《百合花》 同步練習(xí)(含答案)統(tǒng)編版必修上冊(cè)_第1頁(yè)
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3.1《百合花》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)檢測(cè)(6分)閱讀下面的文字,完成后面的題目。1958年對(duì)時(shí)任上?!段乃囋聢?bào)》編輯的茹志鵑來(lái)說(shuō),應(yīng)該是充滿戲劇性的一年。丈夫王嘯平被劃成右派,這使身為黨員的茹志鵑處于一種的惶恐之中。()。茹志鵑的女兒王安憶在有關(guān)文章中稱1958年的這段時(shí)間“是我母親心情灰暗的時(shí)期”。而那時(shí)《百合花》的發(fā)表顯然是的,這篇小說(shuō)在《延河》第3期發(fā)表,但它“感情陰暗”“缺乏陽(yáng)剛之氣”“風(fēng)格過(guò)于纖細(xì)”,因此被人們看成是不合常規(guī)。其后更是有人提出嚴(yán)厲的批評(píng)。的茹志鵑眼看就要步《紅豆》與《在懸崖上》的后塵,遭受與宗璞、鄧友梅相似的命運(yùn)。

不幸中的萬(wàn)幸,時(shí)任文化部部長(zhǎng)和中國(guó)作協(xié)主席的茅盾很欣賞這篇小說(shuō)。茅盾認(rèn)為它“反映了解放軍的崇高品質(zhì)(通過(guò)那位可愛可敬的通訊員)和人民愛護(hù)解放軍的真誠(chéng)(通過(guò)那位在包扎所服務(wù)的少婦)”,并提到“這是幾千余短篇中間我最近讀過(guò)的最使我感動(dòng)、也最使我滿意的一篇”。顯然正因?yàn)槊┒軐ⅰ栋俸匣ā分械娜宋镪P(guān)系設(shè)定為高尚的軍民關(guān)系,才使《百合花》幸免于難。1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.好事多磨進(jìn)退兩難不通時(shí)宜 惴惴不安B.好事多磨 騎虎難下不通時(shí)宜 膽戰(zhàn)心驚C.一波三折 進(jìn)退兩難不合時(shí)宜 惴惴不安D.一波三折 騎虎難下不合時(shí)宜 膽戰(zhàn)心驚2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.茹志鵑的前途因家庭風(fēng)波而一片迷茫B.家庭風(fēng)波讓茹志鵑對(duì)自己的前途一片迷茫C.茹志鵑的家庭風(fēng)波讓她眼前一片迷茫D.家庭風(fēng)波把茹志鵑的前途變成了一片迷茫3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.這是我最近讀過(guò)的幾千余短篇中間既使我滿意、又使我感動(dòng)的一篇B.這是幾千余短篇中間我最近讀過(guò)的最使我滿意、也最使我感動(dòng)的一篇C.這是幾千余短篇中間我最近讀過(guò)的既使我感動(dòng)、又使我滿意的一篇D.這是我最近讀過(guò)的幾千余短篇中間最使我滿意、也最使我感動(dòng)的一篇二、類文閱讀(17分)閱讀下面的文字,完成后面的題目。桃花蝴蝶劉詩(shī)偉我七歲時(shí),腦子里擱了一幅圖景:祖母坐在桃樹下,桃花燦爛,祖母如土。半個(gè)多世紀(jì),無(wú)數(shù)繁花在眼前流走,每當(dāng)我停望絢麗,總會(huì)看見坐在桃樹下的祖母,漫天花瓣為她飄零。那棵桃樹生長(zhǎng)在我們老家的臺(tái)坡口。春天,一樹粉紅的桃花遮云蔽天。祖母坐在柴垛旁的矮椅上,睡著了,花白的頭發(fā)蒙一層桃花篩落的光斑。她的藏青棉襖泛白,顏色接近柴草;皮膚干皺,已然融入三寸小腳下泥土的灰黃與安寧。