初中語文教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁初中語文?教師個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)劃?本學(xué)期?以訓(xùn)練記?敘的能力?為主。初?步學(xué)會(huì)在?日常生活?中能正確?運(yùn)用語言?文字來進(jìn)?行交流表?達(dá)，把課?本中感受?學(xué)習(xí)到的?有關(guān)人的?語文素質(zhì)?的東西靈?活運(yùn)用到?生活中，?從而提高?文化品位?。根據(jù)學(xué)?生的情況?和我校的?實(shí)際，本?學(xué)期擬采?用以下措?施：1?、首先要?從思想上?扭轉(zhuǎn)學(xué)生?以往的不?良學(xué)習(xí)習(xí)?慣和態(tài)度?，培養(yǎng)學(xué)?生多動(dòng)手?，動(dòng)腦的?優(yōu)良習(xí)慣?，堂上精?講多動(dòng)。?2、根?據(jù)學(xué)生各?人的具體?情況，要?求各自提?出明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，并督促?為實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)切實(shí)地?進(jìn)行刻苦?學(xué)習(xí).?3、每堂?課教師一?定注意當(dāng)?堂的學(xué)習(xí)?效果，突?出重點(diǎn)難?點(diǎn).務(wù)必?要求學(xué)生?掌握必須?掌握的基?本的東西?.4、?從語文學(xué)?科的特點(diǎn)?出發(fā)，在?教學(xué)中使?學(xué)生在潛?移默化的?過程中，?提高思想?認(rèn)識(shí)，陶?冶道德情?操，培養(yǎng)?審美情趣?。5、?語文教學(xué)?中，要加?強(qiáng)綜合，?簡化頭緒?，突出重?點(diǎn)，注重?知識(shí)之間?、能力之?間以及知?識(shí)、能力?、情意之?間的聯(lián)系?，重視積?累、感悟?、熏陶和?培養(yǎng)語感?，致力于?語文素養(yǎng)?的整體提?高。6?、要重視?學(xué)生思維?能力的發(fā)?展。在語?文教學(xué)的?過程中，?指導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用比較?、分析、?歸納等方?法，發(fā)展?他們的觀?察、記憶?、思考、?聯(lián)想和想?象的能力?，尤其要?重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造性思維?。7、?教學(xué)過程?應(yīng)突出學(xué)?生的實(shí)踐?活動(dòng)，指?導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)地獲取?知識(shí)，科?學(xué)地訓(xùn)練?技能，全?面提高語?文能力。?要提倡靈?活多樣的?教學(xué)方式?，尤其是?啟發(fā)式和?討論式，?鼓勵(lì)運(yùn)用?探究性的?學(xué)習(xí)方式?。要避免?繁瑣的分?析和瑣碎?機(jī)械的練?習(xí)。8?、重視創(chuàng)?設(shè)語文學(xué)?習(xí)的環(huán)境?，溝通課?本內(nèi)外、?課堂內(nèi)外?、學(xué)校內(nèi)?外的聯(lián)系?，拓寬學(xué)?習(xí)渠道，?增加學(xué)生?語文實(shí)踐?的機(jī)會(huì)。?9、實(shí)?行分層目?標(biāo)教學(xué)，?根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容對(duì)不?同層次的?學(xué)生進(jìn)行?分層教學(xué)?。10?、實(shí)行“?雙體互促?”課堂教?學(xué)，培養(yǎng)?合作精神?，幫助中?下生提高?學(xué)習(xí)興趣?和成績。?11、?優(yōu)化作業(yè)?管理，做?到每課過?關(guān)，單元?過關(guān)，重?點(diǎn)作業(yè)多?加評(píng)講。?12、?實(shí)行培優(yōu)?輔差，面?向全體學(xué)?生。1?3、課前?一分鐘演?講，包括?新聞消息?，小故事?，成語解?說，智力?造句等，?鍛煉表達(dá)?能力。?14、組?織___?_次辯論?，培養(yǎng)思?維及口頭?表達(dá)和語?文知識(shí)的?運(yùn)用1?5、開展?豐富多彩?的讀書報(bào)?告會(huì)，故?事會(huì)，朗?誦會(huì).演?講會(huì)，辦?手抄文學(xué)?報(bào)，作品?自作不少?于___?_%1?6、教學(xué)?過程中抓?住學(xué)生的?閃光點(diǎn)多?表揚(yáng)少批?評(píng)，讓學(xué)?生樹立起?學(xué)習(xí)語文?的信心。?17、?作業(yè)的布?置和批改?要有所區(qū)?別，要因?人而異。?充分照顧?到不同學(xué)?生的特點(diǎn)?。初中?語文教師?個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃（二?）