部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語文 語文園地一 教案

精品文檔精心整理PAGE28點(diǎn)典教案PAGE28點(diǎn)典教案六年級(jí)語文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔語文園地語文園地教學(xué)目標(biāo)交流分清文章主次的意義以及如何根據(jù)表達(dá)的需要安排詳略。教學(xué)目標(biāo)體會(huì)語言表達(dá)的豐富性和多樣性，豐富學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。在欣賞中認(rèn)識(shí)行書，通過臨摹，提升自己的書寫速度。教學(xué)重點(diǎn) 積累詞語；背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 積累詞語；背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)2教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)分清主次，理解作者重點(diǎn)要表達(dá)的意思。（難點(diǎn)）積累近義詞，體會(huì)語言表達(dá)的多樣性和豐富性。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一導(dǎo)入類型：話題導(dǎo)入。教師口述：同學(xué)們，寫文章時(shí)抓住主要內(nèi)容，合理安排詳略，能讓讀者迅速理解文章內(nèi)容?，F(xiàn)在我們就走進(jìn)本單元的語文園地，回顧所學(xué)課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何分清主次并根據(jù)需要安排詳略吧。二學(xué)用結(jié)合二板塊一交流平臺(tái)板塊一教師口述：我們讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略。讀一讀，找規(guī)律。出示課件：正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。在寫臘八、正月初一那幾天的活動(dòng)時(shí)，也自由朗讀：學(xué)生自由讀課文，體會(huì)作者是怎樣安排文章的詳略的。小組交流：作者為什么這樣寫？這樣寫有什么好處？自主探究：小組代表匯報(bào)發(fā)言。教師引導(dǎo)：《北京的春節(jié)》講的是當(dāng)年北京地區(qū)過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，而最能表現(xiàn)北京獨(dú)特習(xí)俗的，莫過于這幾天。這幾天可以說是春節(jié)的高潮，所以要詳寫。其他日子大體相似就沒有必要一一詳細(xì)描述了。詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。練一練，學(xué)運(yùn)用。出示課件：那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)。王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。村民的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實(shí)敦厚。教師：文段（1）發(fā)誓架橋是略寫，文段（2）藏戲面具的特點(diǎn)及象征意義是詳寫。這樣安排詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。我交流，我積累。我讀過很多詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出的文章，如：《中秋節(jié)的來歷》這篇文章先簡(jiǎn)單地寫了中秋于是他向王母娘娘求到一包不死藥?；氐郊液螅篝嗌岵坏脕G下妻子嫦娥，就暫時(shí)把不死藥交給嫦娥保管。但是在八月十五這天后羿的徒弟逢蒙逼嫦娥交出不死藥，嫦娥沒有辦法，一口吞這個(gè)習(xí)俗被大家繼承下來，發(fā)展成為現(xiàn)在的中秋節(jié)，中秋節(jié)吃月餅也就成了習(xí)俗。板塊二詞句段運(yùn)用（一）板塊二出示課件：讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。44 444 4全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比4444賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

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4444讀一讀：自由朗讀句子，體會(huì)加點(diǎn)部分的意思。想一想：加點(diǎn)部分意思相近，但是說法不同，這樣表達(dá)有什么好處？教師：句子中加點(diǎn)的“一律”“清一色”“都”是近義詞。“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”也是近義詞。這樣寫的好處是用語不重復(fù)，語句有文采。練一練，學(xué)運(yùn)用。練請(qǐng)你從下面的兩組近義詞中任選一組寫句子。①悲傷痛苦憂傷哀痛②精美精致精巧寫一寫：用所給詞語寫句子。評(píng)一評(píng)：將自己所寫的句子與同學(xué)分享，根據(jù)同學(xué)和老師的反饋修改自己的句子，搜集寫得好的句子在班內(nèi)傳閱。出示示例：教師給出示例，引導(dǎo)學(xué)生品評(píng)交流。示例：父親去世后，他無法排遣內(nèi)心的哀痛。家人帶他到野外散心，他看到一只受傷的鳥兒在痛苦地鳴叫，不禁走過去，雙手捧起它。他想起父親也曾用溫暖的大手慈愛地?fù)崦^自己，所以悲傷地哭了。這樣憂傷的日子持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。我拓展，我積累。人有不可摧折的毅力。

