廣東省湛江市中考物理試題(word解析版)

廣東省湛江市2013年中考物理試題（word解析版）一．單項選擇題（每小題3分，共21分）1．（3分）（2013?湛江）下列數(shù)據(jù)中，最符合實際情況的是（）A．某同學大拇指指甲的面積約10cm2B．某同學的正常體溫約36.8℃C．某初中生的質(zhì)量約10kgD．某同學跑100m的成績約5.6s考點：質(zhì)量的估測；溫度；時間的估測；長度的估測．專題：估算綜合應用題．分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．解答：解：A、中學生大拇指指甲的長和寬大約都是1cm，所以面積為1cm×1cm=1cm2．此選項不符合實際；B、人體正常體溫在37℃左右．此選項符合實際；C、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．此選項不符合實際；D、男子百米世界紀錄略小于10s，某同學跑100m的成績不可能為5.6s．此選項不符合實際．故選B．點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．2．（3分）（2013?湛江）如圖所示的四個情境中，屬于光的直線傳播的是（）A．蠟燭在鏡中的像B．街道拐角處擴大視野C．鉛筆好像“斷”了D．手影考點：光在均勻介質(zhì)中直線傳播；光的反射；光的折射現(xiàn)象及其應用．專題：光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散．分析：（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的．解答：解：A、蠟燭在鏡中的像，是平面鏡成像現(xiàn)象，屬于光的反射，不符合題意；B、街道拐角處擴大視野的是凸面鏡，它屬于光的反射現(xiàn)象，不符合題意；C、水中的鉛筆好像“斷”了，是光的折射現(xiàn)象，不符合題意；D、手影是光的直線傳播形成的，符合題意．故選D．點評：此題是光現(xiàn)象中的綜合題，涉及到光的反射、折射、直線傳播等，是中考光學考查的基本題型．3．（3分）（2013?湛江）我們欣賞音樂時能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的（）A．音色不同B．音調(diào)不同C．響度不同D．傳播速度不同考點：音色．專題：聲現(xiàn)象．分析：音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．解答：解：不同的樂器即便演奏相同的樂曲，發(fā)出的音色也不相同，故可用音色來辨別．故選A．點評：本題考查了音色的特點，不同的樂器發(fā)出的聲音的音色不同．4．（3分）（2013?湛江）如圖所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中屬于液化現(xiàn)象的是（）A．小雪B．霜凍C．霧D．冰雹考點：液化及液化現(xiàn)象．專題：汽化和液化、升華和凝華．分析：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，液化形成的物體是液態(tài)的．解答：解：A、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，不符合題意；B、霜凍是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，不符合題意；C、霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，符合題意；D、冰雹是夏天下雨的時候水滴凝固而成的，不符合題意．故選C．點評：本題考查了自然現(xiàn)象中的液態(tài)變化，屬于基礎知識的考查，比較簡單．5．（3分）（2013?湛江）5月31日是“世界無煙日”，吸煙有害健康已成為同學們的共識，會議室里貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因為（）解答：解：A、用吸管喝飲料時，現(xiàn)將吸管內(nèi)空氣吸出，管內(nèi)氣壓減小，大氣壓將飲料壓入嘴里．所以A正確．B、驗鈔機是利用了熒光物質(zhì)在紫外線的照射下能夠發(fā)光的原理制成的，而不是紅外線．所以B不正確．C、常用溫度計是液體溫度計，液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．所以C正確．D、力的作用效果與力的大小有關，物體受到的力越大，作用效果越明顯．彈簧測力計就是根據(jù)：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正的原理制成的，而不是彈簧的長度與所受到的拉力成正比．所以D不正確．故選A、C．點評：①、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長；②、大氣壓在生活中的應用很多．