部編版四年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)默寫專題(附答案)

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)默寫專題(附答案)1.本學(xué)期我們積累了不少精彩的句段，請(qǐng)你填一填。（1）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像海浪拍岸。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是平靜的，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊涌起的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又涌向那里。（2）孔融七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋厴渖隙嘧诱壑ΓT兒競(jìng)?cè)≈?，唯孔融不?dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，果然李也。（3）老師告訴我們，要想取得好的成績(jī)，就要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地力行。我不由得想起了《禮記》中的一句名言：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”2.補(bǔ)充句子。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（2）身世浮沉，各自安好。（3）復(fù)照青苔上。莫愁前路無知己，梅須遜雪三分白，3.把下列名句補(bǔ)充完整。（1）空山不見人，但聞人語響。（2）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（3）人非圣賢，孰能無過？（4）八月暖，三秋寒。4.日積月累。（1）博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》（2）八月里來雁門開，白露橫江水凈無煙。（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——《行路難》（4）不積小流，無以成江海。5.運(yùn)用詩句、諺語填空。（1）看到晶瑩的露珠及一彎新月，我會(huì)想到詩句“皎皎空中孤月輪，勾欄橫斜水渺然；深院落花琵琶語，________。”當(dāng)我不能全面地認(rèn)識(shí)到事物的本來面目時(shí)，我會(huì)想到詩句“知之為知之，不知為不知，是知也?！保?）“秋高氣爽，處處好風(fēng)光”這句氣象諺語表示，每下一場(chǎng)秋雨就會(huì)帶來陣秋風(fēng)，造成一次降溫。6.把積累下來的名言、詩句填寫完整。（1）復(fù)照青苔上?！堵共瘛罚?）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！冻啾谫x》（3）八月里來雁門開，飛鳥回首，________。（諺語）（4）《涼州詞》中“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”和《出塞》中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。”都描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（5）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！鹅o夜思》6.對(duì)于那些不愿意質(zhì)疑，總覺得自己什么都知道的同學(xué)，我們會(huì)引用韓愈的名言：“人非圣賢，孰能無惑？”來提醒他們。7.學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧包括以下幾句詩：（1）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！保?）“天下誰人不識(shí)君，君獨(dú)若蘭天上生?！保?）“雪卻輸梅一段香，梅須遜雪三分白?！保?）“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀?！保?）“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！?.（1）那條白線迅速接近我們，逐漸變粗，最后形成了一堵高達(dá)兩丈的水墻。（2）一旦說出口，就無法收回。（3）人類不是生來就知道一切的，誰能沒有疑惑呢？（引自韓愈）（4）蘇軾的這兩句詩：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”和“當(dāng)局者迷，旁觀者清”都包含了同樣的哲理。9.（1）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！保?）“雪卻輸梅一段香，梅須遜雪三分白。”（