子里，成了自己的東西，時(shí)間它偷不走也搶不掉。

暖和的陽(yáng)光烘熱我的身體，唯有文字才可讓我穿透現(xiàn)實(shí)的沉重，覓得一份心靈的安靜。閱讀是一種華蜜，它可以讓我在狹小的空間里學(xué)習(xí)到做人的道理，增加自己受挫折的實(shí)力;學(xué)習(xí)他人勝利、失敗的閱歷，做事的方法，幽默的看法和待人處事的方式。

閱讀是一種樂(lè)趣，能陶冶性情，煩躁之時(shí)，平實(shí)的文字卻可以使我安靜下來(lái)，平靜那股躁動(dòng)之氣;悲傷之時(shí)，一卷在手，細(xì)細(xì)品讀，讓美麗的言辭除去心中的陰影。

累了就輕輕地躺下，望向高遠(yuǎn)的藍(lán)天，讓悠閑的白云帶我去遠(yuǎn)游，讓翱翔的飛鳥(niǎo)給將來(lái)的夢(mèng)捎個(gè)信，遐想遙遠(yuǎn)的天涯，是否有

我喜愛(ài)寧?kù)o地閱讀，在寧?kù)o中與書本擁抱，在寧?kù)o中度過(guò)青蔥歲月;我喜愛(ài)在快樂(lè)中閱讀，用文字滋潤(rùn)我干枯的心靈，在喜悅中自我放松。

名師點(diǎn)評(píng)

精致題記，奇妙入題。作者用經(jīng)典名句作為題記，其中坐在某處安寧?kù)o靜讀書和就像最奇妙的孤獨(dú)等描寫，奇妙地引入到靜讀悅讀的主題上來(lái)。

善用對(duì)比，突出主題。究竟是哪種閱讀形式好呢?作者對(duì)比了手機(jī)閱讀、圖書館閱讀和在一個(gè)寧?kù)o的地