③、掌握常用溫度計的原理、刻度方法、正確使用．④、紅外線和紫外線在生活中的應用，紅外線應用：熱CT、電視遙控器、夜視儀．紫外線應用：合成維生素D、使熒光物質(zhì)發(fā)光、殺菌．三．填空題（每小題3分，共15分，每空一分）11．（3分）（2013?湛江）一切天體都是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)的質(zhì)量不隨形狀、位置、狀態(tài)溫度而改變．考點：質(zhì)量及其特性．專題：應用題；質(zhì)量及其測量．分析：一切天體都是由物質(zhì)組成的，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會發(fā)生改變．解答：解：一切天體都是由物質(zhì)組成的，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，所以物質(zhì)的質(zhì)量不隨形狀、位置、狀態(tài)和溫度而改變．故答案為：物質(zhì)；位置；狀態(tài)．點評：本題主要考查了質(zhì)量的概念，比較簡單．12．（3分）（2013?湛江）使用天平時，應將天平放在水平臺上，把游碼移到標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的左側(cè)，應該將右端的平衡螺母向右調(diào)．考點：天平的使用．專題：質(zhì)量及其測量．分析：從天平的正確使用進行分析：把天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度；調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡，平衡螺母向上翹的一端移動；物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，使天平的橫梁重新平衡；物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應的刻度值．解答：解：（1）使用天平時，應將天平放在水平臺上，把游碼移到標尺的零刻度線處．（2）指針偏向分度盤中線的左側(cè)，說明天平的右端上翹，所以無論是左端還是右端的平衡螺母都向上翹的右端移動．故答案為：水平；游碼；右．點評：調(diào)節(jié)天平平衡時，無論是左端還是右端的平衡螺母都向上翹的一端移動．13．（3分）（2013?湛江）下列簡單機械中，定滑輪、扳手、筷子、屬于省力杠桿的是扳手；一臺起重機將重3600N的貨物提高5m的過程中，貨物的重力勢能增加（填“增加”、“減少”或“不變”），如果總功為30000J，則起重機的機械效率為60%．考點：杠桿的分類；機械效率的計算；動能和勢能的大小變化．專題：應用題；簡單機械；功、功率、機械效率；機械能及其轉(zhuǎn)化．分析：（1）結(jié)合生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度．質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；（3）已知貨物重3600N，提高5m，根據(jù)W有用=Gh求出有用功，又知總功30000J，根據(jù)η=求出機械效率．解答：解：（1）定滑輪是等臂杠桿，扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；（2）貨物提高的過程中，高度升高，所以重力勢能增加；（3）W有用=Gh=3600N×5m=18000J，機械效率：η===60%．故答案為：扳手；增加；60%．點評：此題考查了杠桿的分類、重力勢能大小的判斷及機械效率的計算，比較簡單．14．（3分）（2013?湛江）我市湖光巖地質(zhì)公園因湖水清澈可鑒，有“鏡湖”之稱，是由于光在水面發(fā)生鏡面（填“鏡面”或“漫”）反射的緣故．水族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞，球形魚缸起到了放大鏡（或凸透鏡）的作用，我們看到的小金魚是它通過球形魚缸形成的正立、放大的虛像（填“實像”或“虛像”）．考點：鏡面反射；凸透鏡成像的應用．專題：壓軸題；光的傳播和反射、平面鏡成像；透鏡及其應用．分析：解答此題從以下知識點入手：①平靜的湖水相當于平面鏡，所成的像是虛像；②放大鏡實質(zhì)上就是凸透鏡，通過放大鏡我們看到的是正立的放大的虛像．解答：解：平靜的湖水相當于平面鏡，湖水“水清可鑒”說明湖水中出現(xiàn)了物體的像，該像是由于光可以在水面發(fā)生鏡面反射，形成物體的像；水族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞，球形魚缸就相當于一個放大鏡（或凸透鏡）．我們通過放大鏡看到的是正立的放大的虛像．故答案為：鏡面；放大鏡（或凸透鏡）；虛像．點評：本題綜合考查了鏡面反射、凸透鏡成像等，是屬于對基礎知識的考查．本題的最大特點就是，有一定的綜合性，以生活環(huán)境為背景，緊密聯(lián)系生活．15．