三年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-興趣伴我成長(zhǎng) 全國(guó)通用

三年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-興趣伴我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)身心健康發(fā)展；幫助學(xué)生了解興趣與人生的關(guān)系，探索自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值；學(xué)習(xí)使用正確的心理調(diào)適方法，提高解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容興趣的種類；興趣與人生的關(guān)系；發(fā)現(xiàn)自我；正確應(yīng)對(duì)情感問題。教學(xué)過程第一課：興趣的種類教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的興趣愛好，記錄在小本子上；教師列舉常見的興趣愛好種類，并與學(xué)生一起討論：體育運(yùn)動(dòng)類：如足球、籃球、乒乓球等；文化藝術(shù)類：如繪畫、音樂、舞蹈等；社交娛樂類：如聚會(huì)、游戲等；科技電玩類：如游戲、電腦、手機(jī)等；玩具模型類：如積木、拼圖等。教師向?qū)W生解釋興趣的好處，如培養(yǎng)興趣可以讓人更快樂，更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和生活。第二課：興趣與人生的關(guān)系教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要找到自己的興趣？興趣對(duì)人生有什么影響？教師發(fā)放《成長(zhǎng)日記》，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，寫一篇100字左右的短文談?wù)勛约旱母惺堋W(xué)生自由發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，談?wù)勛约菏侨绾伟l(fā)現(xiàn)自己的興趣的。第三課：發(fā)現(xiàn)自我讓學(xué)生了解丹寨的攝影文化，引導(dǎo)學(xué)生在丹寨尋找美好的意境，記錄下美好的瞬間。學(xué)生分組，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行拍照，要求學(xué)生在拍攝的過程中尋找自己的感覺，記錄自己最喜歡的一張照片。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约号恼盏捏w驗(yàn)和感受，分享自己喜歡的照片和背后的故事。第四課：正確應(yīng)對(duì)情感問題引導(dǎo)學(xué)生暫別移情自愛，引導(dǎo)學(xué)生思考與朋友打鬧吵架之后如何正?；Ｖ笇?dǎo)學(xué)生采用積極的應(yīng)對(duì)策略，如適當(dāng)溝通、講道理、接受道歉等方法，解決矛盾。學(xué)生自由發(fā)言，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?。教學(xué)反思教案的教學(xué)內(nèi)容豐富，幫助學(xué)生了解興趣與人生的關(guān)系，探索自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，積累了解心理調(diào)適方法的好方法。教師采用了多種引導(dǎo)方式，使學(xué)生在積極參與中自我思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)生既能夠掌握相關(guān)知識(shí)，又能夠增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，提升綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師還需進(jìn)一步拓展教材的內(nèi)容，采