44 44 44三課堂小結(jié)三今天我們回顧了文章詳略安排的作用，明確了文章內(nèi)容的主次是作者根據(jù)想要表達(dá)的重點(diǎn)意思決定的，閱讀時(shí)要分清文章的主次，理解作者所要表達(dá)的意思；寫作的時(shí)候，要先想好重點(diǎn)板塊我們積累了近義詞，體會(huì)到同一個(gè)意思可以用不同的詞語表達(dá)，感受到了語言表達(dá)的豐富性和多樣性。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)積累并運(yùn)用近義詞，積累傳統(tǒng)文化中的習(xí)俗及其寓意，豐富對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)欣賞行書，觀察行書的書寫特點(diǎn)，通過臨摹提升書寫速度。（重點(diǎn)）熟讀并背誦古詩《長(zhǎng)歌行》，積累與珍惜時(shí)間有關(guān)的詩歌。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一課前導(dǎo)入一這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)習(xí)俗。二學(xué)用結(jié)合二板塊二詞句段運(yùn)用（二）板塊二出示課件：你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時(shí)候吃魚： 建筑上雕刻蝙蝠： 讀一讀，找規(guī)律。教師：“糕”與“高”同音，所以過年吃年糕有萬事如意年年高的寓意。練一練，學(xué)運(yùn)用。練說說下面的習(xí)俗有什么寓意。過年的時(shí)候吃魚： 建筑上雕刻蝙蝠： 自主探究：“魚”與“余”同音，所以吃魚寓意年年有余；“蝠”與“?！蓖?，所以雕刻蝙蝠寓意福從天降。我拓展，我積累。中國各地的習(xí)俗還有很多。如：在瓷器上繪紅色的蝙蝠，寓意洪福齊天。過年燃放爆竹，寓意除舊迎新。過年倒貼福字，寓意福到了。板塊三書寫提示板塊三觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。（見教材第16頁）看一看，找規(guī)律。即認(rèn)真讀帖，二是要練腦或說練心。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，把示范字牢牢地記在心里。我拓展，我積累。宋代的書法家黃庭堅(jiān)說：“古代人學(xué)習(xí)寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在筆畫的連貫映帶、疏密和長(zhǎng)短等，眼高是手高的前提，對(duì)字形要善于觀察、分析和比較，大致相同的字合成一類，舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。板塊四日積月累板塊四出示古詩，了解詩意。原文譯文長(zhǎng)歌行漢樂府園中的葵菜都郁郁蔥蔥，清晨的露水等待被太陽曬干。春天給予大地陽光雨露，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。?？帜敲C殺的秋天到來，樹葉兒黃落，百草凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？青少年時(shí)代如果不努力，老年?能白白悲傷！簡(jiǎn)介古詩，把握詩旨。萬物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌己ε虑锾旌芸斓氐絹?，它們深知秋風(fēng)會(huì)使草木凋零。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪精品文檔精心整理PAGE28點(diǎn)典教案PAGE28點(diǎn)典教案六年級(jí)語文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔出言警策，催人奮起。理解詞語，加強(qiáng)積累。（1）長(zhǎng)歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十。（2）葵：菜名，中國古代重要的蔬菜之一。（3）朝露：清晨的露水。晞：被太陽曬干。（5）布：布施，給予。（6）德澤：恩惠。（7）秋節(jié)：秋季。（8）焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。（9）華：同“花”。（10）少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代。（11）老大：指年老了，老年。分享交流，入情入境。（1）小組合作，借助插圖體會(huì)詩句的意思。（2）小組派代表參與全班交流，教師小結(jié)。三課堂小結(jié)三在“詞句段運(yùn)用”板塊我們學(xué)習(xí)了怎樣用不同的詞語表達(dá)相同意思，積累了很多傳統(tǒng)習(xí)俗，體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深?！堕L(zhǎng)歌行》這首古詩教育我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。相信這些知識(shí)在我們以后的生活和學(xué)習(xí)中都是非常有意義的。