（3分）（2013?湛江）如圖（a）所示，根據(jù)通電螺線管的電流方向，請判斷通電螺線管的左端為極S；小明家電能表上個月的示數(shù)如下表所示，02426這個月底的示數(shù)如圖（b）所示，可知他家本月用電120kw?h，表盤轉(zhuǎn)了72000圈．考點：通電螺線管的磁場；電能表參數(shù)的理解與電能的求法．專題：壓軸題；電能和電功率；磁現(xiàn)象、電生磁．分析：（1）根據(jù)電流方向，由安培定則判斷螺線管的N、S極；（2）利用電能表兩次示數(shù)差求出消耗的電能，最后一位是小數(shù)；“600r/kW?h”表示每消耗1kW?h的電能，表盤轉(zhuǎn)動600轉(zhuǎn)，據(jù)此求出表盤的轉(zhuǎn)數(shù)．解答：解：（1）根據(jù)安培定則，伸出右手，讓四指彎曲所指的方向為電流的方向，右手的大拇指指示螺線管的N極（螺線管的右端），所以通電螺線管的左端為S極；（2）他家上個月的用電量為242.6kW?h，月底的示數(shù)為362.6kW?h，他家本月用電W=362.6kW?h﹣242.6kW?h=120kW?h；“600r/kW?h”表示每消耗1kW?h的電能，表盤轉(zhuǎn)動600轉(zhuǎn)，現(xiàn)在消耗120kW?h的電能，表盤的轉(zhuǎn)數(shù)120×600=72000（轉(zhuǎn)）．故答案為：S；120；72000．點評：本題考查的是學生對安培定則、電能的計算、電能表參數(shù)的物理意義的理解和掌握，難點是電能的計算，關鍵是要理解電能表參數(shù)的物理意義．四．作圖題（每小題2分，共6分）16．（2分）（2013?湛江）如圖所示是在空氣中飛行的足球，請畫出足球所受重力的示意圖．考點：重力示意圖．專題：重力、彈力、摩擦力．分析：根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，并過重心表示出重力的作用點和方向．解答：解：由于足球是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上；過球心做豎直向下的力，即重力；如圖所示：點評：本題考查了重力的示意圖和畫法．重力的方向總是豎直向下的．17．（2分）（2013?湛江）如圖所示是一束平行主光軸的入射光線，請畫出折射光線．考點：透鏡的光路圖．專題：壓軸題；透鏡及其應用．分析：在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時，先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖．解答：解：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點，如圖所示；點評：凸透鏡的特殊光線有三條：過光心的光線其傳播方向不變，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點，過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸．18．（2分）（2013?湛江）請將圖中的開關控制電燈連入電路．考點：家庭電路的連接．專題：壓軸題；電與熱、生活用電．分析：先確定開關與燈泡的連接方式，然后再確定開關接燈泡的接線柱和接電源的火線還是零線，最后根據(jù)家庭電路的正確連接方法將燈泡和開關接入電路中．解答：解：開關和燈泡應該串聯(lián)連接，開關接電源的火線，再接燈泡頂部的接線柱，確保開關斷開時，燈泡不帶電，燈泡的螺旋套接電源的零線．如圖所示：點評：知道開關與控制的用電器串聯(lián)連接，知道開關與電源的火線連接，知道家庭電路的正確連接方法．五．實驗題（第17小題4分，第18小題7分，第19小題7分，共18分）19．（4分）（2013?湛江）（1）圖1中使用刻度尺測量物體的長度為1.45cm．（2）圖2中電流表的示數(shù)為0.32A．考點：長度的測量；電流表的讀數(shù)方法．專題：基本儀器的使用專題．分析：（1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．（2）讀取電流表示數(shù)時，首先要明確電流表選擇的量程和對應的分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻度線相垂直．解答：解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與1.45cm對齊，所以物體的長度為1.45cm．（2）電流表選擇的是0～0.6A量程，對應的分度值為0.02A．此時的電流為I=0.32A．故答案為：（1）1.45；（2）0.32．點評：物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少．刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值．20．（7分）（2013?