一片花瓣閃閃飄下,一只白蝴蝶飛在祖母和桃花之間。我背著書包出了堂屋,看見桃花、祖母與蝴蝶,不由愣住了。那景象讓我迷狂而驚異。但我沒(méi)有叫祖母,正要悄悄離開,不料,祖母喊了一聲我的乳名,我即刻停下,笑嘻嘻地向祖母走去,在她膝前蹲下,把頭遞給她。她抬手摸過(guò)我的頭頂,熟練地在我的額頭親吻一下,說(shuō):“記得,下回莫忘了。”原來(lái),在桃花下打盹的祖母是那只蝴蝶,在飛……我七歲那年,祖母六十五歲。隔壁家的楊奶奶說(shuō),她見過(guò)祖母的年輕,那時(shí),祖母剛嫁過(guò)來(lái),一張鵝蛋臉,粉白紅潤(rùn),抹過(guò)油的黑頭發(fā)用木簪綰在后腦勺,兩只小腳走起路來(lái)像鐵杵一樣咚咚咚地敲在地上。那片花瓣在空中閃閃飄下,讓人聯(lián)想到蝴蝶的由來(lái):祖母頭上的木簪換成了一枚蝴蝶銀簪。祖父帶我去過(guò)姑爺爺家,我在那里見過(guò)這枚銀簪。姑爺爺住在兩里外的珠璣街上,膝下無(wú)兒無(wú)女,房屋的門楣上掛著“光榮烈屬”的牌子。他們是一對(duì)怪老頭,分明樂(lè)意坐在一起,可坐在一起又很少說(shuō)話。姑爺爺從內(nèi)衣口袋取出一枚銀簪,放到祖父面前。那銀簪是一只蝴蝶,祖父對(duì)姑爺爺說(shuō):“留著吧,總是個(gè)念想?!惫脿敔敾貞?yīng):“我這身體怕是扛不了多久,拿去給嫂子,我也落心。”接著兩人都不說(shuō)話,碰一下杯,不說(shuō)話,再碰一下。離開時(shí),祖父把銀簪又放在姑爺爺座位前的桌上。正月初二,姑爺爺來(lái)我家拜年,后來(lái)我知道,這是延續(xù)姑奶奶在世的禮俗。他來(lái)了,照例在堂屋的方桌上放一盒茶。然后,他走到祖母面前,拿起祖母的一只手,把銀簪放在祖母手里。祖母一看,連忙大呼:“這使不得!”姑爺爺捏住祖母的手,說(shuō):“嫂子,它陪了我?guī)资?也讓它陪陪你?!弊婺冈倏茨倾y簪,眼淚就嘩啦一下奔涌而出。祖母坐在桃樹下,蝴蝶在她和桃花之間飛。祖母為她頭上的蝴蝶銀簪哭泣過(guò)。家里大人一直沒(méi)給我們小孩子講祖母哭泣的緣由,那哭泣的背后是一座靜穆的山。一天,我看見祖母身上歇了許多桃花,手里正撫摸著那枚銀簪。我蹲下,祖母就告訴我:蝴蝶銀簪是姑奶奶的陪嫁,姑奶奶叫劉春桃,十八歲出嫁,不滿十九歲就成了烈士,祖母就在家門口栽了一棵小桃樹……我聽到這里,呆望著無(wú)邊春天的深處。桃樹上的桃子成形了,陽(yáng)雀子飛來(lái)啄桃子,祖母啾啾地驅(qū)趕。陽(yáng)光照耀,祖母腦后的蝴蝶閃閃爍爍。祖母還沉浸在從前沒(méi)有回來(lái),嘆息一聲說(shuō):“你的姑奶奶不滿十九歲,像一朵桃花兒,又像一只蝴蝶?!蔽覇?wèn)祖母:“姑奶奶怎么鬧革命的?”祖母說(shuō):“跟大姑奶奶學(xué)的?!蔽覇?wèn):“還有大姑奶奶?”祖母說(shuō):“大姑奶奶走得更早,蝴蝶銀簪就是她留給小姑奶奶的陪嫁?!蔽覇?wèn):“大姑奶奶怎么走的?”祖母吻我的額頭,讓我快去上學(xué)。到我七歲時(shí),小姑奶奶已犧牲三十四年。往事中的大姑奶奶、小姑奶奶凝固在那段時(shí)空……那是充滿血色的歲月,祖母不講,外人只能簡(jiǎn)略講述:大姑奶奶在武昌上學(xué),因?yàn)轸[革命被奸細(xì)告發(fā),讓敵人捉住砍了頭,但找不著尸首。有人說(shuō)是好心人把她埋了,可大雪紛飛,不斷覆蓋,墳?zāi)乖谀膬耗?小姑奶奶不知什么時(shí)候成了黨的地下通訊員,被“白匪”刺死在桃樹下,躺在血泊中……現(xiàn)在時(shí)間又過(guò)去半個(gè)多世紀(jì),祖母早已去世,我的記錄也只能如此簡(jiǎn)略。時(shí)間讓繁密過(guò)往成為簡(jiǎn)史,盡管我童年時(shí)不斷用想象填補(bǔ)那些故事。