在過?去的一個(gè)?學(xué)期里，?我?guī)У陌?級(jí)取得了?良好的成?績，同學(xué)?們都愉快?的度過了?一個(gè)快樂?的寒假，?在春節(jié)期?間肯定玩?的很愉快?。不過新?的學(xué)期開?始了，該?收起心好?好學(xué)習(xí)了?。嚴(yán)寒?冬日已經(jīng)?過去，轉(zhuǎn)?眼已是春?風(fēng)滿面的?季節(jié)。本?期我接受?了學(xué)校交?給的繁重?工作-四?年級(jí)的語?文和四年?級(jí)的班主?任工作。?新的學(xué)期?，新的開?始，學(xué)校?呈現(xiàn)出一?派生機(jī)勃?勃的新面?貌。這?樣的環(huán)境?和現(xiàn)實(shí)怎?么不令我?感到開心?，我想新?的學(xué)期只?要我更加?努力的工?作，把教?師工作和?班主任工?作做好，?那么我就?會(huì)迎來學(xué)?生們精神?，學(xué)習(xí)和?健康的成?長。為了?搞好本期?工作，茲?制定教學(xué)?工作計(jì)劃?如下：?一、指導(dǎo)?思想本?學(xué)期我將?積極參加?學(xué)校組織?的政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?____?基本路線?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?____?教育方針?、政策，?與___?_保持高?度的一致?，使自己?真正成為?時(shí)代前進(jìn)?的促進(jìn)派?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?教育法》?、《義務(wù)?教育法》?、《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》及?《未成年?人保護(hù)法?》等法律?法規(guī)，使?自己對(duì)各?項(xiàng)法律法?規(guī)有更高?的認(rèn)識(shí)，?做到以法?執(zhí)教。忠?誠于__?__教育?事業(yè)，立?足教壇，?無私奉獻(xiàn)?，全心全?意地搞好?教學(xué)工作?，做名合?格的人民?教師。?進(jìn)行認(rèn)真?細(xì)致的學(xué)?習(xí)，吃透?精神實(shí)質(zhì)?，使自己?的理論水?平和思想?覺悟得到?更大的提?高，做到?從言語到?行動(dòng)與_?___保?持一致，?愛崗敬業(yè)?，為人師?表。堅(jiān)守?高尚情操?，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，?自覺抵制?社會(huì)不良?風(fēng)氣影響?。不利用?職責(zé)之便?謀取私利?。新學(xué)?期里，本?人將積極?接受學(xué)校?分配給自?己的各項(xiàng)?教育教學(xué)?任務(wù)，以?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感投入?工作。遵?紀(jì)守法，?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，工作?任勞任怨?，及時(shí)更?新教育觀?念，實(shí)施?素質(zhì)教育?，全面提?高教育質(zhì)?量，保持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，?工作兢兢?業(yè)業(yè)，一?絲不茍。?熱愛教育?、熱愛學(xué)?校，盡職?盡責(zé)、教?書育人，?注意培養(yǎng)?學(xué)生具有?良好的思?想品德。?認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，不敷?衍塞責(zé)，?不傳播有?害學(xué)生身?心健康的?思想。?二、工作?目標(biāo)通?過本期教?學(xué)，使學(xué)?生形成一?定的語文?素質(zhì)，能?自覺運(yùn)用?語文知識(shí)?解決生活?中的語文?問題，形?成扎實(shí)的?語文基本?功，為今?后繼續(xù)學(xué)?習(xí)語文打?下良好的?基礎(chǔ)。培?養(yǎng)一批語?文尖子，?能掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。不?及格人數(shù)?較少。形?成良好學(xué)?風(fēng)。形成?良好的語?文學(xué)習(xí)習(xí)?慣。形成?融洽的師?生關(guān)系。?使學(xué)生在?德、智、?體各方面?全面發(fā)展?。三、?素質(zhì)教育?我注重?推行素質(zhì)?教育，堅(jiān)?決把實(shí)施?素質(zhì)教育?落實(shí)在行?動(dòng)上。關(guān)?心愛護(hù)全?體學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?平等、公?正對(duì)待學(xué)?生。對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要?求，耐心?教導(dǎo)，不?諷刺、挖?苦、歧視?學(xué)生，不?體罰或變?相體罰學(xué)?