六年級下冊心理健康教案-第三十課 我的職業(yè)我做主｜北師大版

六年級下冊心理健康教案-第三十課我的職業(yè)我做主｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠理解職業(yè)的概念。能夠識別不同職業(yè)對應(yīng)的崗位、工作場所及所需技能等方面的特點(diǎn)。能夠理解職業(yè)選擇的意義及選擇職業(yè)的因素。能夠明確自己的興趣、特長及實(shí)際條件，初步規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向。技能目標(biāo)能夠運(yùn)用圖表分析、比較職業(yè)的特點(diǎn)。能夠撰寫個(gè)人職業(yè)規(guī)劃簡單的計(jì)劃。能夠通過小組活動(dòng)、討論等方式表達(dá)觀點(diǎn)。情感目標(biāo)提高學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)道德觀念。激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的興趣和熱情。激發(fā)學(xué)生自我探索、自我發(fā)現(xiàn)和自我實(shí)現(xiàn)的意愿和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.職業(yè)概念及特點(diǎn)職業(yè)的定義和方式。勞動(dòng)是財(cái)富和人生幸福的源泉。崗位、工作場所、所需能力等方面的特點(diǎn)比較。2.職業(yè)選擇的因素及意義職業(yè)觀念的形成及其影響。職業(yè)選擇的意義及方法。影響職業(yè)選擇的因素分析。3.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃探索自我，了解自己的興趣和特長。分析自身?xiàng)l件，確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃。三、教學(xué)重點(diǎn)理解職業(yè)的概念及特點(diǎn)。探索自我，了解自己的興趣和特長。增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)觀念和自我規(guī)劃意識。四、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生了解職業(yè)觀念的形成及其影響。讓學(xué)生通過比較、分析等方式，清晰地了解不同職業(yè)對應(yīng)的崗位、工作場所及所需技能等方面的特點(diǎn)。五、教學(xué)方法探究式教學(xué)法——通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的疑問和探究興趣?；顒?dòng)式教學(xué)法——讓學(xué)生通過個(gè)人或小組活動(dòng)、討論等方式，主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源職業(yè)資料庫。個(gè)人簡歷模板。茶話會(huì)活動(dòng)等。七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新知職業(yè)觀念讓我們的人生更有方向，你們對自己的職業(yè)目標(biāo)有了解嗎？職業(yè)有哪些概念，它和我們的人生有什么關(guān)系？2.學(xué)習(xí)新知通過PPT或視頻等資源，介紹職業(yè)的定義及方式，勞動(dòng)的重要性等知識，提示學(xué)生注意看，并幫助學(xué)生記下重點(diǎn)。通過圖片、圖表等方式，讓學(xué)生對比、分析不同職業(yè)的特點(diǎn)，職業(yè)對應(yīng)的崗位、工作場所及所需技能等。結(jié)合自然課、人文課、社會(huì)課等，讓學(xué)生了解職業(yè)對社會(huì)、對國家、對個(gè)人的意義。3.加深理解播放職業(yè)規(guī)劃相關(guān)影片，讓學(xué)生更加全面地了解職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵和步驟等知識。通過小組討論和互相交流，讓學(xué)生思考自己未來的職業(yè)方向和目標(biāo)，比較再思考他人的職業(yè)價(jià)值和價(jià)值的不同，拓寬學(xué)生思路。4.掌握技能讓學(xué)生根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和興趣、特長等因素，制定一份初步的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃。安排茶話會(huì)、就業(yè)觀察等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)自己的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃，獲取拓展自己職業(yè)視野的機(jī)會(huì)。5.歸納總結(jié)總結(jié)職業(yè)概念和特點(diǎn)、職業(yè)選擇的因素及意義、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的步驟等核心內(nèi)容，讓學(xué)生加深對知識的理解和記憶。八、教學(xué)評價(jià)活動(dòng)學(xué)習(xí)評價(jià)——通過小組討論、成果展示、茶話會(huì)等幫助學(xué)生理解并深入思考職業(yè)和職業(yè)規(guī)劃?？陬^表達(dá)評價(jià)——根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對他們發(fā)言的深度、表達(dá)的清晰度、觀點(diǎn)的客觀度進(jìn)行評價(jià)。書面作業(yè)評價(jià)——依據(jù)學(xué)生的自我探索情況，撰寫職業(yè)規(guī)劃簡單的計(jì)劃，對他們的書寫水平、規(guī)劃完整度等進(jìn)行評價(jià)。九、拓展延伸家長共育——學(xué)校可邀請社區(qū)內(nèi)職業(yè)成功者，父母陪同學(xué)生走進(jìn)社區(qū)工廠、企業(yè)、政府部門等，實(shí)地感受