四課后作業(yè)四搜集關(guān)于珍惜時(shí)間的古詩文名句，摘抄下來，并背誦。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔重點(diǎn)中學(xué)小升初考試語文試卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫詞語。(5分)1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中國人民一直處在被bōxuē()、被yāpò()的困境下，國內(nèi)局勢(shì)相當(dāng)yánjùn()。南湖紅船開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程，迎來了新時(shí)代的míngmèi()春光?；赝麣v史，我們熱血fèiténg()，展望未來，我們信心百倍。二、根據(jù)要求選擇正確的答案。(12分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列選項(xiàng)中字形完全正確的一組是()A.領(lǐng)域解放哀思懸燈結(jié)采萬象更新B.幼稚恰好鍛練心平氣和見微知著C.敏感文獻(xiàn)攪和重見天日翻廂倒柜D.腫脹凄涼撥弄獨(dú)出心裁不可思議eq\a\vs4\al\co1(2.)下列每組詞句中，加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是()A.走馬觀花快走踏清秋B.自古及今及日中則如盤盂C.從善如流通國之善弈者也D.聲淚俱下雖與之俱學(xué)eq\a\vs4\al\co1(3.)下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.這部小說情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，懸念不斷，引人入勝。B.為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。C.遺愛湖風(fēng)光秀麗，令游人流連忘返。D.田老師以四句詩為內(nèi)容，編出一段故事，講得娓娓動(dòng)聽。eq\a\vs4\al\co1(4.)“我國著名畫家齊白石，曾被文化部授予人民藝術(shù)家的稱號(hào)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。據(jù)說，齊白石一生中，曾五易畫風(fēng)。”下列哪句名言最能說明這則材料？()A.窮則變，變則通，通則久。B.茍日新，日日新，又日新。C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。eq\a\vs4\al\co1(5.)下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的說法有誤的一項(xiàng)是()A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國的丹尼爾·笛福。B.課文節(jié)選部分的梗概寫了魯濱遜流落荒島后建房定居、馴養(yǎng)培育、救“星期五”，最終回到英國的故事。C.魯濱遜第一次航海就遭遇了大風(fēng)暴，流落到了荒島上。D.魯濱遜冷靜理性、積極樂觀、勇敢頑強(qiáng)，可謂“荒島英雄”。eq\a\vs4\al\co1(6.)把下列句子排成一段意思連貫的話，正確的排序是()①我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚(yáng)光大。②生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。③成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華。④較低的要求就是要正確地理解它、使用它。⑤然而，我們?cè)S多人連這最起碼的要求也做不到。A.②③①④⑤ B.③①④⑤②C.①④⑤②③ D.③①⑤④②三、按要求完成句子練習(xí)。(5分)eq\a\vs4\al\co1(1.)我和林軍既是朋友，又是對(duì)手。在象棋比賽中，我和他勢(shì)均力敵，最后以平局收?qǐng)觯辉谄古仪虮荣愔?，我和他__________________，最后握手言和；在鋼琴比賽中，我和他______________，最后都獲得金獎(jiǎng)；在學(xué)習(xí)上，我們也是________________，每次成績(jī)不是我第一，就是他第一。(填寫與加點(diǎn)詞意思相近的詞語，不可重復(fù))(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)走在公園里，一朵朵鮮花好像在對(duì)我微笑，小鳥歡快地歌唱，我的心里多么高興?。】墒?，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說我近期學(xué)習(xí)不踏實(shí)，成績(jī)退步了。頓時(shí)，我感覺________________________________________________________________________。(根據(jù)語境，用景物描寫表達(dá)出“我”此時(shí)的心情)(2分)四、積累運(yùn)用。(6分)eq\a\vs4\al\co1(1.)詞中有景。蘇軾這樣描繪蘄水的絕妙風(fēng)景：“___________________________，松間沙路凈無泥?！痹娭杏邢?。葉紹翁久叩柴門卻不開，以為錯(cuò)過了美好，不曾想“春色滿園關(guān)不住，____________________”。詩中有志。