湛江）小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設計與進行實驗】（1）按圖所示的電路圖連接電路．（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．【交流與評估】（1）在拆接電路時，開關必須斷開．（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1短路或L2斷路．（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？不能，為什么？（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是只測量了一次．改進方法改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次．UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8考點：探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗．專題：壓軸題；探究題；探究型實驗綜合題．分析：（1）根據(jù)拆、接電路的常識，為了防止在拆接電路過程中出現(xiàn)短路現(xiàn)象而損壞電源和電流表，因此在此過程中要將開關處于斷開狀態(tài)；（2）根據(jù)閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，可從燈泡發(fā)生短路或斷路分析；（3）電壓表接入電路中，正負接線柱要連接正確；（4）在找電路中電壓規(guī)律時，為避免偶然性需要多測幾次再找規(guī)律．解答：解：（1）在連接電路時，為了保護電路，要將開關處于斷開狀態(tài)；（2）因為閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連，或電壓表短路，若故障出現(xiàn)在燈泡處，則可能是L1短路或L2發(fā)生斷路；（3）在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣電壓表正負接線柱接反，所以不能測出L2兩端的電壓；（4）此實驗在設計方案上存在的不足之處是只測量了一次，應當改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次，然后再得出結(jié)論．故答案為：（1）斷開；（2）L1短路；L2斷路；（3）不能；電壓表正負接線柱接反；（4）只測量了一次；改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次．點評：本題考查了學生利用電壓表判斷電路故障的分析能力，電壓表示數(shù)為零，可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連，或電壓表短路，注意若電壓表示數(shù)等于電源電壓，說明電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的．21．（7分）（2013?湛江）圖（a）是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止灌下，碰到同一木塊上；圖（b）是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運動，請回答一下問題：（1）圖（a）實驗的目的是探究鋼球動能的大小與運動速度的關系．通過木塊被推動距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這種常用的實驗方法是法轉(zhuǎn)換法．（2）圖（b）實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是：使小車在水平面運動的起始速度相同．水平面越光滑，小車受到的摩擦力越?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?，根據(jù)小車運動距離的遠近，推理得出：運動的物體如果不受外力作用，將永遠做勻速直線運動．（3）小明同學想在圖（a）基礎上繼續(xù)探究物體動能的大小與質(zhì)量的關系，請你幫他設計實驗，寫出簡要的實驗步驟及論證方法：實驗步驟：讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動距離的大?。撟C方法：如果兩次實驗中木塊被推動距離相同，說明動能和物體的質(zhì)量無關；如果兩次實驗中木塊被推動距離不同，說明動能和物體的質(zhì)量有關．．考點：探究影響物體動能大小的因素；阻力對物體運動影響的探究實驗．專題：壓軸題；探究型實驗綜合題．分析：（1）動能大小和物體的質(zhì)量、運動速度有關，實驗中采用控制變量法，研究動能和運動速度的關系時，控制質(zhì)量不變；實驗中采用轉(zhuǎn)換法，通過比較鋼球?qū)δ緣K做功的多少，判斷鋼球動能的大??