生，保護(hù)?學(xué)生合法?權(quán)益，促?進(jìn)學(xué)生全?面、主動(dòng)?、健康發(fā)?展。教案?是老師講?課的依據(jù)?，教案中?不僅寫明?教學(xué)要求?和教學(xué)目?的，也寫?清能力訓(xùn)?練的內(nèi)容?、要求、?目的及教?學(xué)措施等?，不僅體?現(xiàn)教學(xué)大?綱的要求?，也保證?將大綱要?求落實(shí)到?實(shí)處。這?樣做就能?使素質(zhì)教?育在整個(gè)?教育教學(xué)?中成為一?項(xiàng)必不可?少的內(nèi)容?，避免了?盲目性，?隨意性，?增強(qiáng)了計(jì)?劃性。在?編寫教案?時(shí)注意選?擇教育的?方法和時(shí)?機(jī)，達(dá)到?既給學(xué)生?傳授知識(shí)?，又開發(fā)?學(xué)生思維?能力，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?在具體的?教學(xué)過程?中，結(jié)合?所學(xué)內(nèi)容?，使學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?知識(shí)的同?時(shí)，也吸?取其它方?面的“營?養(yǎng)”，開?闊他們的?視野，拓?展他們的?知識(shí)面，?培養(yǎng)實(shí)事?求是和刻?苦學(xué)習(xí)的?科學(xué)態(tài)度?。四、?教學(xué)常規(guī)?我將積?極從提高?課堂教學(xué)?效益的各?個(gè)側(cè)面探?討提高課?堂教學(xué)效?益的因素?。我將積?極學(xué)習(xí)，?翻閱有關(guān)?資料，對(duì)?教育理論?、目標(biāo)教?學(xué)、教學(xué)?方法、學(xué)?法指導(dǎo)、?智力因素?和非智力?因素等進(jìn)?行再認(rèn)識(shí)?，提高用?理論來指?導(dǎo)實(shí)踐的?能力。積?極實(shí)行目?標(biāo)教學(xué)，?根據(jù)教材?和學(xué)情確?定每節(jié)課?的重難點(diǎn)?。平時(shí)備?好課，上?好課，向?____?分鐘要質(zhì)?量。堅(jiān)持?周前備課?，努力做?到備課標(biāo)?、備教材?、備學(xué)生?、備教具?，備教法?學(xué)法。從?知識(shí)能力?兩方面精?心設(shè)計(jì)教?案，并積?極地使用?各種電教?器材，提?高課堂教?學(xué)效益，?堅(jiān)決杜絕?課堂教學(xué)?的盲目性?和隨意性?。在課?堂教學(xué)方?面我力爭?課堂解決?問題，在?教學(xué)中抓?關(guān)鍵，突?重點(diǎn)，排?疑點(diǎn)，講?求教法，?滲透學(xué)法?，既教書?更育人，?使學(xué)生的?身心得到?全面和諧?的發(fā)展。?課堂上語?言準(zhǔn)確簡?潔，突出?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講多練?，充分發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?和學(xué)生的?主體作用?，使學(xué)生?的聽、寫?、讀等綜?合能力都?得到提高?。五、?出勤在?工作中我?一定要做?到不遲到?、不早退?，聽從領(lǐng)?導(dǎo)分配，?不挑肥揀?瘦講價(jià)錢?，平時(shí)團(tuán)?結(jié)同志，?尊老愛幼?，做到互?相關(guān)心，?互相愛護(hù)?。作為一?名教師，?我一定自?覺遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，以教師?八條師德?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，工作嚴(yán)?肅認(rèn)真，?一絲不茍?，決不應(yīng)?付了事，?得過且過?，以工作?事業(yè)為重?，把個(gè)人?私心雜念?置之度外?，按時(shí)完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?任務(wù)。?六、教研?工作我?將積極參?加教學(xué)研?究工作，?不斷對(duì)教?法進(jìn)行探?索和研究?。謙虛謹(jǐn)?慎、尊重?同志，相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?，維護(hù)其?他教師在?學(xué)生中的?威信，關(guān)?心集體，?維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)，共?創(chuàng)文明校?風(fēng)。對(duì)于?素質(zhì)教育?的理論，?進(jìn)行更加?深入的學(xué)?習(xí)。在平?時(shí)的教學(xué)?工作中努?力幫助后?進(jìn)生，采?取各種措?施使他們?得到進(jìn)步?。這個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)工作和?班主任工?作計(jì)劃都?都已經(jīng)制?定好了，?就等著新?學(xué)期的到?來，等待?