只是,這種想象反過(guò)來(lái)又常常加重對(duì)于過(guò)往的懷想。當(dāng)年,隔壁楊奶奶跟祖母是說(shuō)私心話的朋友,祖母每次生病,她都守在祖母的床邊;她說(shuō)她來(lái)生也做祖母的鄰居。她講過(guò)一句話:“曉得歷史的人值得敬重?!蔽覐膩?lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這句話的別的出處。父親出生后,灣子里的人送米送雞蛋;祖父送父親讀私塾,先生不收錢;父親學(xué)醫(yī),先生倒付工錢。祖母極瘦。晚上她坐在竹床邊,彎成一道弧線,可以清晰看見前胸、兩肋和后背的骨頭。我不曉得別人的祖母是不是這樣,但記得父親說(shuō)過(guò):祖母是一個(gè)不幸的母親,他是祖母的第六個(gè)孩子,前面五個(gè)都死了,最大的不滿兩歲。為什么?不單因?yàn)楦F,娘吃不飽沒(méi)奶水,娃兒病了買不起藥;主要是為了兩個(gè)小姑子,她們都是孩子,祖母要照顧她們鬧革命。我看著祖母頭上發(fā)亮的銀簪,想起祖母必須摸過(guò)她的孫兒們的頭才讓他們離開……那里有祖母如花如蝶的歲月。我一生沉迷于那幅圖景:祖母坐在桃樹下,桃花燦爛,祖母如土,一只白蝴蝶在祖母和桃花之間飛。為什么是桃花與蝴蝶?在祖母的年代,平原上草木蕪長(zhǎng),唯有這兩樣是世間罕有的綻放與嬌艷,是生命的密語(yǔ),是離世的安魂曲……它們那么輕盈而親切,讓人永遠(yuǎn)無(wú)法全然抵達(dá)和擁有。祖母去世后,我在她的墳頭栽下一棵小桃樹,隔年便開出燦爛的花。(有刪改)4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.祖母年輕時(shí)如桃花般芳馨嬌美,年老時(shí)瘦削干癟,凸顯出祖母一生所受的種種苦難。B.“碰一下杯,不說(shuō)話,再碰一下”,這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)祖父與姑爺爺?shù)牟簧蒲哉?。C.小說(shuō)寫當(dāng)年村民們對(duì)“我”父親的多方照顧,表現(xiàn)出村民對(duì)革命家庭的深切同情。D.文章結(jié)尾“我一生沉迷于那幅圖景”,表達(dá)了“我”對(duì)祖母以及兩位姑奶奶的懷念與敬重。5.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.小說(shuō)里“祖母坐在桃樹下,桃花燦爛,祖母如土”中的環(huán)境描寫,既烘托了人物形象,又借環(huán)境的美好,流露出對(duì)祖母人格的贊頌。B.小說(shuō)以“我”七歲時(shí)為時(shí)間節(jié)點(diǎn),寫了晚年的祖母,回憶大、小姑奶奶,意在以孩子的視角冷峻地觀照時(shí)間的流逝和人物的經(jīng)歷。C.文章詳寫祖母,將烈士事跡散布于祖母的言行中,留下“空白”,引人遐想,拓展了文章的藝術(shù)空間。D.小說(shuō)超越常規(guī)敘事,沒(méi)有局限于“當(dāng)年”,而是以“我”的生活為依據(jù),以情感為指引,以思緒為邏輯,實(shí)虛穿插,構(gòu)思開闊新穎。6.小說(shuō)中多次寫到“蝴蝶”“桃花”,請(qǐng)分別簡(jiǎn)析其意蘊(yùn)。(5分)答:

7.作為革命題材小說(shuō),茹志鵑的《百合花》和孫犁的《荷花淀》都“詩(shī)意”地表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考以及對(duì)“美”的贊頌。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勥@篇小說(shuō)的“詩(shī)意”所在。(6分)答:

