五年級主題班會教案-巧妙應對陌生人 全國通用

五年級主題班會教案-巧妙應對陌生人一、教學目標了解安全意識，樹立安全意識。掌握遇到陌生人時的應對方法。培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力。通過班會教育，為學生的個人安全送上一份專業(yè)保障。二、教學內(nèi)容1.什么是陌生人引導學生了解“陌生人”的定義，是指在自己家庭、學校生活范圍之外的人員。2.陌生人的分類對陌生人進行分類，如根據(jù)出現(xiàn)的場所、形象是否危險、分享信息來源、交往目的等方面進行分類。3.自我保護意識的培養(yǎng)介紹自我保護意識的培養(yǎng)，如對危險預判、遇陌生人時的應對方案以及遇到緊急情況的逃生方式等等。4.巧妙應對陌生人總結應對陌生人的技巧，如明智使用電話求助、告訴朋友和家長自己的去向、注意自身言談舉止等等。5.如何發(fā)現(xiàn)陌生人引導學生在日常生活中如何發(fā)現(xiàn)陌生人，如危險行為、危險言語、危險姿態(tài)等。6.如何拒絕陌生人的要求講解如何拒絕陌生人的要求，如不借物品、不隨便走動、不上陌生人的車等等。7.常見騙局的防范介紹防范常見騙局的方法，如不相信陌生人的投資、賬戶、彩票等信息，不輕易上當，保護好個人隱私等。三、教學方法1.線上分享在班級微信群、課程直播平臺上進行線上分享，通過圖片、文字和語音等多種形式，與學生進行交互式互動。2.語言模擬模擬學生面對陌生人時的語言應對方式，進行身體語言表情與聲音的訓練，輔以實際案例演練，達到鍛煉學生身心的目的。3.案例教學使用生動的案例講授陌生人及其危險，引導學生識別危險，提升自我保護意識，防范陌生人潛在危險。4.游戲模擬設計以陌生人相處場景為藍本的游戲，讓學生在城市、學校、家庭等真實場景中親身體驗應對陌生人的方法，提升自我保護技能。四、實施步驟及教學評價1.實施步驟（1）引導學生初步了解陌生人，自我保護意識及技能等基本內(nèi)容。（2）學生回答問題，進行案例評析與現(xiàn)場模擬演練。（3）班主任組織學生團體游戲，以游戲模擬陌生人相處場景。2.教學評價（1）學生對陌生人定義及其分類有了深刻的認識。（2）通過案例分析，學生對遇到陌生人時的應對方法有了更清晰的認識。（3）班主任觀察學生在游戲模擬中的表現(xiàn)，評測學生的自我保護意識及技能。五、教學參考《警示鐘聲》——助力中國孩子消除“陌生人癥”。中國青少年研究2019年第06期，第72-76頁。《我會遇到的人，不是終點站而是一站》。中國體育科技2019年第18期，第42-45頁。胡丹著《陌生人來了》。齊魯教育出版社，2018年1月第1版，ISBN:9787544754144。六、教學總結本次課程旨在提高學生對于陌生人及其危險的認知，加強學生的自我保護意識和能力。通過實際案例分析，語言模擬和游戲模擬