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人才測(cè)評(píng)方案技術(shù)人員的任職資格需要參照崗位勝任力素質(zhì)模型。對(duì)于研發(fā)設(shè)計(jì),教育背景需要碩士及以上,并且專(zhuān)業(yè)與汽車(chē)相關(guān),男性為主。此外,需要有6級(jí)及以上的培訓(xùn)經(jīng)歷,具有1-2年的崗位經(jīng)驗(yàn)和2-4年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)屆生需要研究課題與崗位相關(guān))。知識(shí)專(zhuān)業(yè)需要達(dá)到4級(jí),專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)需要達(dá)到3級(jí)和2級(jí)。技能方面需要有3級(jí)的計(jì)劃、溝通、理解和創(chuàng)新能力,以及專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力。職業(yè)素養(yǎng)需要達(dá)到3級(jí)的成就引向、積極主動(dòng)、堅(jiān)持不懈、自信心、敬業(yè)精神、責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)正直。對(duì)于技術(shù)工藝,教育背景需要大學(xué)本科及以上,并且專(zhuān)業(yè)與汽車(chē)相關(guān),男性為主。此外,需要有5級(jí)及以上的培訓(xùn)經(jīng)歷,具有1年以下的崗位經(jīng)驗(yàn)和1-2年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)屆生不限)。知識(shí)專(zhuān)業(yè)需要達(dá)到3級(jí),質(zhì)量管理和計(jì)算機(jī)知識(shí)需要達(dá)到3級(jí)和2級(jí)。技能方面需要有3級(jí)的計(jì)劃、溝通和理解能力,2級(jí)的創(chuàng)新能力和系統(tǒng)思考能力,以及2級(jí)的信息分析能力和書(shū)面表達(dá)能力,團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)能力。職業(yè)素養(yǎng)需要達(dá)到2級(jí)的成就引向、積極主動(dòng)、堅(jiān)持不懈、敬業(yè)精神、全局觀念、責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)正直。營(yíng)銷(xiāo)人員需要有汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷,男性為主。具有2-4年的崗位經(jīng)驗(yàn)和1-2年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)屆生不限)。需要掌握公司知識(shí)、戰(zhàn)略知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、生產(chǎn)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)(技術(shù))知識(shí)。其中,營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)需要達(dá)到3級(jí),其他知識(shí)需要達(dá)到2級(jí)或以上。技能方面需要有3級(jí)的溝通和創(chuàng)新能力,2級(jí)的計(jì)劃、理解和系統(tǒng)思考能力,以及1級(jí)的信息分析能力和書(shū)面表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)能力。職業(yè)素養(yǎng)需要達(dá)到2級(jí)的成就引向、積極主動(dòng)、堅(jiān)持不懈、敬業(yè)精神、全局觀念、責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)正直。需要注意的是,對(duì)于技術(shù)人員和營(yíng)銷(xiāo)人員,性別以男性為主,專(zhuān)業(yè)要求包括底盤(pán)、車(chē)身、電器、IT相關(guān)專(zhuān)業(yè),每年根據(jù)情況確定各專(zhuān)業(yè)招聘人數(shù)。此外,對(duì)于研發(fā)設(shè)計(jì)和技術(shù)工藝,還需要掌握項(xiàng)目管理、價(jià)值工程等與工作相關(guān)的工具和方法。析,提出合理的解決方案2、確定測(cè)評(píng)方法采用面試和測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行測(cè)評(píng),具體包括以下幾個(gè)方面:(1)個(gè)人職業(yè)興趣測(cè)試,了解應(yīng)聘者的職業(yè)傾向和優(yōu)勢(shì),以便更好地匹配崗位需求。(2)創(chuàng)新能力測(cè)試,通過(guò)案例分析和創(chuàng)意思維題目,考察應(yīng)聘者的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。(3)溝通能力測(cè)試,采用模擬場(chǎng)景和角色扮演的方式,考察應(yīng)聘者的口頭表達(dá)和溝通能力。