拓展提升練三、聯(lián)文閱讀(17分)閱讀下面的文字,完成后面的題目。如愿茹志鵑天還沒(méi)大亮,何大媽猛然坐起身,伸手在枕頭下面,摸出那個(gè)對(duì)折起來(lái)的大紅封套。紅封套上用濃濃的墨筆,寫著四個(gè)大字:勞動(dòng)光榮。下面的小字是:玩具小組組長(zhǎng)何永貞同志收。她想不到,自己快跨進(jìn)五十歲的人了,竟然第一次掙得了薪水。二十五年前,那時(shí)還沒(méi)解放,阿永才六歲,就死了爸爸。年輕的何永貞咬著牙,撫養(yǎng)著兒子,好不容易進(jìn)到附近一家絲廠做工。快到月終領(lǐng)薪水時(shí),一天,家的方向冒起了火光,想到阿永,她發(fā)了瘋般沖出工廠,向家里奔去……第二天,她被開除了,連那二十八天的工錢都被扣除了。何大媽呆呆地坐在床上,忽然看見天已大亮,這才驚動(dòng)起來(lái)?!皩?duì),我得快,快起來(lái)到廠里領(lǐng)原料去?!焙未髬屢幌票蛔?急急地起來(lái)梳洗。“媽,你禮拜天還有事啊?”阿永在里間問(wèn)?!班?”何大媽應(yīng)了一聲,還是忙自己的。阿永知道母親的脾氣;不過(guò)他總覺(jué)得母親苦了一輩子,應(yīng)該好好享享福。所以母親出去工作,他有些不以為然?,F(xiàn)在他看母親星期天還要出去忙,暗暗嘆了一口氣,無(wú)可奈何地叫了一聲“媽”。何大媽一聽便不高興,說(shuō)道:“你是不是不高興我出去工作?”“不,我是說(shuō),你星期天還起這么早,不多休息一會(huì)兒?!眱鹤右宦犇赣H的口氣,話便馬上拐了一個(gè)彎?!懊Π?你別看我們生產(chǎn)組小,領(lǐng)原料,送產(chǎn)品,檢查質(zhì)量,開會(huì),哪樣不要花工夫?你當(dāng)只有你們大工廠才會(huì)忙呀!”“哪里,廠越小倒是越忙,特別是小組長(zhǎng),更加要操心。”阿永知道母親特別喜歡人家講這一類話。果然,何大媽高興了,她活了五十年,第一次感覺(jué)到自己不是一個(gè)可有可無(wú)的人,自己做好做壞,和大家,甚至和國(guó)家都有了關(guān)系。從前,廠里會(huì)有人急急地騎了腳踏車,趕到家里來(lái)叫兒子去商量一件什么要緊事情。每當(dāng)這時(shí),何大媽心里又覺(jué)得驕傲,又會(huì)有一種空空蕩蕩的感覺(jué)。后來(lái)當(dāng)里弄一組織生產(chǎn)組,何大媽第一個(gè)就參加?,F(xiàn)在,何大媽最高興的,就是也常常會(huì)有人急匆匆地來(lái)叫自己。梳洗妥當(dāng)以后,她又摸出那個(gè)大紅封套,正想再仔細(xì)看看,旁邊床上的小阿英一骨碌坐了起來(lái)?!澳棠?你是昨天答應(yīng)的,今天要帶我去買玩具啊?”“阿英最乖,奶奶要去辦一件工作,辦完了再帶你去買,啊?”小阿英身子扭了幾下,干脆地說(shuō):“不要工作嘛!”“這怎么行!工作!你懂不懂?就是最要緊最要緊的事情,你怎么能拖后腿?!”何大媽有意加重了聲音?!笆裁唇型虾笸?奶奶?”“……”何大媽不知該怎么說(shuō)好了。忽聽在里間的兒子說(shuō)道:“媽,你就帶她去吧!今天上午我還有些事要去辦一下呢!”這一說(shuō),何大媽又不痛快了:“你怎么不帶她去?哦!只有你的工作才是工作,我的就不是工作,就能隨隨便便帶了小孩子去的?!焙未髬屶絿佒?還是和小孫女手拉手出門了。誰(shuí)知一進(jìn)工廠大門,就被傳達(dá)室的同志擋了駕。哦!何大媽才想起來(lái),管委會(huì)是叫自己明天來(lái)的啊!何大媽拉了阿英走到外面馬路上,店鋪正好開始營(yíng)業(yè)了。