；（2）讓小車從斜面的相同高度滑下，是為了使其具有相同的速度；小車受的摩擦力越小，小車運動的越遠，推力得出，運動的物體如果不受外力作用，將永遠做勻速直線運動；（3）探究物體動能的大小與質(zhì)量的關系，必須控制小球的運動速度相同．解答：解：（1）圖（a）讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，小球的質(zhì)量不變，改變高度，改變了小球的運動速度，所以圖（a）實驗的目的是探究鋼球動能的大小與運動速度的關系；實驗中采用轉(zhuǎn)換法，通過比較鋼球?qū)δ緣K做功的多少，判斷鋼球動能的大??；（2）讓小車從斜面的相同高度滑下，是為了使小車在水平面運動的起始速度相同；水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，根據(jù)小車運動距離的遠近，推理得出：運動的物體如果不受外力作用，將永遠做勻速直線運動；（3）小明同學想在圖（a）基礎上繼續(xù)探究物體動能的大小與質(zhì)量的關系，必須控制小球的速度不變，改變質(zhì)量，即讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下；實驗步驟：讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動距離的大小．論證方法：如果兩次實驗中木塊被推動距離相同，說明動能和物體的質(zhì)量無關；如果兩次實驗中木塊被推動距離不同，說明動能和物體的質(zhì)量有關．故答案為：（1）運動速度；轉(zhuǎn)換法；（2）使小車在水平面運動的起始速度相同；?。粍蛩僦本€運動；（3）實驗步驟：讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動距離的大?。撟C方法：如果兩次實驗中木塊被推動距離相同，說明動能和物體的質(zhì)量無關；如果兩次實驗中木塊被推動距離不同，說明動能和物體的質(zhì)量有關．點評：此題主要考查的是學生對動能的大小與哪些因素有關實驗的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用．六．計算題（每小題7分，共14分）22．（7分）（2013?湛江）仁愛礁是我國的固有領土，隸屬我國海南省三沙市，中國公務船只定期在那里巡視，如圖所示是我國一艘裝備精良的現(xiàn)代化綜合公務船．（1）該船以20km/h的速度勻速航行了5h，則航行的距離是多少？（2）若該船的聲吶探頭距海面深度為10m，則該聲吶探頭受到海水的壓強是多少？（3）該船滿載時排水量為5×106kg，則船受到的重力和浮力各為多少？（海水密度為1.03x103kg/m3，g取10N/kg）考點：速度公式及其應用；液體的壓強的計算；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應用．專題：計算題；壓軸題；長度、時間、速度；壓強、液體的壓強；浮力；浮沉的應用．分析：（1）已知輪船行駛的速度和時間，根據(jù)s=vt可以得到行駛是路程；（2）已知海水的密度和船底所在的深度，利用p=ρgh計算船底受到的壓強；（3）①浸在液體中的物體，受到的浮力等于排開的水重；已知輪船的排水量，可以得到排開的水重，也就得到了輪船受到的浮力；②輪船漂浮，受到的浮力等于自身的重力．解答：解：（1））∵v=，∴公務船航行的路程為：s=vt=20km/h×5h=100km；（2）該聲吶探頭受到海水的壓強：p海水=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×10m=1.03×105Pa；（3）船的排水量為：m排=5×106kg公務船所受到的浮力：F浮=G排=m排g=5×106kg×10N/kg=5×107N；∵公務船漂浮，∴船受到的重力G=F浮=5×107N．答：（1）該船航行的距離是100km；（2）該聲吶探頭受到海水的壓強是1.03×105Pa；（3）船受到的重力是5×107N；浮力是5×107N．點評：本題考查路程的計算、浮力大小的計算、液體壓強的計算和阿基米德原理公式的理解和應用，理解排水量的含義是本題的關鍵．23．（7分）（2013?湛江）寒冷的冬天，小明給住在農(nóng)村的奶奶買了一個如圖所示的“暖手寶”，銘牌如表1所示，請回答下列問題：表1：產(chǎn)品名稱暖手寶產(chǎn)品貨號QB32額定功率440W額定電壓220V通電儲熱5～～8分鐘電源線長約80cm暖手寶直徑約200mm（1）該“暖手寶”正常工作時通過的電流和電阻各是多少？（2）該“暖手寶”正常工作3分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？（3）小明奶奶家離變電站較遠（變電站輸出的電壓為220V），輸電導線的總電阻為11?，當小明在奶奶家斷開其它用電器只使用該“暖手寶”時，“暖手寶”消耗的實際功率是多少？（小數(shù)后面保留一位小數(shù)，不考慮溫度對電阻的影響）考點：電功率與電壓、電流的關系；歐姆定律的變形公式；電功率的計算；焦耳定律的計算公式及其應用．