即使面對(duì)惡劣的環(huán)境，我們也要有不屈不撓的堅(jiān)定意志，正如鄭燮在詩中寫的“____________________，任爾東西南北風(fēng)”。eq\a\vs4\al\co1(2.)我們選擇節(jié)儉的生活，是因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，______________________”。eq\a\vs4\al\co1(3.)“______________________，____________________”，告訴我們應(yīng)及時(shí)陪伴、孝敬父母。五、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)eq\a\vs4\al\co1(1.)《騎鵝旅行記》(節(jié)選)是用第一人稱寫的。()eq\a\vs4\al\co1(2.)《為人民服務(wù)》是毛主席在張思德同志的追悼會(huì)上做的演講，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志為人民服務(wù)的精神。()eq\a\vs4\al\co1(3.)藏戲用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說。()eq\a\vs4\al\co1(4.)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。()六、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。(13分)【材料一】87%的人睡前1小時(shí)有玩手機(jī)的習(xí)慣！○普通智能手機(jī)用戶每天檢查手機(jī)的次數(shù)不少于47次【材料二】95%的人玩手機(jī)時(shí)有不良用眼習(xí)慣！○關(guān)燈后還在刷手機(jī)的人有很多○在黑暗環(huán)境中使用手機(jī)，在強(qiáng)光下使用手機(jī)的人數(shù)也不少【材料三】很多人喜歡躺著玩手機(jī)。平躺時(shí)，若手機(jī)距離眼睛低于40厘米，眼睛肌肉會(huì)高度緊張，特別容易產(chǎn)生視覺疲勞。經(jīng)常躺著看手機(jī)，還會(huì)導(dǎo)致眼壓升高，發(fā)生眼睛腫痛、視物模糊等癥狀。側(cè)躺時(shí)，雙眼用眼不平均，久而久之會(huì)導(dǎo)致左右眼視力不一致。長(zhǎng)時(shí)間側(cè)躺著玩手機(jī)，會(huì)造成睫狀肌痙攣，引起短時(shí)間近視度數(shù)增加。還有很多人喜歡關(guān)燈后玩手機(jī)。在昏暗的環(huán)境中用眼，會(huì)造成瞳孔長(zhǎng)時(shí)間散大，堵塞眼內(nèi)液體循環(huán)流通，容易導(dǎo)致青光眼。晚上熬夜長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕，容易患上結(jié)膜結(jié)石，這種情況主要發(fā)生在有沙眼、慢性結(jié)膜炎等慢性眼病的人身上。eq\a\vs4\al\co1(1.)如果要了解人們不良用眼習(xí)慣的類別及相關(guān)數(shù)據(jù)，需要重點(diǎn)閱讀材料________；要了解不良用眼習(xí)慣的危害，需要重點(diǎn)閱讀材料________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)下面最能概括材料一反映的問題的一項(xiàng)是()(2分)A.有將近90%的人睡前一小時(shí)有玩手機(jī)的習(xí)慣。B.很多人喜歡反復(fù)檢查手機(jī)，以消磨時(shí)間。C.目前，大多數(shù)人對(duì)智能手機(jī)有很強(qiáng)的依賴性。eq\a\vs4\al\co1(3.)閱讀三則材料，判斷下面說法的對(duì)(√)錯(cuò)(×)。(3分)(1)從材料二中可知,有79%的人使用手機(jī)時(shí)有不良的用眼習(xí)慣。()(2)晚上臨睡前玩手機(jī)的人比早上起床時(shí)檢查手機(jī)的人更多。()(3)以不正確的姿勢(shì)使用手機(jī)的人占比遠(yuǎn)超在交通工具上使用手機(jī)的人。()eq\a\vs4\al\co1(4.)請(qǐng)你根據(jù)材料三，勸說下面正在玩手機(jī)的人。(6分)(1)側(cè)躺在床上玩手機(jī)的哥哥：______________________________________________________________________________(2)奶奶怕費(fèi)電，關(guān)著燈用手機(jī)看視頻：_______________________________________________________________________七、課外閱讀。(19分)對(duì)生命的尊重和敬畏在斯里蘭卡的熱帶森林里，一群野象穿越鐵路時(shí)，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去。此時(shí)一列火車開來，小象被撞到了路基下，其他的象便發(fā)火了，一起朝火車沖去。它們用長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙去撬鐵軌和枕木，一會(huì)兒工夫，鐵軌和枕木就亂七八糟地躺在了那里。第二天，許多工人在警察的保護(hù)下開始修鐵路，但修到離野象大約50米遠(yuǎn)的地方時(shí)，象群突然開始沖向人群，人們連忙逃進(jìn)了火車?yán)?，象群就把剛剛修好的鐵軌又搗毀了。第三天，當(dāng)局派來了軍隊(duì)，士兵們擺好陣形，拿著槍慢慢往前走。槍響了，密集的子彈射向象群，但不是真子彈，而是用來嚇唬野象的“空包彈”。他們只是想把野象趕回森林。