“奶奶,我要蘋果?!毙“⒂⒑鋈徽驹谒觊T口不肯走了?!拔乙O果!”這個(gè)聲音使何大媽怔了一下。那也是二十五年前的事情了,每當(dāng)她從絲廠回來(lái),兒子在胸邊啼泣,她總是安慰?jī)鹤诱f(shuō):“等發(fā)了工錢,媽媽給你買個(gè)又大又紅的蘋果!”但工錢最終沒(méi)有拿到,蘋果也就沒(méi)有買成。何大媽拿出那個(gè)紅封套,手止不住地有些抖,從自己第一次發(fā)的薪水里抽出一張鈔票,買了兩個(gè)又大又紅的蘋果。一個(gè)給了阿英,還有一個(gè)她要給兒子。二十五年前的心愿,今天償還了。何大媽又激動(dòng),又有些酸楚的余味。回到家,何大媽把蘋果交給阿英,說(shuō):“給你爸爸去?!弊约壕驮谝慌阅?。阿英高高舉著又大又紅的蘋果,跑到爸爸身邊,朝阿永手里一塞,說(shuō)道:“爸爸,奶奶給你買的蘋果?!薄敖o我買的蘋果?”阿永拿著蘋果,迷惑不解,抬頭看看媽媽,媽媽正在那里對(duì)自己點(diǎn)頭微笑,說(shuō):“你想想,你小時(shí)候,不是常常向我要蘋果嗎?”阿永全身震撼了一下,呆呆地捧著那個(gè)蘋果……那時(shí)媽媽在絲廠里做工,每天,阿永就在昏暗的灶披間里,到夜里,人家都熄燈睡覺(jué)的時(shí)候,阿永才聽見媽媽的聲音,摸到媽媽那雙溫?zé)岬氖帧0⒂莱瘚寢尶?媽媽就會(huì)拍著阿永說(shuō):“乖,不哭,等媽媽發(fā)了工資,就給阿永買一個(gè)又大又紅的蘋果吃?!钡?媽媽被開除了。媽媽曾經(jīng)講過(guò)多少個(gè)晩上的蘋果,永遠(yuǎn)只是在阿永的夢(mèng)里出現(xiàn)?,F(xiàn)在,阿永已不知吃過(guò)多少次蘋果了,但是媽媽還是買來(lái)了,用自己第一次的薪水買來(lái)了。“媽媽……”阿永激動(dòng)地叫了一聲,心里像有千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知從哪句說(shuō)起。(有刪改)8.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.何大媽天沒(méi)大亮就起身摸出那個(gè)大紅封套,梳洗后又想仔細(xì)看看,買蘋果時(shí)手止不住地有些抖,這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的激動(dòng)和驕傲。B.何大媽“感覺(jué)到自己不是一個(gè)可有可無(wú)的人,自己做好做壞,和大家,甚至和國(guó)家都有了關(guān)系”,這直接揭示了人物對(duì)工作意義和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。C.小說(shuō)敘述何大媽星期天一大早就起床,急匆匆趕到工廠去領(lǐng)原料,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了時(shí)間,這一情節(jié)有助于表現(xiàn)人物對(duì)工作的熱情與投入。D.阿永一聽母親有點(diǎn)不高興,“話便馬上拐了一個(gè)彎”,繼而又順著母親喜歡聽的話說(shuō),小說(shuō)這樣寫是為了表現(xiàn)他是一個(gè)善于察言觀色的人。9.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.小說(shuō)第2、3段與第1段形成對(duì)比,暗示了小說(shuō)的時(shí)代背景,也表現(xiàn)了新舊社會(huì)人民地位的截然不同。B.