專題：計算題；應用題；壓軸題；信息給予題；歐姆定律；電能和電功率；電與熱、生活用電．分析：（1）已知用電器的額定電壓和額定功率，利用公式I=得到正常工作電流，利用公式R=得到電阻；（2）已知電熱器的額定功率和正常工作時間，利用公式Q=Pt得到產(chǎn)生的熱量；（3）暖手寶與導線是串聯(lián)的，已知暖手寶和導線的電阻，可以得到電路總電阻，已知電源電壓和總電阻，可以得到電路電流；已知暖手寶電阻和通過的電流，利用公式P=I2R得到暖手寶的實際功率．解答：已知：U額=220VP額=440Wt=3min=180sR0=11Ω求：（1）I=？R=？（2）Q=？（3）P實=？解：（1）∵P=UI=∵暖手寶正常工作時的電流為I===2A∵暖手寶電熱絲的電阻為R===110Ω；（2）“暖手寶”正常工作3分鐘產(chǎn)生的熱量是Q=Pt=440W×180s=79200J；（3）電路總電阻為R串=R+R0=110Ω+11Ω=121Ω通過暖手寶的電流為I實===A暖手寶的實際功率為P實=I實2?R=（A）2×110Ω≈363.6W．答：（1）該“暖手寶”正常工作時通過的電流為2A，電阻是110Ω；（2）該“暖手寶”正常工作3分鐘產(chǎn)生的熱量是79200J；（3）“暖手寶”消耗的實際功率約363.6W．點評：串聯(lián)電路具有分壓作用，因為導線存在電阻，所以電源電壓為額定電壓時，用電器消耗的實際功率一般小于額定功率，并且一般需要利用電阻不變，應用P=I2R計算消耗的實際功率．七．綜合能力題（每小題7分，共14分）24．（7分）（2013?湛江）湛江至廣州高鐵2015年后開通，屆時我們從湛江乘坐動車到廣州只需要兩個多小時．（1）在高速行駛的動車上相對于座椅來說，桌子是靜止（填“運動”或“靜止”）的放在桌面上的書能夠靜止不動，原因是它受到平衡力（填“平衡力”或“相互作用力”）的作用．（2）高速行駛的動車進站前關閉電源，由于慣性動車仍以較大的速度前進．（3）動車組采用了“再生制動”技術，在車速從200km/h減到90km/h的過程中電動機轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機發(fā)電，把動車組的機械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)．（4）動車進站時由于附近的氣流速度快，壓強小，為了候車乘客安全，不被“吸”向動車發(fā)生事故，所以乘客一定要站在安全線以外．（5）動車的車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，為了更容易砸破玻璃，“逃生錘”外形應該選擇圖中B．考點：力與運動的關系；慣性；增大壓強的方法及其應用；流體壓強與流速的關系．專題：壓軸題；社會熱點綜合題．分析：（1）物體的運動與靜止是相對于參照物來說的，關鍵是看相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變；當物體受平衡力的作用時，其運動狀態(tài)不會改變．（2）慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；（3）“再生制動”技術可將機械能轉(zhuǎn)化為電能；（4）流體流速越快的位置壓強越小，因此，在列車軌道兩側(cè)都要畫上安全線；（5）“逃生錘”的目的是為了擊碎玻璃，因此應從減小受力面積增大壓強的角度進行分析．解答：解：（1）在行駛的動車上相對于座椅，桌子的位置并未改變，是靜止的；放在桌面上的書能夠靜止不動，原因是它受到平衡力的作用．（2）高速行駛的動車進站前關閉電源，由于慣性動車仍以較大的速度前進，還要向前運動一段距離．（3）“再生制動”技術，在車速降低的過程中電動機轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機發(fā)電，把動車組的機械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)．（4）動車進站時由于附近的氣流速度快，壓強小，人如果站得太近，身后的壓強大，會將人壓向車的一側(cè)，容易發(fā)生危險，故應站在安全線外．（5）遇到緊急情況時，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，因此，“逃生錘”應具備前端尖銳的特點，這樣在壓力一定時，可減小受力面積，增大壓強，故圖B符合要求．故答案為：（1）靜止；平衡力；（2）慣性；（3）機械；（4）壓強；（5）B．點評：本題通過與列車有關的現(xiàn)象或應用，考查了多個物理知識點，都較為典型，體現(xiàn)了物理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，值得我們學習和關注．25．（7分）（2013?湛江）湛江市正創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市，某中學“STS”小組的同學為了探究南橋河的河水污染問題，他們采集了污水樣品250ml，樣品的質(zhì)量如圖（a）所示．將樣品倒入圖（b）所示