(4)執(zhí)行能力測(cè)試,通過(guò)實(shí)際案例和任務(wù),考察應(yīng)聘者的工作執(zhí)行能力和效率。(5)團(tuán)隊(duì)合作能力測(cè)試,采用小組討論和合作任務(wù)的方式,考察應(yīng)聘者的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。(6)信息分析能力測(cè)試,通過(guò)數(shù)據(jù)分析和邏輯思維題目,考察應(yīng)聘者的信息分析和推理能力。(7)談判能力測(cè)試,通過(guò)模擬場(chǎng)景和角色扮演的方式,考察應(yīng)聘者的談判技巧和策略。(8)關(guān)系建立能力測(cè)試,通過(guò)模擬場(chǎng)景和角色扮演的方式,考察應(yīng)聘者的人際交往能力和關(guān)系建立能力。3、測(cè)試題附后四、方案的實(shí)施為了提高測(cè)評(píng)效率,在應(yīng)聘者較多的情況下,我們選擇職業(yè)素質(zhì)測(cè)試進(jìn)行快速篩選。針對(duì)技術(shù)人員和營(yíng)銷(xiāo)人員,我們采用不同的測(cè)評(píng)方法。對(duì)于技術(shù)人員,我們主要采用半結(jié)構(gòu)化面試和案例分析討論兩種方法。半結(jié)構(gòu)化面試的時(shí)間為15分鐘/人,主要考察口頭表達(dá)能力、自信心、情緒控制能力、社會(huì)成熟度、變革管理、進(jìn)取心、自我認(rèn)知能力、人際能力和分析判斷力等維度。我們采用行為面試題和情景面試題兩種題型,以了解候選人的親身經(jīng)歷和行為反應(yīng)。對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)人員,我們則主要采用半結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試和角色扮演三種方法。半結(jié)構(gòu)化面試的時(shí)間為15分鐘/人,主要考察口頭表達(dá)能力、自信心、情緒控制能力、社會(huì)成熟度、變革管理、進(jìn)取心、自我認(rèn)知能力、人際能力和分析判斷力等維度。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試每次測(cè)試6-10人,主要考察分析問(wèn)題能力、組織協(xié)調(diào)能力、影響能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和靈活性等維度。角色扮演則主要考察候選人的銷(xiāo)售技巧和應(yīng)變能力。以上測(cè)評(píng)方法都是針對(duì)不同職業(yè)素質(zhì)維度進(jìn)行考察的,旨在全面了解候選人的能力和潛力,以便為公司招聘到最合適的人才。最后,我們將根據(jù)每個(gè)測(cè)評(píng)方法的評(píng)分表對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)分,綜合考慮各個(gè)維度的得分,選出最優(yōu)秀的人才加入公司。評(píng)估指標(biāo)包括問(wèn)題分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、影響力、決策能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)靈活性。每項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:?jiǎn)栴}分析能力(19分)、組織協(xié)調(diào)能力(17分)、影響力(12分)、決策能力(10分)、團(tuán)隊(duì)合作能力(7分)和語(yǔ)言表達(dá)靈活性(4分)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)(10分)、良(7分)、中(4分)和差(1分)。在案例分析環(huán)節(jié),被面試人需要在1小時(shí)內(nèi)分析、討論、解決給出的問(wèn)題,并形成一致意見(jiàn),最終提交書(shū)面建議。這個(gè)環(huán)節(jié)考察了被面試人的決策、計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和創(chuàng)新等能力。角色扮演是評(píng)價(jià)中心中常用的一種測(cè)評(píng)方式。被測(cè)試人需要根據(jù)任務(wù)要求和自己的理解,扮演“劇情”中相應(yīng)的角色,完成特定的“角色任務(wù)”。評(píng)委通過(guò)觀察測(cè)評(píng)對(duì)象完成“角色任務(wù)”的過(guò)程來(lái)對(duì)其能力素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)。在測(cè)評(píng)中,被測(cè)試人需要作出具體決策,并口頭說(shuō)明自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程及決策的理由和根據(jù),并回答主試人提出的各種有關(guān)問(wèn)題。最終人選的確定需要各個(gè)測(cè)評(píng)項(xiàng)
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