小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫揭示人物的內(nèi)心世界,如何大媽“呆呆地坐在床上”“急急地起來(lái)梳洗”,表現(xiàn)了她因第一次領(lǐng)工資而忘記上班的激動(dòng)心情。C.“梳洗妥當(dāng)以后,她又摸出那個(gè)大紅封套”這一動(dòng)作自然引出“大紅封套”,既引起了讀者的好奇,又為下文埋下了伏筆。D.小說(shuō)選取普通人的日常生活場(chǎng)景作為素材,從平凡的生活中發(fā)掘濃郁的詩(shī)意,通過(guò)普通的事件來(lái)反映時(shí)代的風(fēng)貌。10.“又大又紅的蘋果”在小說(shuō)中有什么作用?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分)答:

11.小說(shuō)是怎樣敘述何大媽的故事的?這樣寫有什么好處?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:

【參考答案】1.【答案】C【解析】第一空,一波三折:形容事情進(jìn)行中阻礙、變化很多。好事多磨:好事情在實(shí)現(xiàn)、成功前常常會(huì)經(jīng)歷許多波折。文中沒(méi)有“好事情”之意,并且下文中講“充滿戲劇性”,應(yīng)用“一波三折”。第二空,進(jìn)退兩難:進(jìn)退都不好,形容處境困難。騎虎難下:比喻事情中途遇到困難,為形勢(shì)所迫,又難以中止?!膀T虎難下”不能與文中的“惶恐之中”搭配,應(yīng)用“進(jìn)退兩難”。不合時(shí)宜:第三空,不符合當(dāng)時(shí)的情勢(shì)或需要。不通時(shí)宜:不明白當(dāng)時(shí)的形勢(shì)、潮流。這里沒(méi)有“不明白”的意思,應(yīng)用“不合時(shí)宜”。第四空,惴惴不安:形容因害怕、擔(dān)憂而心神不寧。膽戰(zhàn)心驚:形容非常害怕?!澳憫?zhàn)心驚”語(yǔ)意過(guò)重,不符合語(yǔ)境,應(yīng)用“惴惴不安”。2.【答案】B【解析】括號(hào)前面一句“丈夫王嘯平被劃成右派”,這是“家庭風(fēng)波”。根據(jù)話題一致的原則,排除A;根據(jù)括號(hào)后面“是我母親心情灰暗的時(shí)期”,括號(hào)中應(yīng)該是說(shuō)茹志鵑對(duì)自己的前途擔(dān)憂,排除C;比較B、D兩項(xiàng),B項(xiàng)更符合前后語(yǔ)境。故選B。【答案】D【解析】畫橫線的句子主要存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。第一處語(yǔ)序不當(dāng)是“幾千余短篇中間我最近讀過(guò)的”,應(yīng)改為“我最近讀過(guò)的幾千余短篇中間”,排除B、C;第二處語(yǔ)序不當(dāng)是“最使我感動(dòng)、也最使我滿意”,這里有一層遞進(jìn)關(guān)系,不能用“既……又……”,應(yīng)改為“最使我滿意、也最使我感動(dòng)”,排除A、C。故選D。4.【答案】C【解析】“表現(xiàn)出村民對(duì)革命家庭的深切同情”分析錯(cuò)誤。寫當(dāng)年村民們對(duì)“我”父親的多方照顧,既顯示出村民對(duì)革命家庭的敬重,也暗中透露出革命最終能夠成功的原因。故選C。5.【答案】B【解析】“冷峻地觀照”分析錯(cuò)誤。“冷峻觀照”是冷靜理性,以智慧觀事、理諸法,而照見明了之意。這與“七歲”“孩子的視角”不合?!昂⒆拥囊暯恰苯柚⒆拥难酃夂涂谖莵?lái)看待和講述故事,故事的呈

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