然而，這個(gè)辦法也沒能奏效，野象們視死如歸，表現(xiàn)出大義凜然的英雄主義氣概。面對(duì)這種情況，政府做出了妥協(xié)：停止“戰(zhàn)斗”，繞過撞死小象的地方另修一段新鐵路，而且要沿整個(gè)鐵路線為野象和其他叢林動(dòng)物修一些專門的通道。無獨(dú)有偶，在荷蘭北部城市的一個(gè)展覽廳，工作人員正在擺放400多萬張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄。突然，一只麻雀闖進(jìn)了大廳，并碰倒了其中的一張，導(dǎo)致數(shù)以萬計(jì)的多米諾骨牌順勢(shì)倒下?？粗磳⑼瓿傻墓ぷ髑肮ΡM棄，氣憤的工作人員開槍打死了這只麻雀。這下惹麻煩了，因?yàn)槁槿冈诤商m屬于保護(hù)動(dòng)物，主辦方的行為引起了動(dòng)物保護(hù)者的強(qiáng)烈不滿，他們紛紛抗議，要為麻雀討回公道。在強(qiáng)大的壓力下，主辦方做出了一個(gè)選擇，為這只麻雀舉行哀悼?jī)x式，并向全國進(jìn)行電視直播。更值得一提的是，我國商務(wù)印書館在修訂最新版的《新華字典》時(shí)，與前一版相比，在與動(dòng)物相關(guān)的解釋上刪除了如下內(nèi)容：“貍：毛皮可制衣物”；“鵪鶉：肉可以吃”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器物……”法國學(xué)者史懷澤認(rèn)為“當(dāng)一個(gè)人把植物和動(dòng)物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是一個(gè)真正有道德的人”。_______________________________________________________上述幾件事，體現(xiàn)了一種崇高的精神，那就是對(duì)生命的尊重和敬畏。只有當(dāng)我們用平等的眼光去看待所有的生命，給予它們尊重和愛護(hù)時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出無限生機(jī)。對(duì)所有生命常懷敬畏之心，我們才會(huì)感受到生命的高貴與美麗。eq\a\vs4\al\co1(1.)根據(jù)短文內(nèi)容填表。(5分)作者的觀點(diǎn)具體的事例寫得詳細(xì)/簡(jiǎn)略為麻雀舉行哀悼?jī)x式簡(jiǎn)略eq\a\vs4\al\co1(2.)讀第1自然段，完成練習(xí)。(5分)(1)象群一再搗毀鐵軌，是因?yàn)開____________________________________________________________________________，由此可以看出野象______________________________。政府為此做出的妥協(xié)包括兩個(gè)方面：一是另修一段新鐵路，二是________________________________________________________________________________________________。(3分)(2)你認(rèn)為政府做出妥協(xié)是()的決定。(2分)A.愚蠢B.明智C.無奈eq\a\vs4\al\co1(3.)讀文中畫線的句子，你認(rèn)為前一版《新華字典》對(duì)動(dòng)物的解釋有什么不妥？(3分)__________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)填入文中橫線處的名人名言，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2分)A.雨果說：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”B.甘地說：“地球能夠滿足人類的需要，但無法滿足人類的貪婪?！盋.海德格爾說：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動(dòng)物、植物平等相處?！眅q\a\vs4\al\co1(5.)在全國電視直播的麻雀哀悼會(huì)上，需要主辦方發(fā)言人即興發(fā)言，他應(yīng)該說些什么呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫一寫。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、主題交流。(6分)下面是某辯論會(huì)甲方的辯詞。僅僅將課本學(xué)好，就能提高語文成績(jī)，那是不能令人信服的。我要提醒對(duì)方，琪琪同學(xué)現(xiàn)在的語文成績(jī)很好，是她平時(shí)有意識(shí)地將書本知識(shí)與課外實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)果。eq\a\vs4\al\co1(1.)請(qǐng)概括出甲方的觀點(diǎn)。(3分)甲方觀點(diǎn)：_________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)如果你是乙方，又該如何辯論？(3分)乙方辯詞：_________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作展示。(30分)冰心老人曾說：“童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”童年時(shí)代你有過哪些奇妙的幻想？你為實(shí)現(xiàn)這些奇妙的幻想有過怎樣的行動(dòng)？你現(xiàn)在回想起來是一種怎樣的感受？請(qǐng)圍繞“童年的奇思妙想”寫一篇作文。要求：敘